2023年2月の記事一覧

５年生は、理科でふりこのきまりを学習しています。ふりこは、長さやおもりの重さ、振れ幅のどの条件によって時間が変わるのか、きまりを見つけます。条件を整えて、数回実験して平均を出して、決まりと言えるかどうかを判断します。これまでの学習を総動員。理科のまとめにふさわしい学習です。

３年生は、先週切った木材を組み合わせて自分のイメージするものを作っていました。木を重ねて形を想像したり、はじめから目的のものを作ったり楽しく活動していました。４年生は、「ゆめいろ」ランプを作りました。透明の容器（ペットボトルなど）や色セロハンをどう使うと効果的に光るのか考えながら作っていました。

除籍した本の譲渡会は、３･４年生の日でした。この日を楽しみにしていた子もいて、お目当ての本を見つけては、大喜びで持ち帰っていました。中には「小さな妹のために選びました」という子も。お姉さんが読み聞かせをしてあげるなんてステキです。

２年生は簡単な分数の表し方を学習しました。「２分の１」「４分の１」などを色紙を使って表します。同じ大きさの折り紙でも、縦に等分したり、横に等分したりと表し方は様々。同じ「４分の１」でも、友達とは違う表し方があることに気付きました。「これはわり算かな？」と考えている子も。鋭い！

５･６年生は、ドローンが社会の中でどのように使われているのか、地域の先生に教えていただきました。荷物を運ぶ、写真を撮るだけではなく、測量や災害現場等でも活用が進められているとのこと。実際に子どもたちもドローンの操縦体験をしました。

ドローンは、今後の開発でますます活用の幅が広がっていくとのことです。ドローンに興味をもって、世の中に役立つ開発をしてくる子が出てくれるとうれしいですね。実は、せっかくのドローンですので全校生でドローンから撮影をしてもらいました。どんな絵になっているのか見るのが楽しみです。

１･２年生は生活科で昔の遊びを体験しました。教えてくださったのは、地域の先生方です。おはじきやお手玉、あやとりに割りばしでっぽうなど、どれも今の子どもたちにとっては新鮮な遊びです。わらべうたと一緒に教えてもらって楽しく遊ぶことができました。放課後の時間も、毛糸を手にあやとりの技を試している子もいました。

５年生は、算数で自分たちの課題を解決するために、どんなアンケートをとればいいのかを考えていました。「好きな給食の統計をとるためにはどう質問すればいい？」「どんな選択肢を準備するといいのかな」など、自分たちの意図したアンケートづくりの難しさを感じながら真剣に作成していました。

保護者の皆様には、学校評価アンケートへのご協力ありがとうございます。期間のないところ申し訳ありませんが、明日までの回答にご協力をお願いします。

１年生は、生活科でかげあそびをしたことをわかりやすく伝えるためにタブレットを活用しました。「写真の順番はどれがいいかな」「どんな言葉を入れたらいいかな」など、伝え方を考えながらタブレットで作成していました。タブレットの操作に慣れてきた１年生。スイスイと、思い通りに動かすことができます。

金曜の夜に降った雪は、土日の暖かさにより主要道路はおおかた溶けました。しかし、歩道は溶けていないだろうと覚悟していたら、すっかりきれいに無くなっていました。聞くと、土曜日のうちに地域の方が除雪をしてくださったとのこと。おかげで子どもたちは、今朝も足下を気にすることなく登校できました。本当にありがとうございました。

（写真は先月の「雪はき」の様子です）

統合に向けて本の整理をしています。３校の本が集まるので、重なっている本や少し古くなっている本は、除籍をしていきます。今日は、５･６年生が除籍された本の中から、お気に入りの本を選んで持ち帰りました。各ご家庭で大切に読んでくれるとうれしいです。

５･６年生は、算数の時間にプログラミングの学習をしました。課題は正多角形を描くこと。キャラクターをプログラムして、目的の図形を描かせます。自分の意図した模様にならないときは、プログラムの一部を修正。プログラムになれてくると、複雑な図形やきれいな模様を描きます。子どもたちの能力に脱帽です。

1･2年生は、体育でボールゲームを楽しみました。ボールを投げる運動というのは、実は非日常の運動です。実際に動かしてみないと、なかなかボールは思うように跳んでくれません。でも、ゲームをとおして楽しくボールを投げていました。

３･４年生は、総合で学んだことを紹介するパンフレットづくりをしています。講師の先生は、Switchの久保田先生。プロのデザイナーの方です。「パンフレットにはどんな内容があればいい？」「どうすれば目にとめてもらえる？」実際のパンフレットを見て学び、学んだことを自分たちのパンフレットづくりに生かしていきます。

３年生は、のこぎりを使って木材を切り、切った木材を組み合わせて作る工作を学習しています。初めてのこぎりを使う子もいます。のこぎりをどう動かすと切れるのかな、どう力を入れるといいのかな。木材を切りながら考えます。さて、何ができるのでしょうか。

５年生は、円と正多角形の学習をしています。昨日は、折り紙を折って正八角形や正十六角形をつくりました。今日は「正五角形を描く方法」を考えました。「正六角形なら描けるのに」という友達のつぶやきをヒントに描き方を必死に考えます。学級の力が重なっていくと問題が解決。さらに、別の方法も考え出されます。

まだまだ委員会の活動は続きますが、計画を立てたり反省をしたりする話し合いの時間は、今日が最後になります。つまり、美山小学校として最後の委員会の日です。それぞれが、これまでの活動をふり返って記録カードに反省をまとめていました。６年生にとっては最後の児童会。今まで美山小学校の児童会をリードしてくれてありがとう！

今日も台本板にやすりをかけるボランティアの作業に、高学年の児童が集まってくれました。今日で100この台本板が完成しました。ひたすらやすりをかける作業ですが、中には本当にすべすべになるまで磨いてくれる子もいて「これは当たりの台本板だ」とのこと。仕事がていねいなのはよいことです。

できるようになることが一つ一つ積み上がっていく１･２年生。今日は、体育で跳び箱に挑戦しました。２年生がまず手本を見せ、その後に１年生が挑戦。やはりいい手本があると、跳ぶイメージがついて体が動くようです。

校内なわとび記録会において、美山小の新記録を達成した子が３人もいました。本日給食の時間に、記録証を渡しました。歴代の美山小の記録を更新するのは、なかなか難しいことです。コツコツ練習してきた成果ですね。おめでとうございます。他の児童にも、各学級で記録証が渡されました。来年は、さらに様々な技、より多くの回数を目指して頑張りましょう。

５･６年生も、AyaKa先生から教えていただいた「新時代」の仕上げです。ステップも手の動きも複雑で速い曲ですが、「よく踊れるなあ」と見ている方が感動してしまいます。踊っている本人たちも、うまく踊れると気持ちがいいようです。ダンスの魅力を十分に感じました。