出来事

今日は４月から続いた前期の終わりと、火曜日から始まる後期の間の式、期分けの式を行いました。

後期もたくさん、学んで、健康に過ごしましょう。

お客様が来校する機会があります。自信をもって学習をし、挨拶をできるようにしましょう。

間違えをすることは、誰にでもあります。わからないこともわからないと素直に言える雰囲気を大事にしましょう。

全員の子どもたち、先生が元気に通えることが、校長先生のウェルビーイングです。

それぞれの学年代表から前期頑張ったことと後期頑張りたいことのお話がありました。

連休明け元気に児童の皆さんが登校できることが、１番のウェルビーイングです。

事故けがに気を付けて、病気がちのお友達は元気になって登校してください。

全員を待っています。

今日は６年生の「資料の活用」の研究授業を行いました。

前々回の指導要領の改訂により、中学校の学習内容から小学校に降りてきた内容です。

ヒストグラム「柱状グラフ」や「度数分布表」を活用することにより、データの分析を、従来の平均値のみで判断するのではなく、中央値（メジアン）や最頻値、成功する割合などなど、様々な視点でデータを分析して、理論的に優位を説明する資料にします。

例えば、柱状グラフや度数分布に優勝する回数のラインを引くと、そのラインの前後にピークが来ていることで比べる。最頻値がそのラインに重なるなどなど、比べる材料は生まれます。

ある６年生は、そのラインを超えた回数を全体回数で割ることにより、成功する確率を求めることで比べる材料にしました。この考えには、聞いていた教師も、思わず納得しました。

この時、６年生の男子は、「自分の考えを、○○さんの考えに揺さぶられた」という表現をしました。

昨日の国語では、本文を根拠として筆者の考えや、登場人物の心情を読み解く話し合いを進めましたが、

今日は、資料のデータの数値を根拠にした話し合いが進められました。６年生。白熱しました。

この写真は、授業の後半に、担任がオリンピックの走り幅跳びの記録を出した瞬間です。

２位と３位の選手の走り幅跳びの予選・決勝の記録を出したのです。そして、先生は、「２位の選手はどっちだっでしょうか？」と問いました。

この６年生の前のめりが、求めている「本物の姿」だと思いました。

６年生のこれからの成長が楽しみです。

学校のNIE掲示板では、ニューススクラップの更新が行われました。

スポーツより

巨人のセリーグ制覇について

どう思うより「袴田さん無罪について」

ふくしまより「かかしについて」

それぞれ、興味のあるニュースについて、トピックスを選び、コメントが書かれています。

この後、全校生が思いを付箋に書いて貼ります。

どんな思いが書かれるでしょうか？注目です。

今日は４年生で、「ごんぎつね」の最終場面について授業研究をしました。

兵十に打たれたゴンは、仕方ないのでしょうか、それともかわいそうなのでしょうか。という問いでした。

ばたりと火縄銃を落とした兵十の気持ち。ゴンのうなずき。そして、「おまえだったのか。いつもくりをくれたのは」という兵十の気づき、悔い。

ゴンは救われたのでしょうか、報われたのしょうか、そして、許されたのでしょうか。

人間といたずらぎつねの、交わることのない思い。最後の２人の気持ちを４年生が一生懸命に、本文から根拠を探して話し合いました。

後から調べた所、新美南吉さんの原作版には、以下、原作文

「『おや――――――― 。』兵十は権狐に眼を落としました。
　　 『権、お前だったのか………。いつも栗をくれたのは――。』
　　　権狐は、ぐったりなったまま、うれしくなりました。」

ごんはうれしくなりました。という表現で書かれているのですね。教科書や増版されている絵本では、原文から変えられている部分があるようです。考えさせるため、わかりやすくするために変えたのかわかりませんが、、、

なぜ、今まで、土間まで入ることのなかったゴンが、この日は土間まで入ったのか。いろいろ考えるポイントがたくさんある名作ですね。とても真剣に話し合う４年生の姿がとても印象に残りました。いいね。

