出来事

おはようございます。

常葉小学校の先生方は、今、子どもたちの夏休みの課題を丁寧に見て、コンクールや大会に出せるように準備をしています。

常葉町の良さを書いた作文が多数出品されました。「熟議」や学校運営協議会の地域の方々の様子、地域協働本部の協力と今日の作文のことから、なるほど、地域の思いが子どもたちにも伝わって「常葉町」があるのだと思います。

みなさん。このトンボ何トンボに見えますか？

捕まえた４年生は、廊下から１年１組の天井に止まっているこのトンボをみて

「タカネトンボが教室にいるから、網かしてください」といいに来ました。

タカネトンボとは・・・・エゾトンボと呼ばれるトンボの仲間で、特徴は、メタリックグリーンの複眼と胸部、真っ黒い腹部。

１年生に説明をしてくれています。

図鑑で見ていた頃、是非見たいと思っていました。

初めて見ました。ありがとう。

１年生は生活科。元気に外遊び中。この遊びの中にも学びがあるんですね。

非認知能力の育成は、ずっと幼稚園から続く学びです。目に見えない力といわれ、対象物への関心や友達との関係、安心感や自己有用感・肯定感などなど、これから学年が上がって大人になるまでに、大切な素養が身につくんですね。そして各学年の学びへと繋がります。

２年生は、時刻と時間の学習。午前午後違い分かるかな？

３年生は辞書を活用した学びと・・・

図書を活用した「クイズ」この虫なあに。

4年生は粘土の造形遊び。こんな学習一つ一つにも、幼稚園低学年の学びが繋がっています。

幼小連携と、学びのつながりを意識した指導。今後も大切にしていきたいです。

おはようございます

今日は、一面雲に覆われて、涼しい朝です。

子どもたちが夏休み中に面倒を見てきた植物たちを、今日は紹介します。

2年生。オクラ。美味しそうです。

3年生。ホウセンカ。弾け飛ぶ種を早く体験して欲しい。

1年生。アサガオ。花は終わり、種ができました。

5年バケツ稲。穂がまだ緑ですが、実りの秋はすぐそこ。

残暑は厳しいですが、一雨ごとに風が涼しくなり、秋は深まります。

夕暮れがいつのまにか早くなりましたね。

今週末台風が心配です。奉仕作業について、午後eメッセージを配信する予定です。よろしくお願いします。

^{縁起の良い副虹が出ました。}

^{常葉小の職員室から}

^{雨上がりなどに通常見られる虹の外側でできる、ひと回り大きい虹。通常の虹である主虹（第一次虹）と副虹（第二次虹）は常に対となって現れるが、色が薄いため観測しにくい。今回はとてもきれいに副虹ができました。夕焼けの光が強かった影響ですね。}

