2020年6月の記事一覧

　昨日２５日（木）３校時に、本校より３名の先生が授業参観に出かけました。

　参観後の感想の一部を紹介します。

・　児童の想いや考えを発問することから導入し、本時の授業に集中して取り組める工夫がされていた。

・　一つひとつの児童の活動に対して言葉をかけ、感謝の言葉を伝えていた。

・　学習内容だけでなく、ノートや定規の使い方などを、適宜指導していた。

・　児童の言葉にならない言葉を先生が分かりやすく全体に伝える工夫があった。

・　児童の目線に立って、児童の話を聴いていた。

　など前回の１年生の授業参観同様、中学校での指導に参考になる貴重な機会となりました。

　本当にありがとうございました。

　以下、その状況を写真からお読み取りください。

　昨日２５日（木）５，６校時に「令和２年度高校説明会」を３，２学年対象に行いました。

　３月以降保護者様をお迎えする最初の行事ということで、田村市よりいただいた「AIサーマルカメラ」で失礼ながら来場いただく保護者様の体温測定を行いました。ご来場いただいた２０数名の保護者様、すべて設定値以下という結果でした。今後も、同様の対応をさせていただきますので、何卒ご理解とご協力よろしくお願いいたします。

　説明会では、７校の先生方より２５分の時間でご説明いただき、田村市２校については、１学年も参加しました。

　それぞれの高校での特徴をお話しいただき、疑問な点は質問してご回答いただきました。

　新型コロナ感染症対策で、今年度は夏休みの「高等学校体験学習」が行われない学校もあり、生徒たちにとってはとても貴重な会となりました。

　お忙しい中ご来校いただきご説明いただきました各高等学校の校長先生初め、ご来場いただきました保護者の皆様、本当にありがとうございました。

　昨日２４日（水）５校時に、小学校の５名の先生方をお迎えして行われました。

　Warmーupでは、「自分の好きな人（スポーツ選手、俳優、コメディアン、歌手等）の

　・　名前　　・　年齢　　・　出身地　　・　職業　　　等を英語でタブレットを使い発表しました。

　その後、転校生ディーバの自己紹介を聞き取りながら、学習を進めました。

　フォン実のメニューは、

　・　じゃじゃ麺

　・　牛乳

　・　ミニココア揚げパン

　・　りっちゃんサラダ　　　　　　です。

　サブタイトルの「懐かしい」は、世代によって異なりますが、私世代にとっては「揚げパン」です。

　当時はコッペパン代の大きさで、手に取って食べると指に砂糖が残り、先割れスプーン（これも知る人ぞ知るの時代となりましたが・・・・。）で刺して食べるのは行儀がよくないと悩ましいながら、甘くておいしいものという思い出があります。

　本日は小中一貫授業１年生「英語」が行われ、部活動休止日ということで１５：１０下校となります。

　今週は「船引南地区小・中一貫教育週間」です。

　昨日２２日（月）２校時は「船引南小１学年（算数）」の授業を、本校より４名の先生が授業参観にお邪魔しました。６年後には南中に入学する児童１４名（男子：２、女子：１２）。小学校の丁寧さ・緻密さを学ぼうと出かけました。

　今年は緊急事態宣言による臨時休業などがあり、指導にも苦慮されていると思いきや・・・・・・。

　本当に学ぶことの多い授業でした。１４名の児童全員が、集中して「足し算」に取り組む姿、絶妙なタイミングでの先生の机間巡視及び丸付け、その際「よくできてるね。」と称賛の言葉を忘れません。評価された児童は、気分を良くして次の課題に取り組みます。また、いくつかの問題全部ができた時の先生の赤ペンでの「はなまる」。中学校でも使わないことはないのですが、それはそれは見事なものでした。

　数字の筆順なども適宜チェックして、「では５を空に書いてみましょう。」と、確認を忘れません。みんながみんな目を輝かせて「４５分間」集中している姿に、先生のその指導の跡と児童たちの学びへの意欲が見ている側にも伝わってきました。本当に参考になりました。授業をご提供いただきました南小の先生、ありがとうございました。