今日の２校時目から５校時目にかけて、アクアマリンふくしま様より「移動水族館」がきました！

1年生から４年生が参加しました。

やどかり、ウニ

ヒトデにナマコ

「ウニそんなにちくちくしない」、という感動。

室内では、はく製の展示。今日は全部「触れます」

マンボウにハリセンボン

ヒラメ、カレイももちろん。

セイウチの牙

フサフサのゴマフアザラシ

えーこれが「クジラ」だってーーーーー

実は深海魚で「サメ」の仲間

アンコウの提灯を初めて見ました。

アンモナイトの化石まで。

今日は、たくさんの珍しいもの、特に、常葉では見られないものに触れる機会となりました。

わざわざ、いわきから常葉までお越しくださりありがとうございました。

もう一つの３年生では、外国語活動中でした。

ALTと何やら。。。。。

アルファベットのカードを準備しています。

ABCの歌に合わせて、かるたとり？と思いきや・・・・

ABCの歌に合わせて、アルファベットを順番に並べかえるという、学習を・・・・

おーすごい集中力。「音楽早いよー」なんて言いながら、楽しんで学習していました。

３年生では、新聞のスクラップを続けています。

最近のニュースは・・・・

オリンピックのIOCの話題。

イスラエルの空爆のお話。

巨人のセリーグ優勝について

などなど、一生懸命スクラップしていましたし、

新しい総理大臣についての話題も調べている子どももいました。

新聞のスクラップに出会わなければ、関心がなかった話題もあったかもしれません。

よいきっかけを、新聞が与えてくれています。

２年生の食育では、市給食センターより主任栄養士様に来校いただき、指導していただきました。

それぞれの熊の悩みを聞いていました。

①　ごはんがあまり食べられないよ

②　魚が苦手だよ

③　野菜が食べられないよ・・・・

そんな悩みに子どもたちが、改善意見を考えることで、食べ物の好き嫌いを克服する学習をしました。

子どもたちが、熊の悩みに真剣に向き合うことで、お互いの好き嫌いをなくすためのアイディアをたくさん出していました。

山田先生。お忙しい中来校くださりありがとうございました。

交通安全教室を行いました。

下学年は「正しい道路の歩行・横断の仕方」について、上学年は「自転車の安全な乗り方」についてのDVDを鑑賞しました。

また、常葉駐在所の小熊さんに交通安全についてのお話をいただき、安全な登下校についても再度確認しました。

常葉駐在所　小熊様　お忙しい中来校くださり、誠にありがとうございました。

放課後。

5年生が、英検4級にチャレンジしました！

合否は、まだわかりません。

でも、チャレンジすることが、何より大事ですね。いいね！

３年２組は、リオンドール見学の新聞作成中。

5年生もコミュタン福島見学のまとめをしていました。

５年生の真剣な学習態度もいいですね。来年度の最高学年への期待が膨らみます！！

2期制の常葉小学校では、今が、学期の分かれ目。

学級では、学級活動で「お楽しみ会」向けた話合いや準備が進められていました。

１年生では、話合い中。

グループで何をしたいか意見を考えています。

2年生は、景品づくり。メダルづくりがとても流行っているようでした。

前期もあと一週間。学習のまとめと、後期の目標を立てて、残り半分も頑張りましょう。

6年生が学校で育ててきたソバに実がつき、収穫の時を迎えました。

種まきからお世話になっております、「手打ちそばときわ会」のメンバーでもある早川様、渡辺様にお手伝いいただきました。

１１月には、６年生がソバ打ちをして全校生にふるまってくれます。楽しみですね。

1年生は国語や算数の学習を始めて、半年。

日々成長中です。

国語

数字のかるた・・・・あれ？算数・・・・いいえ

裏側には漢字が。先生が「七日」というと、七のかるたを取ります。

算数

今日はかさ比べです。

同じようなペットボトルでも、最近は微妙に量が違うんですよね。

今日は、かさ比べを、見当を立てながら、どうやって「数」で比べたらいいかを考えました。

4年がまた、レアなトンボを見せてくれました。カトリヤンマ

名前の由来

「カを補食するヤンマ」の意味で、小昆虫を捕食する習性にちなむ。

コシボソヤンマと同じくくびれがみられ、ルリホシの様に体に水玉が見られます

夕方に活動することが多いヤンマで、日中は、ほとんど活動せず、薄暗い林中で木の枝などにぶら下がり静止している。

福島県では、準絶滅危惧種です。

レアなヤンマ。そろそろ、見られなくなってしますね。

このおとなしさ。さすがカトリヤンマ。

ちゃんと生きたまま逃してあげる。ポリシーです。

ヤンマの仲間では珍しく卵で越冬します。カトリヤンマは、3から4週間で成虫になるため、ヤゴの期間が短いことも特徴です。

２年生は赤白に分かれてリレーを学習していました。

それぞれが作戦を立てて、走順を決めました。

時には半周以上差が開きました。

でも、紅組も白組も最後まであきらめません。

遅い子がいても、「大丈夫だよ」、「まだ間に合うよ」と「優しい」声かけをするのです。

最後は、なんと「同着」でした。

子どもたちは、「最後まであきらめなくてよかったね」「作戦もっと考えよう」と次の時間への目標を考えているのでした。体育にはとても過ごしやすい気候になりました。どんどん走りましょう。

