カテゴリ:生活の様子

明日から３連休、その後も３日間の登校をはさんで４連休となります。

１・２年生それぞれの帰りの学活では、連休の注意事項について、交通ルールを守ること、スマートフォン等の利用は控えめにして家族との時間を十分にとることなど、担任から話がありました。

暑くなるという予報も出ています。十分な睡眠と食事で体調を整え、来週みなさんが笑顔で登校する姿を楽しみにしています。

昼休みは体育館で球技を楽しむ人、コモンスペースでピアノを弾く人、それに合わせて歌う人、教室で読書をしたりおしゃべりしたりする人、それぞれです。しっかりリフレッシュして午後の授業に集中です。

　５日（金）放課後に、第２回ワックスがけを行いました。

　１，２年「ボランティア委員」「保健委員」が、丁寧な作業を行いました。

　順調に作業を進めていましたが、ここでどうしたらきれいに塗布したワックスが乾くまで、他の生徒・職員に立ち入らないよう周知するかでした。作業を行った１，２年「ボランティア委員」「保健委員」はもちろんわかりますが、その他で出入りする生徒・職員は「どこがワックスがけしたところか？」ということが分かりにくいということでした。

　そこで考えたのが「表示」でした。ここまでは、誰もが考えるところです。

　しかし表示をしてみて、まだ「両端は通れます」をどう（知らない人たちが）解釈するかに、疑問が残りました。「両端」という（ワックスがけしておらず、通行できる）言葉の意味です。

　そこで再度作戦会議です。

　コーンの張り紙表示と「→」を併用し「見える化（可視化）」を図りました。これで「どこが通行可」がより分かりやすくなりました。

　素晴らしい「気付き」です。実際に経験し、学ぶことの大切さに気付くことができました。これは、この作業に携わった生徒の「学び」につながったはずです。

　１，２年「ボランティア委員」「保健委員」の皆さんのおかげで、今朝の廊下は見違えるように輝いていました。

　早めに総会が終了したため、各学年では残りの時間を「学年の時間」として活用しました。

　以下は、２学年の様子です。

　どうやら、「式歌」の練習のようでした。

　保健室前、「疫病退散」のための「お人形様」。

　相談室前の掲示板には、ハロウィンの掲示とともに、「耳をすまそう」。それに、今話題の「鬼滅の刃」の見事なイラストも掲示されていました。