　明日２４日は、本校１年生の「英語」の授業を小学校の先生方に（人数を絞って）参観いただき、翌２５日（木）は、南小２年生の授業参観に本校より先生方が出かけます。

　研究協議等はこの時期を考慮し行うことができませんが、それぞれの校種でのそれぞれの指導のよさをお互いにいかしていきたいと考えております。

　３階「図書室」。週に一度「図書館支援員」が来校し、「本に親しんでもらう環境」を図書・学習委員会の生徒とともに作っていただいています。（写真左）

　また３階コモンスペース前にも、紹介されています。（写真右）

　以前にも課題図書で取り上げましたが、「読んでもらう」環境は整っています。あとは、生徒の皆さんが図書室を訪れ、読んでもらうことだけです。

　本日１９日（金）のメニューは。

　・　バンズパン

　・　牛乳

　・　えびカツ

　・　マイティソース

　・　サウザンドレッシングサラダ

　・　コンソメスープ　　　　　です。

　えびカツの味を引き立てる「マイティソース」（学校給食でしかお目にかからないかも？）がなかなかです。

　今年の夏休みは臨時休業に伴う授業日の確保のため大幅に縮小されましたが、「夏休み」の国語科の課題と言えば、『読書感想文』。
　保護者の皆様も、小・中学校時代の「夏休み」、悩まされたものの一つでしょう。
　その時代にも聞き覚えのある「課題図書」。本校の図書室にも入荷しましたので、早い段階で計画的に「読書」し、「感想文」に着手するのもお勧めです。
　なお、選書に当たり以下にあらすじを紹介しますので、参考としてください。

『天使のにもつ (単行本図書)』

　なんも考えてないんだ。あいかわらずアホだよなあ、風汰って。風汰って、いーかげんなのか、まじめなのか、ビミョーだよな。ふうたくん、すき。ふーたくん、またおこられたー。斗羽風汰君、おもしろい子ね。中学2年、斗羽風汰。職場体験先は、保育園デス!（「BOOK」データベースより）

『11番目の取引』 (鈴木出版の児童文学 この地球を生きる子どもたち)

　アフガニスタン難民のサミと祖父の生きる術であり、心の拠り所だった伝統楽器ルバーブが奪われた! 買い戻すには1か月以内に700ドルが必要だ。サミは友だちの助けを借りて自分の持ち物で物々交換を始める。希望と友情の物語。（出版社内容紹介より）

『平和のバトン: 広島の高校生たちが描いた8月6日の記憶』

　「このままでは原爆のことが忘れられてしまう」と、勇気を振りしぼって話しはじめた被爆体験証言者の記憶を、広島市立基町高校創造表現コースの生徒たちが一年をかけて油絵に描いて記録する、『次世代と描く原爆の絵』プロジェクト。証言者と密に接することで、平和な広島で今を生きる高校生たちが戦争や原爆を見つめなおしていくさまを綿密に取材して描いた、平和について考えるノンフィクション。（「BOOK」データベースより）