２年生！声かけ、作戦！いいね！！

今日も元気に登校してくれたときわっこのみなさん。

しっかり学習しています。

１年生も半年の間にぐんと成長しましたね。

3年生はパソコンのキーボード入力を「ローマ字入力」で練習しました。こうやってローマ字を確かなものにするのもいいですね。

4年生は彫刻刀を学習していました。正しい姿勢で安全に彫刻刀を使うことは非常に大事です。

常葉中学校で学習中に避難する場合に備えて、避難訓練が行われ、６年生が参加しました。

中学校の校庭に全員避難できました。

中学校に進学しても、同じ学び舎での学習になります。今のうちから中学校の活動に参加できることは、安心につながります。

しっかりと中学校の先生のお話も聞くことができました。

立派です。

給食委員会より、全校生に「お手紙」のお願いです。

各階に設置されているこちらの箱は、給食委員会からのお願いの箱です。

僕はもう２枚書いたよ。と１年生も丁寧な字でお手紙を書いています。

これは、給食委員会が企画した「給食センターへお礼のお手紙を全校生で書こう」という呼びかけです。

今日の通常給食の再開とともに、子どもたちの「給食」への思いがお手紙に表れているものと思います。

給食センターのみなさんのお手元にお手紙が届きましたら、ときわっこの思いが届いてほしいなあと思います。

いつも大変お世話になっております、「ゆめきりん」さんによる読み聞かせがありました。

きょうは「わかば学級」です。

焼き魚の呪い。思わず焼き魚が食べたくなるようなコミカルな内容でした。

焼き魚の骨に食べられてしまう主人公が、えらの裏から出てくるところが、とてもわかば学級の子どもに受けていました。

ピーマンのお話も、ピーマンが嫌いな子でも、なぜか最後には、ピーマンが憎めなくなるような、面白さでした。

もう一冊の牛のお話も、なんだか、胸の奥が切なくなる瞬間があり、わかば学級の子どもたちと気持ちを共有しながらお話を聞くことができました。

わかば学級の子どもたちも、笑い声をあげたり、文章に反応をしたり、とても読み聞かせを楽しんでいました。

次回がもう、後期ということです。

まずは、半年間。ときわっこのために、来校くださり、そして本を選んでくださりありがとうございました。

後期もよろしくお願いいたします。

図書委員会から、NIEのすすめ！

新聞を読んで、その記事にコメントを残す掲示板をしています。

スポーツジャンルから！

問題提起！

ふくしまのジャンル。

子どもたちのコメントはやはり、ふくしまが多かったですね。

図書委員会のみなさん！

社会派ですね。ありがとう。

10月1日。今まで、工事のため一部レトルト代用給食でしたが、元の通常給食対応になりました。

配膳を頑張る1年生。久しぶりの配膳ですね。

メニューを見せてくれた4年生。きょうは、立派なホタテカツ一人一個！味わいが深いホタテでした。

おいしくいただく3年生。

センターのみなさん。ありがとう。感謝の再確認。

６年生より！給食ありがとうございます！！

保護者の皆様。ランチョンマットのご協力ありがとうございました。

今年度の田村ライオンズクラブ主催「交通安全標語コンクール」におきまして、常葉小学校がたくさんの素晴らしい賞をいただきました。

今日はその表彰式がありました。

最優秀賞　6年

「ありがとう　免許返納　金メダル」

福島民報社賞　5年　

「暗い道　ボディーガードは　反射材」

福島民友社賞　2年

「めざそうよ　こうつうじこが　ゼロのまち」

そのほか各学年の優秀賞をいただきました。また、出品者全員に参加賞をいただきました。

明日以降の朝刊等にも表彰の様子が掲載されるとのことです。

おめでとうございます。

そして、お忙しい中来校くださり、子どもたちにたくさんの賞をくださり、誠にありがとうございました。

まずは、常葉小の子が交通事故に合わないように、巻き込まれないように、交通安全教室等を充実させてまいります。

3年生では、算数の計算ドリルをICT活用で行っていました。

文房具のように活用する。今後もどんどん活用して行きましょう。

休み時間は、

こんなに元気！

授業は、集中です。

ギャップいいね。メリハリがありました。

今日は5名のミシンの先生が来校してくださりました。

地域に5名もミシンの先生がいてくださることは、非常に心強いです。

非常に助かりました。

お忙しい中、来校くださりありがとうございました。

 地域学校協働本部の連携。コーディネーターが、学校の教育に伴走してくださり、学校教育の中でどんなボランティアのニーズがあるかを理解してくださります。

本当に感謝です。ありがとうございます。

来週はいよいよ、そばの収穫が始まります。

