カテゴリ:学習の様子
実力テスト2,3年生~真剣に問題と対峙~
本日10日(金)は、本来昨年度末に実施予定であった「実力テスト」が、2,3年生で実施されています。
長期の臨時休業明け5日目、生徒たちは真剣に取り組んでいました。
2年「国語」
3年「国語」
また、「模擬テスト」ということで、テスト受験の仕方も掲示されていました。
1年教室廊下の掲示板には、心温まる先輩からのメッセージが掲示されていました。
生徒たちは新入生も含め、久しぶりの学校生活5日間を過ごしました。特に新入生にとっては、疲れの溜まった週末になると思われます。この中学校生活1週間を食卓の話題とし、次週からのエネルギーをご家庭でぜひ与えてください。
また自転車通学生については、くれぐれも交通安全に努めるようご家庭でもご指導よろしくお願いいたします。
久々の「授業」~1,2年の学習からスタート~
2,3年生にとっても、約1か月ぶりの「授業」再開です。
臨時休業措置をうけ、前年度の学習からスタートしました。
2学年「社会」
3学年「国語」
久しぶりの授業、担当教師が変わった教科でもしっかりと取り組んでいました。
本日は、午後先生方の会議のため午前中で放課となります。
明日から給食スタート、明日も水曜日のため「ノー部活動ディ」となります。
まだ、ちょっぴり緊張気味~新入生の今朝の様子~
昨日の入学式から、2日目の登校となった新入生。
1時間目は、「オリエンテーション」が行われていました。
学年主任の先生からは「学校生活について」、担任の先生からは「中学校の学習について」のお話がありました。
まだ緊張感の残る新入生。ぴんと伸びた背筋が印象的でした。
職人技
1年生の技術の授業で本立ての製作を行っています。現在はのこぎりが終わり,やすりがけを行っています。3月中旬には自宅に持ち帰りますので,話題にしていただければ幸いです。
気になる新聞
美術で匠のわざ
美術の授業で篆刻(てんこく)をつくりました。一部,ご紹介します。
楽しかった新聞の見出しづくり
20日(木)に福島民報社地域交流局の方による出前授業が2・3年生対象に行われました。新聞社の仕事や新聞ができるまでなどを勉強し,記事に合った見出し付け体験を行いました。楽しく勉強でき良い時間を過ごせたようです。
1,2学年「後期末テスト」~学習の成果はいかに~
本日12日(水)~13日(木)は、1,2学年「後期末テスト」です。
ただいま2校時「社会」の問題と対峙中です。
1,2年後期末テストに向けて~3年は公立高校入試に向けて~
昨日の降雪量は、それほどとも感じませんでしたが、学校の状況はグラウンドも駐車場も雪が残っています。
そんな中、本日2校時目の授業が行われています。
1学年数学
2学年英語。
3学年社会。
明日の「建国記念の日」明けて1,2学年生は以下の通りのテストとなります。
12日(水) 1 音・体 2 社会 3 国語 4 数学 5,6 普通授業
13日(木) 1 英語 2 理科 3 技・家 4,5,6 普通授業 の順で行われます。
のこぎりびき
技術(1年)で本立ての製作中です。今週から板材ののこぎりびき,やすりがけの作業を行います。まっすぐ切断するために,工夫してあて木をする生徒もいます。一生懸命作業する南中生は素晴らしいです。
材料加工へ
技術(1年)の時間で本立ての製作を行っています。加工する線を引くけがきの作業が終わり,今週から材料加工を行います。3月初旬には,ご家庭に持ち帰りますので,話題にしていただければ幸いです。
令和元年度算数・数学科授業研究会~コアティーチャーによる公開授業~
1月31日(金)5校時に、1学年「平面図形」(図形の移動)の授業が、体育館で行われました。
福島県教育委員会が主催する事業で、算数・数学の学力向上に向けた授業改善の視点や方策に対して協議するとともに、有識者の講演を聞くことで研鑽を積むことにより、本件教員の更なる指導力向上を図ることを目的としています。
開会行事の後、公開授業が行われました。
生徒たちは、多くの参観者に臆することなく真剣に話し合いをしました。
続いて、事後研究会(パネルディスカッション)が行われました。
コーディネーターには、福島大学人間発達文化学類教授(数学)森本 明 様、
パネリストとして、県中域内数学科コアティーチャー(授業者)、県中域内算数科コアティーチャー、いわき域内数学科コアティーチャーが参加しました。
最後に講演会が行われ、「全国学力・学習指導状況調査結果を踏まえた指導の改善・充実」の演題で文科省学力調査官 佐藤 寿仁 先生から「数学的活動の充実と授業づくり」を中心に講演いただきました。
設計
1年生の技術では23日(木)から「本立て」製作行います。23日は,板材に加工に必要な線をかく作業・けがきを行いました。
地域と共に
1月16日(木)・21日(火)に地域に学ぶ・体験教室を実施しました。南小・芦小の6年生と本校1・2年生が地域のみなさんと共に活動しました。21日(火)・2日目の様子を掲載します。
【座禅・写経(大昌寺)】
【茶の湯(大昌寺)】
【民話体験(市歴史民俗資料館)】
【エコクラフトによるカゴづくり(南小)】
【郷土料理(南中)】
【ヨガ(南中)】
【大正琴(南中)】
「書きぞめ」~1年「国語(書写)」行書の特徴を理解して書く
本日20日(金)1校時目に、1学年では書写の授業を行いました。
最初に前時に書いた「海辺」の全員の作品を見て、「行書」のよさが表れている作品とその部分を確認し、その後「の光」(作品は「海辺の光」となります)の練習を行いました。
みんな違って,みんな良いコースター
1年生の技術の授業で丸太を輪切りにして,やすりがけをし,コースターを製作しました。一生懸命ものづくりをする姿に感心しました。本日持ち帰りましたので,ご家庭でも話題にしていただければ幸いです。
「税金」について学ぶ~3学年「租税教室」より~
昨日16日(月)5校時に3学年「租税教室」が行われました。
講師には郡山税務署資産税課第二部門 財務事務官 廣瀬 智就 先生をお迎えし、
〇 税金がなかったらどんな生活になるのか?
