さわやか色の空がある

２月３日（木）は節分です。

節分ということで、２月の校内の掲示物を紹介します。

節分といえば鬼、鬼といえば桃太郎ということで、図書室前の掲示は桃太郎と節分の由来が掲示してありました。

節分は、その名の通り季節の分かれ目となる日です。ということは、１年間に４回は節分があるはずですが、旧暦で年の切り替わりになる大イベントの２月の節分が「節分」と呼ばれるようになったそうです。

季節の変わり目には邪気（鬼）が生じやすいといわれ、その際に宮中で行われていた邪気（鬼）祓いの行事が、寺社では「豆打ち」、民間では「豆まき」の風習として広まったものといわれています。

では、なぜまくのは大豆なのか不思議ですが、大豆は五穀のひとつで穀霊が宿るとされており、悪霊を祓うのに最適であること、また、「まめ」という読みが、魔の目（魔目＝まめ）にぶつけて魔を滅する（魔滅＝まめ）ことに通じ、ことば上でも都合が良かったからかもしれません。余談ですが豆は炒ったものを使います。

また、鬼が苦手とする、柊に焼いた鰯の頭を刺したものを玄関に置いて鬼除けとする風習もあるようです。保健室前や文化部の掲示に折り紙で表現されたものがありました。

最近は、全国や県内でも新型コロナウイルス感染症のニュースばかりですが、今日の豆まきで鬼もウイルスもやっつけたいものです。学校では、感染防止のため毎日スクール・サポート・スタッフさんに消毒作業をしていただいています。本当に感謝です。ご家庭でも感染予防に引き続きご協力をお願いいたします。

１月も今日で終わりです。新年になってもう１か月経つんですね。感覚的に早い気がします。

毎月ご紹介している廊下掲示ですが、１月分を紹介する機会が今日になってしまいました。遅くなり大変申し訳ありません。授業参観が中止になってしまったので、少しでも校内の雰囲気を味わってもらえればと思います。

１階　保健室前
いつも健康や体に関する話題がいっぱいです。ぜひ立ち止まって読んで欲しいです。

真ん中の折り紙に飾りは、年明けはだるまさんでしたが、後半からは節分モードに変わっていました。

１階　美術室前
１年生の美術作品が掲示してあります。漢字１文字とそれをイメージしたイラストの融合ですね。一人ひとりのアイデアが面白いです。

２階　家庭科室前
３年生が保育実習で作成したオリジナル絵本と、２年生の「我が家の自慢の一品」が写真付きで紹介されていました。やっぱり家庭それぞれの味に思いがあるんですね。

２階　１年生教室前
２０２２年の抱負を漢字１文字で表しています。１年生の皆さん、たゆまぬ努力で実り多い年にしてください。また、先日の体験教室の様子も掲示していました。

２階　文化部（コンピューター室前）
文化部さんは、毎月テーマに沿って飾り付けをしています。１月はどうでしょうか。門松、羽子板、おもち、熊手、おせちなど、折り紙でこんなに作れるんですね。おせちはラップまでされていて美味しそうです。

３階　中央廊下
「古典に親しもう。」をテーマに、枕草子、源氏物語、平家物語などおなじみの古典が展示されています。

３階　図書室前
月の掲示と、図書ランキング、そして新聞からピックアップした記事が掲示されています。毎回考えさせられる記事なので生徒の皆さんにも読んで欲しいです。

２７日（木）５・６校時目、１年生を対象に１０代の心を守るための授業を行いました。
講師は、針生ヶ丘病院の大森洋亮先生です。

大森先生からは、「心の健康とストレスへの対処～折れないこころを育てる～」をテーマにお話をいただきました。

内容は２部に分けられ、Ⅰ部は「新型コロナウイルスの３つの顔を知ろう～負のスパイラルを断ち切るために～」、Ⅱ部は「困難な状況を乗り越えるには～折れないこころを育てる～」についてお話がありました。動画やイラストで分かりやすく解説され、どう考え対処すればよいか具体的に教えていただきました。大森先生ありがとうございました。

２７日（木）４校時目、３年生を対象に薬物乱用防止教室を行いました。

講師は、学校薬剤師の佐藤善嗣先生です。

佐藤先生からは、「身の回りにある薬物」、「薬物の害と心身・社会に及ぼす影響」、「薬物から身を守るには」をテーマにお話をいただきました。

新聞記事を例にした具体的なお話で、３年生はメモを取りながら興味深く聞いていました。違法な薬の使用に限らず、本来正常な薬であっても、目的以外で使用することは薬物乱用にあたるとはっきりとお話があり、普通の薬の利用についてもとても考えさせられました。さらに、薬物から身を守るために気を付けること７ヶ条等も教えていただき、大変勉強になりました。佐藤先生ありがとうございました。

最近の新型コロナウイルス感染症の拡大状況から、将来オンライン授業を実施することを見据え、家庭と学校とのオンライン接続をテストしました。

６校時目に各教室で接続のしかたの練習をした後、放課後家庭との接続を確認しました。
練習のかいもあって全学年スムーズに接続を確認することができました。備えあれば患いなしです。

学校での接続状況確認の様子。