たくさんの地域の商店さんにご協力をいただきました。

お忙しい中、子どもたちの対応や質問に応えてくださり、ありがとうございました。

パンがふわふわでおいしそうだった。人気のパンが知れてよかった。

文具や本がたくさんあった。倉庫に入らせてもらった！

郵便のバイクに乗せてもらったようですね。

たくさんの家電を見せてもらったよ！

町のスーパーにも。

魚屋さんでは、マグロの頭に触らせてもらいました。

地域の温かさ。子どもたちの探検の記憶に刻まれました。

本当にありがとうございました。

今日は、2年生が生活科で準備を続けてきた町探検の日です。

いってきまーす！！

5名の保護者の皆様に付き添いをお願いしました。

お忙しい中ありがとうございます。

探検のスタート！！楽しさとドキドキでいっぱいです。

職人の技を見せていただきました。

丁寧に説明をしていただきました。

セブンイレブンや本屋さん、文具屋さん、魚屋さんに町の電気屋さん。

そして郵便局にも

今日は少し小雨でしたが、昼休みには上がりました。

外で元気に遊ぶときわっこです。

サッカーが多めでした。

安定の虫取り（今日はコガネムシの幼虫・・・越冬に向けて産卵の虫や幼虫が増えました）

こんなにブランコって上がるの？という勢い。

一輪車

ジャングルジムも多数。どんどん遊んでください。

昨日の3校時目に3年生へ思春期保健教室を実施しました。

講師は、助産師の吉岡先生です。

命の大切さを知り、友達への優しさ、人権の大切さにも気づくことができたのではないでしょうか。

吉岡先生お忙しい中来校くださりありがとうございました。

男子リレー決勝

６位　常葉小２組　59秒42

以上結果でした。

とにかくよく頑張りました。

そして速報の黒板の前に、１～５年生が集まりました。

スポ少の○○くんすごいーとか・・・・

○○さん、登校班の班長なんだよ！！と胸をはって教えてくれました。

今日の３校時目は、５年２組で算数の研究授業を行いました。

今日は４と６の公倍数を小さい方から５つ見つける方法を考えました。

今日も５年生の学ぶ姿とても立派でしたね。

学び合う姿も、

発表する姿も、真剣でした。

話を聞くときに視線が集まる感じ、とても、授業の一体感を感じました。

あー、最小公倍数をどんどん足していけばいいんだ、、、、から

そうか、１２×□をしていけば、よさそうだね。という考えにたどり着きました。

次回は、正しい最小公倍数をさがすところ。

今日も、中学校の教頭先生に授業参観をしていただきアドバイスをいただきました。

先﨑先生お忙しい中来校くださり、ありがとうございました。

女子80ｍハードル　第２位　Ｓ．Ｋ　 18秒31

男子80mハードル   第８位　Ｗ．Ｓ　18秒43

女子800m　第２位Ｕ．Ｅ　2分45秒62

男子1000m 第２位Ｙ．Ｒ　3分28秒92　第５位　Ｓ．Ａ　 3分32秒27  第７位Ｔ．Ｒ  3分35秒94

女子ソフトボール投げ　第1位　Ｈ．Ｍ 　43m69　第３位　Ｙ．Ｙ　31m57

男子走り高跳び　第４位　Ｏ．Ｓ 1m21　第７位Ｔ．Ｒ 1m10

男子走り幅跳び　第５位　Ｓ．Ｓ 3m89

まだ終了していない種目やリレー等の結果はわかりしたいお伝えします。

入賞していなくても、自己ベスト更新も多くみられるようです。

あとは、男子のリレー決勝に２組男子登場ですね。

６年生頑張っていることでしょう。

のこっている児童もしっかり勉強中です。

役員等で自習のクラスが多いですが、それでも、しっかりできるときわっこ

収穫の秋目前。背丈ほど伸びる「稲」。豊作の予感。

成長早すぎて、もうしおれてますという子も。差が大きいんですね。

えごまも、花穂がつきました。実りが楽しみです。

花穂(カスイ、または、はなほ)稲穂の様に花が咲く。穂状花序(すいじょうかじょ)

まさに、紫蘇科ですね。

そばは、成長してメートルの域です。

収穫とその料理活用について、今後学べたらいいですね。

NIE(エヌアイイーと読みます！！）とは、Newspaper In Education の略で、教育活動に新聞を取り入れる学習のことです。

今年度常葉小学校はNIE認定校になりました。

9月から7社の新聞が学校に届く。なるほど、

国語以外の活用といえば・・・

もちろん社会や総合的な学習、調べ学習は当然ながら、

グラフを活用した算数。自然現象（日食や猛暑日、ゲリラ豪雨などなど）を掲載した記事の理科での活用。

何でも動画が主流な近年。国民の活字離れと共に、新聞や出版物の発行部数や都心部以外の本屋の減少など言われています。成長期の子どもたちにとって、動画を見ることは楽ですが、主体的に自分から学ぶときには必ず、活字が必要になります。

