2016年7月の記事一覧

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　以下は授業の様子と、生徒達の感想です。

　

　・命のありがたさがよくわかった２時間でした。体の成長もよくわかりました。目や皮膚がない赤ちゃんがいることは悲しいと思いました。（男子）
・思春期のことがよくわかった。なのでこれからは相手のことを思い、優しくしていきたいです。母が命がけで生んでくれた命を大事にし、毎日を過ごしていきたいです。（女子）



・無事に自分を生んでくれたお母さんに感謝したい。自分の名前やこの名前の意味を必死に考えてくれたお父さんにも感謝したい。これから何が起きるかわからないけれど、この命を大切にして、この人生を生きていきたいと思う。（女子）
・今日は、何才になると何が起こるとか、男子が気になるようなところを気にしなくていいからと言ってくれたので安心しました。命の大切さや、思春期にはどういうことがあるかを正しく学べたのでよかったです。（男子）

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　この日は晴れて西日が強く、暑かったのですが、部員は本田さん（用務）の手助けを得ながら短時間で楽しそうに移植していました。


　まず間隔を空けながら植える穴を掘り、そこに水を入れます　　　　　　　→ポットの苗をそっと土ごと出して掘った穴に入れます


　まわりの土をならしてしっかり植えます　　　　　　→じょうろで水やりをし、完了。


文化部１年生が作った花壇の表示です。角先生（美術）が電のこでカットした板にそれぞれペイントしました。
裏にもちゃんとデザインがあり、作成者のサインもあります。すてきです。

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　事前アンケートでは、「異性の友達が欲しいと思う・とても思う」について、
男子は７５％、女子は８５％、「以前と比べて異性に関心がある・とてもある」は
男子７５％、女子は５３％という結果でした。個人差はあれど、異性への関心は男女ともに高まっていることがわかります。

　（授業で使用した場面設定）
 　　　　　　 　
　※　（女子）はこの設定の女子目線からの場面表現になっています。


　
　Ａ子さんとＢ君の事例を読み、「このときのＡ子さん（Ｂ君）の気持ちは？」「この場合のA子さん（Ｂ君）の行動の選択肢をできるだけたくさん考えよう」…生徒達は照れたり、思わず笑いが漏れたり、なかなか意見が言えなかったりしているところもありました。でも、みんな一生懸命考えていることが伝わってきました。



　男女それぞれに、自分たちが思っていることとちがう意見が出ると、驚いた様子もありました。
　吉岡先生はまず、「思春期は①自立能力（自分の命を自分で守る）を獲得し、②生殖能力を獲得する時期であること」の説明をされました。次世代の命を守る力、相手の体や心を大切に守る力を身につけ、幼児期と違って自分以外の人に感心を持つ時期が思春期であり、今、２年生はその過程にいることを様々な角度からお話しくださいました。

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