さわやか色の空がある

　キャリア教育の一環として令和２年度「職業講話」を行いました。

　講師に、郡山新卒応援ハローワーク　就職支援ナビゲーター　橋本　亜矢　様、同じく　廣江　千賀志　様

をお迎えしてご講話いただきました。

　働くこと（職業）の三要素や、今後の学校生活で努力すべきこと等についてお話しいただきました。

　最後に３学年委員長からお礼の言葉を述べました。

　６月２２日付でお知らせのとおり、今年度よりの新しい取り組みである『マイ弁当の日』を実施いたします。

　今年は２回（次は１２月７日です）予定しています。目的は、

　・　家庭との連携のもと、生徒一人一人が望ましい食習慣を身につけ、食の自立や生涯にわたり健康で

　　心豊かに生活できる力をはぐくむ。

　・　家族とのコミュニケーションを深める機会とする。　　　です。

　家庭科で指導できない学年については、６月２９日（月）の給食時に、家庭科担当の教師が参考資料とともに

説明しました。

　昨日７月１日（水）の全校集会でも触れましたが、生徒は自分ができうる範囲でお弁当作りに取り組むようお話ししました。できる生徒は調理を行ったり、それが無理な生徒は作られたおかずをお弁当に詰たりと「何らかの形」でお弁当作りにかかわることです。そして、２回目にはさらに自分の出来る領域を増やすことが目的です。

　調理の過程でのコミュニケーションも大切に考えています。ぜひ日頃のお弁当作りの「コツ」をご伝授ください。

　品評会ではありませんので、華美なもの・豪華なものを競うものではありません。あくまで栄養のバランスを考えた「一品」をよろしくお願いします。

　教職員の授業力向上の一環として、先月２６日（金）に実施されました。

　田村市教育委員会の根本支援指導主事をお迎えして、研修を深めました。

　昨日２５日（木）３校時に、本校より３名の先生が授業参観に出かけました。

　参観後の感想の一部を紹介します。

・　児童の想いや考えを発問することから導入し、本時の授業に集中して取り組める工夫がされていた。

・　一つひとつの児童の活動に対して言葉をかけ、感謝の言葉を伝えていた。

・　学習内容だけでなく、ノートや定規の使い方などを、適宜指導していた。

・　児童の言葉にならない言葉を先生が分かりやすく全体に伝える工夫があった。

・　児童の目線に立って、児童の話を聴いていた。

　など前回の１年生の授業参観同様、中学校での指導に参考になる貴重な機会となりました。

　本当にありがとうございました。

　以下、その状況を写真からお読み取りください。

　昨日２５日（木）５，６校時に「令和２年度高校説明会」を３，２学年対象に行いました。

　３月以降保護者様をお迎えする最初の行事ということで、田村市よりいただいた「AIサーマルカメラ」で失礼ながら来場いただく保護者様の体温測定を行いました。ご来場いただいた２０数名の保護者様、すべて設定値以下という結果でした。今後も、同様の対応をさせていただきますので、何卒ご理解とご協力よろしくお願いいたします。

　説明会では、７校の先生方より２５分の時間でご説明いただき、田村市２校については、１学年も参加しました。

　それぞれの高校での特徴をお話しいただき、疑問な点は質問してご回答いただきました。

　新型コロナ感染症対策で、今年度は夏休みの「高等学校体験学習」が行われない学校もあり、生徒たちにとってはとても貴重な会となりました。

　お忙しい中ご来校いただきご説明いただきました各高等学校の校長先生初め、ご来場いただきました保護者の皆様、本当にありがとうございました。

　昨日２４日（水）５校時に、小学校の５名の先生方をお迎えして行われました。

　Warmーupでは、「自分の好きな人（スポーツ選手、俳優、コメディアン、歌手等）の

　・　名前　　・　年齢　　・　出身地　　・　職業　　　等を英語でタブレットを使い発表しました。

　その後、転校生ディーバの自己紹介を聞き取りながら、学習を進めました。

　フォン実のメニューは、

　・　じゃじゃ麺

　・　牛乳

　・　ミニココア揚げパン

　・　りっちゃんサラダ　　　　　　です。

　サブタイトルの「懐かしい」は、世代によって異なりますが、私世代にとっては「揚げパン」です。

　当時はコッペパン代の大きさで、手に取って食べると指に砂糖が残り、先割れスプーン（これも知る人ぞ知るの時代となりましたが・・・・。）で刺して食べるのは行儀がよくないと悩ましいながら、甘くておいしいものという思い出があります。

　本日は小中一貫授業１年生「英語」が行われ、部活動休止日ということで１５：１０下校となります。

　今週は「船引南地区小・中一貫教育週間」です。

　昨日２２日（月）２校時は「船引南小１学年（算数）」の授業を、本校より４名の先生が授業参観にお邪魔しました。６年後には南中に入学する児童１４名（男子：２、女子：１２）。小学校の丁寧さ・緻密さを学ぼうと出かけました。

　今年は緊急事態宣言による臨時休業などがあり、指導にも苦慮されていると思いきや・・・・・・。

　本当に学ぶことの多い授業でした。１４名の児童全員が、集中して「足し算」に取り組む姿、絶妙なタイミングでの先生の机間巡視及び丸付け、その際「よくできてるね。」と称賛の言葉を忘れません。評価された児童は、気分を良くして次の課題に取り組みます。また、いくつかの問題全部ができた時の先生の赤ペンでの「はなまる」。中学校でも使わないことはないのですが、それはそれは見事なものでした。

　数字の筆順なども適宜チェックして、「では５を空に書いてみましょう。」と、確認を忘れません。みんながみんな目を輝かせて「４５分間」集中している姿に、先生のその指導の跡と児童たちの学びへの意欲が見ている側にも伝わってきました。本当に参考になりました。授業をご提供いただきました南小の先生、ありがとうございました。

　明日２４日は、本校１年生の「英語」の授業を小学校の先生方に（人数を絞って）参観いただき、翌２５日（木）は、南小２年生の授業参観に本校より先生方が出かけます。

　研究協議等はこの時期を考慮し行うことができませんが、それぞれの校種でのそれぞれの指導のよさをお互いにいかしていきたいと考えております。

　３階「図書室」。週に一度「図書館支援員」が来校し、「本に親しんでもらう環境」を図書・学習委員会の生徒とともに作っていただいています。（写真左）

　また３階コモンスペース前にも、紹介されています。（写真右）

　以前にも課題図書で取り上げましたが、「読んでもらう」環境は整っています。あとは、生徒の皆さんが図書室を訪れ、読んでもらうことだけです。

　本日１９日（金）のメニューは。

　・　バンズパン

　・　牛乳

　・　えびカツ

　・　マイティソース

　・　サウザンドレッシングサラダ

　・　コンソメスープ　　　　　です。

　えびカツの味を引き立てる「マイティソース」（学校給食でしかお目にかからないかも？）がなかなかです。