担当の教員も工夫して伝えようとしています。担任も管理職も含めて、新聞の活用、授業での活用を積極的に考えていきたいと思います。

ときわっこの夏休みの頑張りが、集まりました！！

理科室の机を「所狭し」と並んでいます。

特選の児童。誇らしげです。頑張ってよかったね！！

去年に引き続きだそうで！！

初めて準特選取れたよ。と報告してくれました。

頑張った5年生女子スリー！！

3年生も大健闘！！

いいね！！

押し花系の研究が多かったです。

生花を押し花にする際は、別紙に押し花を作成し、ドライになってから本番のスケッチブック等に貼りましょう。

カビが生えてしまいます。

でもでも、これだけ、ときわっこが理科に向き合い、頑張ったことが何より素晴らしいです。

理科の自由研究はおもしろいですよ。

今日は朝からあいにくの雨模様でしたが、今は止みました。

ときわっこは、いつも通りしっかり学習しています。

額を摺り寄せ、ミシンに没頭。

任せて！という5年生さすが！

２年生頑張る。算数！！

3年生算数！1億について学びます

4年生図工。テープ版画。

5年生田村市のいい所を描きました！ムシムシランドの絵も素敵にかけていました。

もちろん6年生も学習を頑張っていました。

「今雨やむんだもんな・・・・」とのこと。明日は大丈夫だよ、きっと。

6校時。日も傾きかけた時刻。

4年生がサッカーをしていました。運動にはちょうど良い時期になってきました。

ボールを追う。さわやかな汗。さわやかな風。秋を感じます。

カッコいい中学生と5年生の応援団に、心動かされました。

 アフリカンシンフォニーよかったです！

中学生も素敵でした。

小学校の校歌を歌って下さりました

応援団をまねする1年生

伝統が継承されていく瞬間でした。

小中一貫の良さがあります。

中学生が、とにかくかっこよかったです。5年生も頑張りました。

今日は、委員による小中学の授業参観後に、第3回目の学校運営協議会が行われました。

学校運営協議会は、地域、学校、家庭がもっと幸せになれるようにするにはどんな学校を作ればよいか、地域や家庭の協力の在り方などを真剣に話し合っています。

8月20日の熟議で出た、目指す児童像や学校像、地域像について確認して、12月に行う第2回目の熟議のあり方について話し合いました。

保護者の皆様がより、熟議に参加しやすい議題は何か、検討しました。　

12月13日の授業参観後は、みなさんで、よりよい熟議ができますように、準備して参ります。難しいことはありません。

今子どもたちのため、地域のために何ができるか考えてみませんか？

今日は中学生と一緒に壮行会です。

小学校全員と中学生です。

代表のお礼の言葉！頑張りました。

ぜひご覧ください。

こちらから！

今日は、子どもたちが発言していた、「わな」（繰り上がり2回）のひっ算に挑戦です。

今日は中学校の先生に、授業へのアドバイスをいただきました。

始めは、悩んでいた児童も、最後にはすっきり！！

最後には4つの数のカードを組み合わせて、答えが一番大きくなるひっ算を考えていました。

そのなかで、もしもこの８と７が入れ替わったら・・・・など、思考を巡らせて学習していました。

次回は、答えが一番小さくなるひっ算について学ぶそうです。

「今日、すぐやりたーい」という、2年生の反応がとてもよかったですね。

昨日3年生がリオンドール船引店に見学学習へ行きました。

お忙しい中、見学学習を受け入れてくださり、ありがとうございました。

レジ打ち体験やバックヤード見学等たくさんの学習、見学をさせていただきました。

ダイナミック！！

色がきれい！！笑顔が素敵！！

大きく描けたね！！

今までできるようになった技を見せてもらいました。

上がり技まで、ほぼ完璧ですね。あとは回転技！！

4年生になってできる技が増えた人。多数。

回転技は、ひじの形、腰の位置、鉄棒を支持する位置と、体のどの部分がどうなっているかを自分で把握できるように。

連続地球回り。見せてくれてありがとう。

5年生が、自分の興味のあるトピックスについて、新聞のスクラップをしていました。

真剣に記事を読んでいました。

アメリカ大統領選の話題を選んでいる子もいました。

子どもたちが大好きな「スライム」

好きな色をつけて、思い思いのカラフル　スライムを作っていました。

今日は３年生がリオンドールに社会科見学に出かけます。

いってらっしゃい！マナーを守って、たくさん学んできてね！

今日は、たむら支援学校より、居住地交流で児童が来校しています。

一緒に体育をしています。仲良くしようね。

４年生の算数の山場、「３ケタ÷３ケタのひっ算」に取り組んでいました。

リレー方式で、考え方をつなぎました。

商を立てる位置、仮商の見立て、掛け算、あまりの引き算

最後の確かめまで、つなぐことができました。いい表情で学習していました。

3年生では、漢字を部首ごとにカードにして、組み合わせる学習をしていました。

漢字検定受験者も多数おり、NIEとともに、漢字ブームを到来中です。

今日は2年生の生活科で、動物とのふれあいについて学びました。

講師は、獣医師の方です。

犬とのふれあいについて教えていただきました。始めに、手の甲を差し出してにおいをかがせるようです。

犬もされるといやなことがあるようです。上手に付き合いましょう。

本日はお忙しい中来校くださりありがとうございました。

以前プール掃除前のプールに、本物のゲンゴロウ(ナミゲンゴロウ)

の幼虫がいましたが、、、、

やっぱりいました！

4年生が常葉町の田んぼで発見

ナミゲンゴロウ　コウチュウ目ゲンゴロウ科　※カブトムシと同じコウチュウ目

平地から低山地の池沼に普通に見られた水生甲虫であるが、圃場整備等による池沼の消滅、改修、農薬の流入による水質悪化などにより、近年ほとんど見られなくなった。大きな沼などではブラックバスの餌になることもあるそうです。