                                    ～３点とも「童話作家になる！」より引用～

　本校のホームページをご覧いただきありがとうございます。

　学校行事や生徒の活躍する姿を中心に、１日１回以上のアップを心がけています。（時として、できないときもあります・・・）

　先ほど、本日の記事を掲載し終えてディスクトップの画面左下の「閲覧数」を見てみると、そこには何と・・・。

　とてもジャストな数字になっていました。ついシャッターを押してしまいました。

　人間不思議なもので、数字で０が並ぶとか、同じ数字が並んだりすると嬉しくなったりするものです。（数字にもよりますが・・・・）

　どうでもいいようなことですが、日頃の感謝に御礼申し上げたく掲載させていただきました。

「今年度における学校の水泳授業の取扱いについて」（スポーツ庁政策課学校体育室　文部科学省初等中等教育局幼児教育課）は、以下の通りです。

１．学校プールについては、学校環境衛生基準に基づき適切に管理すること。

２．毎朝の検温や健康観察により学習前の児童生徒の健康状態を把握し、体調が優れない児童生徒の水泳授業への参　　加は見合わせること。

３．授業中、児童生徒に不必要な会話や発声を行わないよう指導するとともに、プール内で密集しないよう、プールに一斉に大人数の児童生徒が入らないようにすること。

４．授業中、児童生徒が手をつないだり、体を支えるなど、児童生徒が密接する活動は避けること。ビート板などの用具を使用する場合は、児童生徒間での用具の使い回しは避けるとともに、使用後に消毒を行うこと。
５．児童生徒によるプールサイドでの人数確認は、事故防止の上で重要であるが、バディシステムは複数の児童生徒が組になる形態であるので、感染リスクに十分注意して運用すること。

６．更衣室については、児童生徒の身体的距離を確保することが困難である場合は、一斉に利用させず少人数の利用にとどめること。更衣室利用中は、不必要な会話や発声をしないよう児童生徒に指導すること。

７．水泳の授業で児童生徒が使用するタオルやゴーグルなどの私物の取り違えや貸し借りをしないよう指導すること。
８．水泳授業を実施する際には、以上の感染症対策について学校内で共有するとともに、児童生徒や保護者の理解を図ること。

　上記の７点に最大の注意を払いながら、７月以降に体育にて水泳の授業を行います。

　昨日のお知らせのとおり、夏休み期間に授業日を設定しますので、その期間を中心に行っていきます。

　まさに、「疫病退散！」です。

　本日は「部活動休止日」で、１５：３０下校となります。

　１３日（金）５校時に、「食に関する指導」が行われました。講師には、田村市学校給食センター　菅野こふみ

先生をお招きしました。

　講話なかでは、中学生として一日約に２４００Kcal（年齢・性別により異なる）程度の摂取が必要であり、その三分の一は給食で補えるというお話がありました。

　また、食生活に偏りの見られる『村男さんの一日』について、その「問題点」と「改善策」をみんなで考えました。

　真剣に自分の考えをワークシートに記入した後、何人かの生徒がそれを発表しました。

　臨時休業中の食生活についても振り返って考えることができました。

　最後に、保健委員会の生徒からお礼の言葉が述べられました。

　今年度の生徒会スローガン「南中カラーパレット～みんなの想いで彩る南中～」については、過日お知らせしたとおりですが、表題のとおり本校には『PRIDO≪矜恃≫～南中生としての誇り～』があり、具体的には以下の

　・　学習に集中している

　・　挨拶が素晴らしい

　・　清掃を黙々と行う

　・　部活動に積極的に取り組む　　　　　　　　があります。

　その三つ目の「清掃を黙々と行う」姿勢を写真にてお知らせします。以下はある日の清掃風景です。

　雑巾がけも、きちんと膝をついて行っています。ご家庭や小学校でのご指導の賜と思います。

　　１１日（木）５，６校時に「前期生徒会総会」が、約１か月遅れで開催されました。

　総会では、生徒会長あいさつから第１号議案～第５号議案まで慎重審議が行われました。

　第５号議案「昼休み時間の体育館使用について」は、今まで行っていなかった昼休み時の体育館開放についての審議が行われ、

　月曜日：１学年　　火曜日：２学年　　木曜日：３学年

　１３：００～１３：１５　バレーボールやバスケットボールなどの球技中心

　での開放が承認されました。　

　どこの学校でも同じような光景を目にしますが、中学校はだいたい「朝の挨拶運動」（週番による登校してくる生徒への『おはようございます』の声かけからスタートします。学校によっては、校門付近（外）で行ったりしますが、本校は昇降口入り口で行っています。

　そして、８：００になったら放送当番の「朝の放送」が行われます。本校の始動は「ペールギュント組曲　朝　」（グリーグ）です。

　唐突ですが、「ある音楽を聴く」と、「ある場面が脳裏に浮かぶ」ということはありませんか？私は、職業柄か「バレエ組曲くるみ割り人形『花のワルツ』」（チャイコフスキー）を聴くと清掃の場面を思い出します。　

