出来事

本日９／２７（水）支部中体連新人大会の結果速報は、以下のとおりです。

現時点で把握している暫定情報ですので、ご理解ください。 

【卓球】 

男子個人　１年シングルス

　　　　　１年生　１名　３位

本日９／２７（水）支部中体連新人大会の結果速報は、以下のとおりです。

現時点で把握している暫定情報ですので、ご理解ください。

【バレーボール】

　　　　２試合目　✕惜敗１－２小野 

本日９／２７（水）支部中体連新人大会の結果速報は、以下のとおりです。

現時点で把握している暫定情報ですので、ご理解ください。

【バレーボール】

　　　　１試合目　✕惜敗０－２三春 

【剣道】 

女子団体１試合目　✕惜敗０－５小野

　　　　２試合目　〇勝利４－１三春

　　　　３試合目　✕惜敗１－２船引

　　　　⇒３位

女子個人

　　　　２年生　１名　３位（県中大会へ）

本日９／２７（水）支部中体連新人大会の結果速報は、以下のとおりです。

現時点で把握している暫定情報ですので、ご理解ください。

【卓球】

男子団体１試合目　〇勝利　対岩江

　　　　２試合目　✕惜敗　対三春

　　　　３試合目　〇勝利　対常葉

⇒決勝トーナメントへ

　決勝トーナメント

　　　　１試合目　✕惜敗　１－３　大越

９／２７（水）、２８（木）、２９（金）の３日間、田村支部中体連新人戦が行われます。

本日は雨天により、野球とソフトテニスは順延となりましたが、屋内競技は予定通り実施いたします。

選手たちは元気に出発しました。

【3年生】文化祭、全校合唱に向けて

【1年3組】書写

【1年生】社会

３年生の数学では、授業の中で生徒が使った数学的な見方を取り上げ説明していました。現在学習している内容に直接かかわる見方ではありませんでしたが、大切な見方であると先生方から説明がありました。

１年生では１次方程式を利用して問題を解く方法について学んでいました。教科書の例題を使って考え方を確認した後、演習問題に取り組みました。１年３組は、理科の実験を行いました。ガスバーナーの使い方もしっかりと確認を行って使用しました。

【3年生】

【1年生】

【1年3組】

9月25日（月）放課後、中体連新人総合大会の選手激励会を行いました。１・２年生の新チームは、猛暑の中を仲間と協力して練習に励んできました。練習試合や大会では、はじめのころは技術の未熟さが目立ちましたが、少しずつ自信を持ってプレーできるようになってきました。本番では、しっかりと力を発揮してきてほしいと思います。

各部活動では、９月２７日（水）、２８日（木）に行われる中体連新大会に向けて練習に熱が入っています。本番で力が発揮できるように、残りの数日はしっかりと調整を行ってほしいと思います。

中体連の新人戦を控えて、卓球部では３年生を迎え、３年生を送る会を行いました。３年生たちは、これまで協力して部をまとめ、後輩たちを引っ張てきてくれました。今までの活動ぶりは立派でした。本当にお疲れさまでした。１・２年生は、これまでの練習を通して技能を磨いてきました。少しずつ上達してきていますので、新人戦ではしっかりと力を発揮してきてほしいと思います。

3年生は理科でエネルギニーについて学んでいますが、今日は実験の結果を踏まえワークシートを用いてまとめを行っていました。

【3年生】

【1年生】数学・分数の入った一次方程式を解こう

【1年3組】

本日、午後、本校体育館において生徒会役員選挙の立会演説会を行いました。立候補した生徒たちは、それぞれが自分がめざす滝根中学校の姿を述べて、一緒に滝根中学校をよくしていきたい、発展させていきたいという思いを語り、協力を求めていました。

今後、滝根中学校のリーダとして大いに活躍してくれることを期待したいと思います。

１年生の英語の授業ではスピーチを成功させようという課題で、今後のスピーチに向けての準備を行いました。

【１年生】英語

【２年生】技術・情報のデジタル化についての学習

今週の3年生の授業風景です。家庭科では市販のキットを使って幼児のおもちゃ作りを行っています。様々な色のフェルトを使って作った自作のキャラクターを立方体のスポンジに貼り付け、それぞれが幼児用のおもちゃを完成させました。また、美術の授業では自画像を描いており、間もなく完成を迎える段階です。鉛筆による作業ですが、これまでの集中した作業で、相当描き込んだ様子が伝わってきました。黙々と作業に取り組む3年生の姿がありました。

【家庭科】３年１組

【美術】３年２組

３年生のビブリオバトルの様子です。３年生は３年目の活動のため、発表も聴く態度も慣れた様子で充実した活動となりました。

２年生の社会では、地理の授業で、橋の開通が人々の生活にどのような影響を与えたのかを資料を活用しながら考える授業を行っていました。