環境省のデータですと絶滅危惧2種。全国的に見られなくなりつつある。

福島県レッドデータブックでは準絶滅危惧種です。

今日も朝早くからありがとうございました

おかげ様でとても綺麗になりました

いつもお世話になっております。

明日の奉仕作業は予定通り実施いたします。

常葉小学校または中学校の校庭に駐車ください。

6時15分に中学校の校庭に集合ください。

軽トラックが今のところ３台です。ぜひ当日お貸しいただければ幸いです。

朝学校に来ると

こんな感じ！

手垢で汚れ、しわくちゃになって

読みかけで、、、、いそいでたかね？

ときわっこに、新聞の文化が加わりました。いいね！

常葉小学校では、5年生になるといわき海浜自然の家に行きますが

今回1年生から4年生までの常葉っ子向け

お楽しみ「水族館がやってくる」。

常葉で海を感じよう！

 「アクアマリンふくしま」移動水族館がやってきます

タッチプールだけではなく、今回は剥製に展示や、 旅する深海魚という企画展も開催

1年から4年生まで1時間ずつ時間を区切って活動をします

お楽しみに！

電源や場所の提供を常葉行政局長様に便宜いただきまして開催できます

ご協力いただきありがとうございます

今日は4年生が新聞でパラリンピックについて

特にラグビーの三春町出身の選手について調べていました

 ICTとNIEの同時活用について

議論もあるかと思いますが、著作物の使用や、インターネット情報の信憑性、さらには、新聞のネット版の活用についても、今後考えたいものです。

6年生が自分たちでバトンパスのアドバイスや修正をしていて感心しました

少し見守ることも大事にしようと思いました

6年生立派でした

ありがとう

２年生が新聞を広げていますよ。

何やら、探していますね！

道徳で「パラリンピック」の記事を探していたようでした。

みーつけた！！

みーつけた！どんどん探そう。

漢字検定の申し込みありがとうございます

昨日で14人の申し込みがありました

明日まで申し込みできます

ぜひ参加お待ちしております

今日は、子どもたちの学びもさることながら、教師にとっても、各教科指導に必要な情報をたくさん教えていただく機会となりました。

こんな、図書の整理をする児童の姿を、例えば「気づいてくれてありがとう」と声かける先生がいる

「そんな、気づきや考え、行動を認められる」学校にしたいものですね。

実は今日は「先生方もたくさん学んで」「頑張った」のです。

そして、明日の授業のために「今日学んだ」ことを生かそうとしています。

子どものために学び続ける集団であり続けたいと思います。

外遊びできない日でしたが、学習に集中して立派でした。

全員が先生を向き、学習する姿！素晴らしい。

本日は、県中教育事務所および田村市教育委員会より指導主事の先生方にお越しいただき、よりよい授業の在り方についてご指導いただきました。

明日からの授業に生かしたいと思います。

子どもたちはいつも通り、素晴らしいときわっこでした。

来校された先生方が、全員ときわっこと担任の先生方を褒めてくださりました。

今日はとてもうれしい日でした。みんなに、「ありがとう」。

褒めてくださった先生方も「お忙しい中、来校くださりありがとうございました。」

今日も秋の雲に囲まれた常葉小学校

お客さんがたくさん来校する日です

でもいつも通りのときわっこ。いいね

14時20分下校、スクールバス14：30発です。

おはようございます

秋は、どこで感じますか？

今朝の常葉小学校

虫の声、うろこ雲

蒸し暑い日になりそうです 

いよいよNIEのため、新聞が常葉小にやってきました。

９月１日の大谷翔平の43HR43盗塁について、各社伝え方や取扱い方が違いました。

一面のトップの新聞、一面のサブの新聞、スポーツ欄に掲載の新聞。

各社、ニュースの取扱い方の違いに注目するのも、面白いですね。

今日は教科書配付日です。

朝から5年生ありがとう。

今朝、リーバ－にて早速、奉仕作業の軽トラ協力連絡ありました。

ありがとうございます。まだまだ協力いただけると助かります。よろしくお願いいたします。

3年生では、新聞を活用して「夏休みを振り返り」ました

台風、地震、甲子園、オリンピックなどなど

説明や写真も豊富なので新聞の良さを感じます

よくまとめました！

いつもお世話になっております。

第２回目のPTA奉仕作業を明日８月３１日に行う予定でしたが、台風10号の影響が心配されるため、来週の９月７日土曜日へ延期いたします。

また、９月７日が雨の場合は９月８日日曜日へ順延します。

よろしくお願いいたします。

９月７日の軽トラック協力の確認もよろしくお願いいたします。

リーバ－にてお知らせください。

３年生は音楽でした。

元気な歌声ありがとう。元気もらいました。

４年生は、体育でした。

運動身体づくりプログラム実施中。

よく動いてるね。

指先伸びてるね。

全身使ってるね。

金曜日「図工」おなじみですね。

全集中。

楽しそうで、こどもたちも生き生き。

友達とああでもない、こうでもないと

楽しくできるんですね。

こちらも全集中で、作品作り。

５年生は、田村市の魅力を絵にしていました。

中には、常葉町以外のあぶくま洞や天文台を描いている子も。

小沢の桜など、よく知ってるね。

完成が楽しみです。

放課後のバスや上級生を待つ時間「めだかの学校」

夏休み明けもお世話になります。

友達に手伝ってもらい、励まされながら一輪車。

いつもの虫取り。

サッカーも。男女関係なくボールを追いかける。

充実した時間を放課後も。指導員の皆様、いつもありがとうございます。

今日の六校時目はクラブ活動でした。

子どもたちも楽しみにしている学習です。

スポーツクラブ。ソフトバレーボール中。

手芸クラブ。小物作り。

科学クラブ、シャーベット作り

イラストクラブ

室内ゲームクラブ。王様ゲーム。

友達との関わりの中で、または、一人で黙々と活動しました。

おはようございます。

常葉小学校の先生方は、今、子どもたちの夏休みの課題を丁寧に見て、コンクールや大会に出せるように準備をしています。

常葉町の良さを書いた作文が多数出品されました。「熟議」や学校運営協議会の地域の方々の様子、地域協働本部の協力と今日の作文のことから、なるほど、地域の思いが子どもたちにも伝わって「常葉町」があるのだと思います。

みなさん。このトンボ何トンボに見えますか？

捕まえた４年生は、廊下から１年１組の天井に止まっているこのトンボをみて

「タカネトンボが教室にいるから、網かしてください」といいに来ました。

タカネトンボとは・・・・エゾトンボと呼ばれるトンボの仲間で、特徴は、メタリックグリーンの複眼と胸部、真っ黒い腹部。

１年生に説明をしてくれています。

図鑑で見ていた頃、是非見たいと思っていました。

初めて見ました。ありがとう。

１年生は生活科。元気に外遊び中。この遊びの中にも学びがあるんですね。

非認知能力の育成は、ずっと幼稚園から続く学びです。目に見えない力といわれ、対象物への関心や友達との関係、安心感や自己有用感・肯定感などなど、これから学年が上がって大人になるまでに、大切な素養が身につくんですね。そして各学年の学びへと繋がります。