　かわってお昼の放送のシーンです。曜日別縦割り編成で、交代して放送します。清掃時の「定番」ものもあれば、天気予報などの不定期物、つまりその日その時で読む原稿が変わるというものです。小さくて、読み取りにくいかもしれませんが、昨日お昼の原稿を掲載しました。朱で訂正しているところなど、放送直前まで精査していることが見てとれます。これらの経験が、のちのアナウンサー誕生につながるかもしれません。また、確認したわけでないのですが、１，２年生に「放送体験」させて、３年生は機器の操作に当たるなどの黒子に徹しているように見受けられました。これも良き伝統なのかもしれません。

　清掃時にも放送活動が行われ、学校全体が動きます。

　本日５，６校時は「生徒会総会」です。より良き学校づくりのために、真剣に協議されることと思います。

　本日１０日（水）、田村市内の気温は３０度を超える「真夏日」が予想されます。

　そこで、１校時目の各教室を覗いてみました。

　３階３年１組教室ベランダからの眺望。見事に晴れあがっています。そこで、３年１組教室を見てみると・・・

　「理科」の授業。田村市教育委員会の規定では「７月１日」からエアコンの稼働を認めるとあり、状況によっては弾力的に運用してもよいとのことで、１番太陽に近い３階教室（校内で一番暑いと言われています）では、エアコンを使用していました。

　同様に２階教室に降りてみます。

　２年生は「英語」。３年生同様、服装は運動着で「半袖」「長袖」が同居しています。「半袖」率の高いのが分かります。

　一方１年生は「社会」。制服を着用しています。そのせいか生徒の襟足にかかる髪が汗で濡れている生徒もちらほら見受けられました。やはり運動着に比べて制服は暑いのが分かります。そして、それぞれの窓側を注視すると・・・。窓が開いている（エアコンを使用していない）ことが分かります。

　このように、各階・各教室の状況に応じた工夫を施しています。もちろん、３年教室も一定時間が過ぎたら「換気」を行います。２階も状況によってはエアコンの稼働となります。

　本日は「部活動休止日」で、１６：１０下校となります。久々の部活動の再開で生徒たちにも疲れが見えます。良き休養日として、明日からに備えましょう。

　　　体育館と校庭・テニスコート、剣道場、PC室に生徒たちの姿がありました。

　今週１週間は「慣らし運転」に努め、来週より本格的に活動します。学校全体に活気が戻ってきました。

　３校時１学年「保健体育」の時間です。

　かなり暑くもなってきました。週末ということで、生徒個々の「疲れ」も見えるこの時期、陸上競技が行われています。まずは「体慣らし」で、トラックを2周ほど走ります。「３密」回避の観点から、前走者との距離をあけているのが見てとれます。

　２周走り終えて、準備運動。教科員の掛け声に続けて、大きな号令が続きます。紙面では伝えられないのが、残念です。

　その後１００Mを軽くダッシュし、水分を補給します。写真にはありませんが、この後樹の下の日陰で本日のメニューが示され、「２００M走」「６００M走」を行いました。

　１年生のみならず１日（月）～５日（金）まで、分散登校を承けての通常登校した５日間でした。これまでの生活から大きく変化した１週間でした。想像以上に「疲れ」があるはずです。

　今日の夕餉時に、「今週１週間どうだった？」などと学校生活を家族の会話の話題にするとともに、今週の生徒の頑張りを評価していただければ幸いかと思われます。

　来週８日（月）からは、待ちに待った「部活動」が再開されます。

　先週は咲いてなかったような気がするのですが。

　普通清掃（学校でのみ使用される特別な言葉ですが、それ以外には「簡単清掃」等が存在します）の整列が、定着を見ています。

　放送委員がマイクで指示をし、時間内に定位置に整列をします。本校は「縦割り担当制」で行っていますので、各階各々整列場所に移動します。

　各界の整列状況を確認し、整った段階で放送委員が「お願いします。」で開始されます。

　以下整列の様子です、ご覧ください。清掃の様子は、また後日お知らせします。