５年生の算数では、ペアになって教室やオープンスペースに散らばって学習しています。

「何の学習をしているの？」と聞くと、円周を測っているとのこと。

実際の操作活動をとおして、意味を考えながら学習することが大切ですね!

今年の「６年生を送る会」を行いました。
６年生に喜んでもらうために、５年生が中心となって、企画・運営をしていきました。
企画を一から考えるのは今回が初めて！
頼りになる６年生がいないため、「大変だ～」と言いながらつくりあげていきます。

いよいよ６年生を送る会が始まります。６年生、入場！

１，２年生のはじめの言葉で会がスタートしました。

みんなで思いでづくりをするため、５年生が考えた６年生クイズ、ジェスチャーゲーム、お絵かきリレーなど、多くのゲームを行いました。

クイズでは、ヒントが出るたびに「誰かな？」「それじゃ分からないよ！」と話しながらも楽しみました。６年生も自分たちのことがクイズになると大盛り上がりです。

これは　↑　全力でお題をジェスチャーで伝えようとしているところです。
何のジェスチャーをしているところか分かりますか？

次に、６年生に感謝の言葉とプレゼントを贈りました。
５年生の代表児童からは、「校外学習や児童会など、様々なときに引っ張ってくれた６年生。そんな６年生を見習って、いろいろなことにチャレンジしていきたいです。残りわずかな間に６年生のすばらしい力を受け取りたい」と感謝の言葉を伝えました。

プレゼントは４年生が代表して渡しました。プレゼントには、在校生のメッセージが書かれています。早速、６年生はみんなのメッセージを読んでくれています。

会の最後は６年生から１～５年生に向けて贈り物です。

くす玉が割れ、「ありがとう！」「がんばって！」の言葉が送られました！
それだけではなく、なんと一人一人に向けた手紙も入っていました。

思わぬサプライズにみんな笑顔になりました。さすが６年生！
感謝の気持ちを伝える会でしたが、同時に６年生の偉大さを感じた会になりました。

終わりの言葉では、なんと！３年生から６年生に卒業に向けて「試練」が与えられました。

それは校長先生と担任の先生の名前を漢字で書くことです！
果たして結果は、、、？

「ははぁ～、参りました！」 

全校生、みんなで力を合わせてすばらしい６年生を送る会にすることができました！

立春を過ぎ、おひな様を飾る「桃の節句」が近づいてきました。
今年も、豪華な八段飾りのおひな様を飾ります。

段ごとに分けていただいたおひな様を飾りをつけて組み立てます。

１年生も６年生も少しずつお手伝いをして完成に向けていきます。

組み立てていくことも楽しいですよね。

今日は、旧鼓笛隊と新鼓笛隊の引き継ぎの日･･･「鼓笛移杖式」です。冬休み明けから、パート練習や個人練習を頑張ってきた都路っ子。伝統を引き継ぐために一生懸命取り組んできました。

まず、校長先生から「６年生から引き継ぐだけではなく、もっと良いものを･･･。」というお話をいただきました。子どもたちも真剣に話を聞いています。

その後、旧鼓笛隊の演奏です。６年生にとっては、最後の演奏となります。曲目は「ドラムマーチ」「校歌」「RPGと校歌」です。堂々と、安心して聴くことのできる演奏を披露してくれました。

演奏が終わると、指揮杖の引き継ぎです。
今年度指揮者からは、全校生に対して励ましの言葉をもらい、それに対して来年度の指揮者は６年生に対してねぎらいの言葉を返しました。

楽器の引き継ぎも、互いに声をかけ合いながらしっかりと行うことができました。
そして、いよいよ、新鼓笛隊による演奏です。曲目は「ドラムマーチ」「校歌」です。まだ、不安定な部分もありますが、自信を持って演奏する姿に６年生も拍手をしてくれました。

来年の運動会では更にまとまった演奏ができるように、頑張れ都路っ子！

4月から本日までで登校日が189日ありましたが、『全校欠席０人の日』が、ついに！100日を迎えました。

子どもたちのがんばりと、保護者のみなさまの多大なるご協力があってこその達成です。深く感謝いたします。
今年度も授業日はあと１ヶ月足らずとなりました。子どもたちが明るく元気に過ごせるよう、引き続き学校・家庭で力を合わせ、感染症の予防に努めていきましょう。

自分の心の持ちようで見方や考え方が変わってくるのですね。

リフレーミングについて、子どもたちにも分かりやすく示しています。

いろいろな見方を学んで、自分も相手の良いところも見つけましょう。

３階の掲示板にあるのが”鯛焼き”のカードです。
でも、みんな真っ黒で美味しそうではありません。これは、「短所」となる言葉が書かれています。
『うるさい』『心配性』『強引』『目立ちたがり屋』・・・・・
子どもたちが直したい所ばかりです。

ではこれらの言葉を『長所』になるように、言い換えてみましょう！
鯛焼きをめくると・・・

「うるさい」→『元気がいい』
「心配性」→『慎重』
「強引」→『頼りがいがある』
「目立ちたがり屋」→『明るい』

「短所を長所に変え たい焼き」いががですか？

6年生を送る会の準備を３～５年生が行いました。
５年生が中心となって企画、会場準備、運営を行っています。

会場準備では、５年生が飾り付けの説明をしたり、指示をだしたりと中心となって活動し、あっという間に準備も進んでいきました。４年生は輪飾りや花飾りをたくさん準備してきました。

「花の色を変えて置いた方がいいよ！」「似顔絵の周りにも花を付けた方がきれいじゃない？」

６年生に喜んでもらおうとお互いにアドバイスしながら、ていねいに飾り付け、素敵な会場を作ることができました。

６年生への感謝を伝えるとともに、６年生から多くのことを引き継いでいくことができるよう頑張ります。

都路民話の会のみなさまから「田村方言かるた」「都路方言歳時記」をいただきました。

子どもたちが都路町の方言を知ることで、都路町をより身近に感じることができるようにと寄贈してくださいました。
総合的な学習で地域の伝統文化を中心に学んでいる４年生児童が代表してかるたを受け取り、「新しくできたカルタの中身をはやく見てみたいです。」「ぼくは、まだ方言カルタをやったことがないので、はやくやってみたいです。」と感謝の言葉を伝えていました。

民話の会の方からは「家族でカルタをやって、分からない方言があったらおじいちゃんやおばあちゃんに聞いたりしてたくさんやってみてください。」とお話していただきました。

その後、４年生児童が各学年にかるたを届に行くと早速中身を見て、「おー、去年と少し違う！」「ＣＤもついてる」「どんなのが書いてあるのかな？」と興味津々でした。

早速かるた大会をはじめる学年もあり、とっても楽しそうでした。

ぜひご家族で方言を話し、かるたを楽しんでください。
都路民話の会のみなさま、関係者のみなさま、ありがとうございました。

地域ボランティアの方々による、朝の読み聞かせがありました。

１年生：かわうそときつね（紙芝居）

２年生：三つの願いかなえましょう

３年生：芋ころがし

４年生：ハシビロコウのはっちゃん（２年担任より）

５年生：田村方言かるた（読み方）

６年生：姥捨て山

紙芝居や田村方言カルタの読み方など、普段の読み聞かせと違った内容もあり、楽しく聞くことができました。

地域の民話や昔話などの読み聞かせは、絵本とはまた違うおもしろさが味わえますね。

今年度の地域ボランティアの方々による読み聞かせは、これで終わりになります。お世話になりました！また来年度、よろしくお願いします。