２年生は、時刻と時間の学習。午前午後違い分かるかな？

３年生は辞書を活用した学びと・・・

図書を活用した「クイズ」この虫なあに。

4年生は粘土の造形遊び。こんな学習一つ一つにも、幼稚園低学年の学びが繋がっています。

幼小連携と、学びのつながりを意識した指導。今後も大切にしていきたいです。

おはようございます

今日は、一面雲に覆われて、涼しい朝です。

子どもたちが夏休み中に面倒を見てきた植物たちを、今日は紹介します。

2年生。オクラ。美味しそうです。

3年生。ホウセンカ。弾け飛ぶ種を早く体験して欲しい。

1年生。アサガオ。花は終わり、種ができました。

5年バケツ稲。穂がまだ緑ですが、実りの秋はすぐそこ。

残暑は厳しいですが、一雨ごとに風が涼しくなり、秋は深まります。

夕暮れがいつのまにか早くなりましたね。

今週末台風が心配です。奉仕作業について、午後eメッセージを配信する予定です。よろしくお願いします。

^{縁起の良い副虹が出ました。}

^{常葉小の職員室から}

^{雨上がりなどに通常見られる虹の外側でできる、ひと回り大きい虹。通常の虹である主虹（第一次虹）と副虹（第二次虹）は常に対となって現れるが、色が薄いため観測しにくい。今回はとてもきれいに副虹ができました。夕焼けの光が強かった影響ですね。}

^{色の並びは主虹と逆になる。}

^{よいことが起きますように。今日は、読み聞かせに「ゆめきりん」さん3名来校くださりました。}

^{写真が撮れず、この場の紹介となります。}

^{お忙しい中来校くださりありがとうございました。「ゆめきりん」の皆様にも「福」がおとずれますように！！}

おはようございます

常葉小学校の校庭に爽やかな風が吹いています

6年 宇宙そば実る

わかば トマトもう時期

 人権の花 暑さに負けず 満開

昨日の校長先生のお話より

３つの目標が話されました。

①　時にはみんなで、時には一人でがんばろう！！

　力を合わせる時と、個性を発揮して一人で頑張る時と、バランスよくがんばろう。

②　自分から対話を大切に、相手を思いやり伸びていこう！！

　自分から積極的に関わる、そして、相手を思いやる。気付きとかかわり、配慮のある行動・言動。

③　ウェルビーイング（幸せ感）のある学校を共に創ろう！！

全員の幸せが学校の幸せ。子どもも、先生も、保護者の皆様も地域の皆様にとっても「よい学校」：「幸せな学校」

お帰り！！

早速ミニカナヘビゲット。

一年生も成長したなあ・・・

 子どもが元気な学校・休み時間が戻ってきました。ウキウキします

今日から9月いっぱいまで、給食センターの改修のため一部レトルト代用給食が始まりました。

ランチョンマットの準備ありがとうございます。

やはり、敷いてもこぼれるので、大きめのハンカチやバンダナのような物必要です。

準備がとても速いのはメリットでしょう。

そして、片付けも。レトルトですからね。

味も好みが分かれるようでしたが、概ね食べていました。

4名欠席でしたが、よく登校しました。

元気で、無事でよかった。

夏休み中の「主張大会」6年生おめでとう！！もう1ヶ月前なんだなぁーーー

新しい友達5年生　「よろしくね！」218人目のときわっこ！！今日は4名欠席ですが、とにかく、夏休み大きな怪我・事故なく集まれてよかったね！！

それぞれの学級で担任の先生が

待ってます

今日から前期後半スタート

学校は気持ちの良い朝を迎えています

そろそろ起きて朝ごはん食べていますかー

今日からはーまた新しい日

目標に向かって前に進みましょう

今日で夏休みが終わりです。

気持ちを表すかのような「天気　曇り」

昨日の校庭に引いたラインも昨日の夕立で全て消えました.。

「校庭整備をすると、いつも雨が降る。」

こんなジンクスがありました。

そんな時、体育教師の先輩は

「ラインはまた引けば良いじゃん。雨のおかげで校庭がしまって、よかったね。」

と、先輩はポジティブに励ますのでした。

「雨降って地固まる」

失敗したって、良いじゃないか。また次があるよ。

明日から冬休みまで、楽しく過ごそう。失敗は次への種。

校庭の整地とライン引きを完了しました。

台風の影響もあり、来週はあまり天気はよくないようです。

しかし、６年生は陸上大会も控えてますので、校庭は万全に整えたいと思います。

夏休み、家でごろごろしてしまった、インドア生活だったというお友達も、是非走りに来てください。

待ってます！！

長いと思っていた夏休みも、いよいよ残すところ土日のみとなりました。

宿題はもう少しかな？月曜日は、笑顔で登校して欲しいと思います。

また、あの夏祭りのように楽しいこと、楽しい学習、楽しい友達、先生との毎日を過ごしましょう。

全員のことを待っています。秋の虫取りもしましょう！待ってますよ！

※　８月２６日より給食が、一部レトルト代用となります。夏休み前にお知らせしましたように、お盆がないため、机の上に敷く物（大きめなバンダナやランチョンマット）などを子どもたちに持たせてください。ご協力よろしくお願いいたします。