^{色の並びは主虹と逆になる。}

^{よいことが起きますように。今日は、読み聞かせに「ゆめきりん」さん3名来校くださりました。}

^{写真が撮れず、この場の紹介となります。}

^{お忙しい中来校くださりありがとうございました。「ゆめきりん」の皆様にも「福」がおとずれますように！！}

おはようございます

常葉小学校の校庭に爽やかな風が吹いています

6年 宇宙そば実る

わかば トマトもう時期

 人権の花 暑さに負けず 満開

昨日の校長先生のお話より

３つの目標が話されました。

①　時にはみんなで、時には一人でがんばろう！！

　力を合わせる時と、個性を発揮して一人で頑張る時と、バランスよくがんばろう。

②　自分から対話を大切に、相手を思いやり伸びていこう！！

　自分から積極的に関わる、そして、相手を思いやる。気付きとかかわり、配慮のある行動・言動。

③　ウェルビーイング（幸せ感）のある学校を共に創ろう！！

全員の幸せが学校の幸せ。子どもも、先生も、保護者の皆様も地域の皆様にとっても「よい学校」：「幸せな学校」

お帰り！！

早速ミニカナヘビゲット。

一年生も成長したなあ・・・

 子どもが元気な学校・休み時間が戻ってきました。ウキウキします

今日から9月いっぱいまで、給食センターの改修のため一部レトルト代用給食が始まりました。

ランチョンマットの準備ありがとうございます。

やはり、敷いてもこぼれるので、大きめのハンカチやバンダナのような物必要です。

準備がとても速いのはメリットでしょう。

そして、片付けも。レトルトですからね。

味も好みが分かれるようでしたが、概ね食べていました。

4名欠席でしたが、よく登校しました。

元気で、無事でよかった。

夏休み中の「主張大会」6年生おめでとう！！もう1ヶ月前なんだなぁーーー

新しい友達5年生　「よろしくね！」218人目のときわっこ！！今日は4名欠席ですが、とにかく、夏休み大きな怪我・事故なく集まれてよかったね！！

それぞれの学級で担任の先生が

待ってます

今日から前期後半スタート

学校は気持ちの良い朝を迎えています

そろそろ起きて朝ごはん食べていますかー

今日からはーまた新しい日

目標に向かって前に進みましょう

今日で夏休みが終わりです。

気持ちを表すかのような「天気　曇り」

昨日の校庭に引いたラインも昨日の夕立で全て消えました.。

「校庭整備をすると、いつも雨が降る。」

こんなジンクスがありました。

そんな時、体育教師の先輩は

「ラインはまた引けば良いじゃん。雨のおかげで校庭がしまって、よかったね。」

と、先輩はポジティブに励ますのでした。

「雨降って地固まる」

失敗したって、良いじゃないか。また次があるよ。

明日から冬休みまで、楽しく過ごそう。失敗は次への種。

校庭の整地とライン引きを完了しました。

台風の影響もあり、来週はあまり天気はよくないようです。

しかし、６年生は陸上大会も控えてますので、校庭は万全に整えたいと思います。

夏休み、家でごろごろしてしまった、インドア生活だったというお友達も、是非走りに来てください。

待ってます！！

長いと思っていた夏休みも、いよいよ残すところ土日のみとなりました。

宿題はもう少しかな？月曜日は、笑顔で登校して欲しいと思います。

また、あの夏祭りのように楽しいこと、楽しい学習、楽しい友達、先生との毎日を過ごしましょう。

全員のことを待っています。秋の虫取りもしましょう！待ってますよ！

※　８月２６日より給食が、一部レトルト代用となります。夏休み前にお知らせしましたように、お盆がないため、机の上に敷く物（大きめなバンダナやランチョンマット）などを子どもたちに持たせてください。ご協力よろしくお願いいたします。

９月からなんと、常葉小には7社10種類もの新聞がほぼ毎日やってきます。

新聞を使って何を勉強したいですか？

全国紙もあれば・・・

お隣、宮城県の新聞もあるようです。残念ながら、配送範囲外とのことでした・・・残念（8月23日連絡）

子ども新聞も全国紙発行の３社分届く予定です。

NIEの京都大会に参加した先生のインタビューが掲示されています。

学校に登校したら、まずこのコーナーに注目ですね。

今日は、夏休み最後の平日です。

今日は、先生方の研修とそれぞれの学級の夏休み明けの準備の日でした。

QU調査の分析の仕方を、講師の鈴木先生より学びました。

真剣に聞き入っています。

望ましい人間関係に包まれた学級であるために、大事なことを教えていただきました。

そして、学級担任だけではなく、学校全体で関わっていくんだよ、という熱いメッセージも感じました。

鈴木先生。優しい表情の奥にある、教育への熱い情熱と使命感を教員全員でかみしめました。

とても貴重な時間となりました。ありがとうございました。

夏休み明けより常葉小学校単独の漢字検定会を開催する計画です

一回目は10月18日放課後の予定

申し込みにつきましては夏休み明け文書を配布致します

奮ってご参加いただけると幸いです

児童の皆さんーこれはチャンスです

最後に参加者に感想をいただきました。いくつか紹介いたします。

〇　様々な立場から多角的に子どもの未来・常葉の未来を考えることができて有意義な時間でした。来週からの学校生活に活かしていきたいです。

〇　幼小中の先生方の課題や思いは子どものためにという部分では同じだと感じた。話し合いを通して、なるほどと思うこともあり、参加できて良かった。

〇　保護者の立場、幼稚園・中学校の先生と普段なかなか話し合うことができないみなさんと熟議をすることができてよい機会となりました。この取組が常葉のよい方向につながっていくように努めていきたいです。

〇　いろいろな立場の方々からのお話が聞けて勉強になりました。地域の皆さん、保護者の方々にも今日の内容を周知していただき、次の参加を促していきたいです。

〇　小学校・中学校・幼稚園・保育園・PTA・公民館・学校運営協議会と様々な職種の方が集まる中、多面的な話し合いの場となり貴重な時間だった。話し合いを重ね、自分たちが行動を起こすことが大切だと感じました。

こんな会が開ける地区「常葉」素晴らしい地区だと思います。

今後も、参加しやすいタイミングや告知方法、参加連絡方法などを考えて、さらに集まりやすい「熟議」にしていきたいと思います。本日は本当にありがとうございました。

熟議の最後に県中教育事務所　安部社会教育主事様と

常葉幼・小・中学校運営協議会では何度もお世話になっております「安齋先生」にまとめの講話をいただきました。

安部社会教育主事より

「今日初めて話をした、顔を合わせた」そんな会とは思えない「中身のある」「共通の課題意識のある」話し合い「熟議」でした。と感想をいただきました。

安齋先生より

〇　いい目標は、いい行動を生む。

〇　価値のある目標は、使命感・情熱を生む。

〇　１つの力をつけよう→他の力もついてくる。欲張らなくていい。

〇　今日の熟議の内容を、この場だけではなく「話題」にしてみよう。

〇　今日の「熟議」の中身は、誰が叶えるのか。それは、校長先生や学校だけではなく、参加した全員で叶える。

〇　今日の目標は「教育目標」となり「共育目標」となり、地域の「共生目標」になる。

〇　今日の納得解を「実際」に「実現」していく。失敗してもいい、結果また、新しい課題への糸口となり、そこから新しい行動が生まれる。

〇　常葉→　常緑樹であり、これからも持続可能な発展可能な地域という素晴らしい名前

〇　自らの地域の未来をデザインすることができるようになった。

〇　そして今日の参加者が全員、子どもの未来、常葉の未来の担い手、地域の担い手である。

また参加してみたいな、そう思える「熟議」にしていこう。

来年度も再来年度もこの「夢」の語り場。

「子ども地域未来の創造の場」にしていこう。そう思える１日でした。