９月からなんと、常葉小には7社10種類もの新聞がほぼ毎日やってきます。

新聞を使って何を勉強したいですか？

全国紙もあれば・・・

お隣、宮城県の新聞もあるようです。残念ながら、配送範囲外とのことでした・・・残念（8月23日連絡）

子ども新聞も全国紙発行の３社分届く予定です。

NIEの京都大会に参加した先生のインタビューが掲示されています。

学校に登校したら、まずこのコーナーに注目ですね。

今日は、夏休み最後の平日です。

今日は、先生方の研修とそれぞれの学級の夏休み明けの準備の日でした。

QU調査の分析の仕方を、講師の鈴木先生より学びました。

真剣に聞き入っています。

望ましい人間関係に包まれた学級であるために、大事なことを教えていただきました。

そして、学級担任だけではなく、学校全体で関わっていくんだよ、という熱いメッセージも感じました。

鈴木先生。優しい表情の奥にある、教育への熱い情熱と使命感を教員全員でかみしめました。

とても貴重な時間となりました。ありがとうございました。

夏休み明けより常葉小学校単独の漢字検定会を開催する計画です

一回目は10月18日放課後の予定

申し込みにつきましては夏休み明け文書を配布致します

奮ってご参加いただけると幸いです

児童の皆さんーこれはチャンスです

最後に参加者に感想をいただきました。いくつか紹介いたします。

〇　様々な立場から多角的に子どもの未来・常葉の未来を考えることができて有意義な時間でした。来週からの学校生活に活かしていきたいです。

〇　幼小中の先生方の課題や思いは子どものためにという部分では同じだと感じた。話し合いを通して、なるほどと思うこともあり、参加できて良かった。

〇　保護者の立場、幼稚園・中学校の先生と普段なかなか話し合うことができないみなさんと熟議をすることができてよい機会となりました。この取組が常葉のよい方向につながっていくように努めていきたいです。

〇　いろいろな立場の方々からのお話が聞けて勉強になりました。地域の皆さん、保護者の方々にも今日の内容を周知していただき、次の参加を促していきたいです。

〇　小学校・中学校・幼稚園・保育園・PTA・公民館・学校運営協議会と様々な職種の方が集まる中、多面的な話し合いの場となり貴重な時間だった。話し合いを重ね、自分たちが行動を起こすことが大切だと感じました。

こんな会が開ける地区「常葉」素晴らしい地区だと思います。

今後も、参加しやすいタイミングや告知方法、参加連絡方法などを考えて、さらに集まりやすい「熟議」にしていきたいと思います。本日は本当にありがとうございました。

熟議の最後に県中教育事務所　安部社会教育主事様と

常葉幼・小・中学校運営協議会では何度もお世話になっております「安齋先生」にまとめの講話をいただきました。

安部社会教育主事より

「今日初めて話をした、顔を合わせた」そんな会とは思えない「中身のある」「共通の課題意識のある」話し合い「熟議」でした。と感想をいただきました。

安齋先生より

〇　いい目標は、いい行動を生む。

〇　価値のある目標は、使命感・情熱を生む。

〇　１つの力をつけよう→他の力もついてくる。欲張らなくていい。

〇　今日の熟議の内容を、この場だけではなく「話題」にしてみよう。

〇　今日の「熟議」の中身は、誰が叶えるのか。それは、校長先生や学校だけではなく、参加した全員で叶える。

〇　今日の目標は「教育目標」となり「共育目標」となり、地域の「共生目標」になる。

〇　今日の納得解を「実際」に「実現」していく。失敗してもいい、結果また、新しい課題への糸口となり、そこから新しい行動が生まれる。

〇　常葉→　常緑樹であり、これからも持続可能な発展可能な地域という素晴らしい名前

〇　自らの地域の未来をデザインすることができるようになった。

〇　そして今日の参加者が全員、子どもの未来、常葉の未来の担い手、地域の担い手である。

また参加してみたいな、そう思える「熟議」にしていこう。

来年度も再来年度もこの「夢」の語り場。

「子ども地域未来の創造の場」にしていこう。そう思える１日でした。

Part1で収める予定が、収まりきらず、Part2です。

後半のグループごとの発表です。

積極的に関われる子どもを育てるには・・・

健康な元気な子どもを育てるには・・・・

やりがいのある楽しい学校・園にするには・・・

家庭や地域との連携を深めるには・・・・

自分の考えを持って、積極的に関われる子どもを育てるには・・・・

子どもたちが、常葉の良さを知り、語り住み続ける常葉町にするには・・・・

各グループの熱い思いが伝わる発表でした。

今日の14:30～常葉幼・小・中学校運営協議会主催の「熟議」が行われました。

「熟議」が行える「地域」とても大事ですね。

幼・小・中学校の先生、学校運営協議会員に加えて、保護者、地域学校協働本部、青少年健全育成会議、常葉保育園と、様々な団体の方々が同じテーブルで「常葉地区の子どもたち　どんな子どもを育てたいですか」のテーマを元に意見を交流するわけですから

今日熟議で出た意見は「夢」のかたまりであり「未来の常葉地区」の姿であり

協働の「目標」なわけです。

忙しい中お集まりいただいた、地域の皆さま、保護者の皆さま

事前にアンケートにご協力いただいた皆さま

ありがとうございました。

今日の「熟議」の結果を無駄にせず、夏休み明けの教育活動及び、令和7年度の教育課程編成に活かして参ります。