〇 「税金」には、どんな種類があるのか? などについて学習しました。
授業の中で「300万円かかる橋を造るのに、年収が
A 700万円 B 200万円 C 100万円 の3人。
この3人からいくらずつ徴収したらいいでしょうか?」という問いが出されました。
生徒は班ごとに話し合い、その金額を算出し根拠を発表しました。
授業の最後に、1億円入り(もちろん紙幣は模造品)のジュラルミンケースの重さを実感しました。
なお、この「1億円入りのジュラルミンケースの重さ」とは、どのくらいでしょうか?実際に持ち歩いたことのある人は多分いないと思われますが・・・・・・。(答えは 最後に)
(答え 約10キログラムにもなるそうです。)
English 学校プレ
授業風景~どの学年も真剣そのもの~
冬季休業日までのカウントダウンの時期。テストも終わり、気の緩みがちなこの時期ですが、南中生はPRIDE(矜恃)をもって、授業に臨んでいます。
マスク着用の生徒が多く見られますが、インフルエンザ対策の一環です。ご家庭でも、「うがい、手洗い」の励行についてご指導ください。
思春期保健教室~3学年「保健体育」~
昨日12日(木)3,4校時に3学年で「思春期保健教室」が行われました。
(1)お互いの人格を尊重し、望ましい人間関係を築くために、より適切な意思決定に基づく行動選択が必要であること を理解する。
(2)性感染症の疾病概念、感染経路とその予防法について理解する。 ことを目的とし、講師に松本美津子様をお招きして行いました。
大きくは、「デートDV」「性感染症」についての理解を深めました。
2学年「総合的な学習」の時間~修学旅行に向けて~
令和2年4月8日(水)から10日(金)までの2泊3日で行われる関西方面の修学旅行。
班別研修のコースづくりが行われています。
それぞれの班では「タブレット」を使い、見学場所の確認やアクセス、昼食場所等の検索作業が行われていました。
すでに「修学旅行」に向けて、動き出しています。
匠の技
1年の技術科の授業で丸太を切ったり削ったりして「コースター」をつくっています。来週には自宅に持ち帰ります。素晴らしい作品をほめていただければと思います。
保育体験学習~船引南幼稚園を訪問体験~
3学年の家庭科の授業の一環として「保育体験学習」が実施されました。
〇 幼児にとっての遊びの意義や幼児とのかかわり方について理解する。
〇 幼児とのよりよいかかわり方について考え、工夫する。
〇 幼児との関わりから、家族の役割の大切さを学ぶ。
ことを目的として、創作おもちゃを通してのふれあいと、自作の絵本の読み聞かせを行いました。
おでかけまほろん
12月5日(木)に「まほろん(白河市)」の学芸員さんによる体験学習「おでかけまほろん」(1年生社会)を行いました。土器に触れたり,まが玉を磨いてつくったり,火をおこしをしたりと,いろいろ体験をして勉強をしました。
【歴史の説明】
【まが玉づくり】
【火おこし】
後期中間テスト~2校時「国語」~
秋晴れの下、後期中間テストが実施されています。各学年2校時「国語」の時間です。
明日21日(木)後期中間テストに向けて~傾向と対策?~
明日21日(木)は、後期中間テスト(5教科)が実施されます。
本日の各教科の授業は、テスト前最後の授業となります。
各学年とも、明日のテストの「傾向と対策」が先生から示され、それに基づいて授業が展開されていました。
3年生は試験範囲も終わり、各人が最後のまとめ(自習)を、無言で真剣に行っていました。
1学年教室の掲示には「中間テストで効果のあった学習方法」示されてありました。
いよいよ明日21日
1 理科 2 国語 3英語 4 社会 5 数学 の順で実施されます。
燃えるプレ・バトル
南中生の「発表する力」に感心。1年生の技術の授業にてiPad(タブレット端末)で自己紹介のプレゼンテーションをつくりました。その発表会を「プレ・バトル」と題して行いました。多彩なプレゼン,多彩な表現力に感動しました。笑いあり,驚きあり,発見ありの「プレ・バトル」でした。南中生は,すごいですね。
食を学ぶ
食育の授業11月7日(木)。
市給食センターの菅野先生を講師に1年生が食を学びました。
びわを聴き,びわを弾き
楽器『びわ』を学ぶ。滝根町のびわ奏者博多様を講師として迎え,2・3年生が合同で『びわ』体験学習を行いました。
(11月1日(金)3・4校時 地域コーディネーター桑原様のご紹介により実施)
選挙についてみらいくで学ぼう~3年「社会」~
「みらいく」とは、未来の有権者である子供たちの選挙教育プログラムです。未来の有権者である子どもたちに対して、主権者としての役割や責任を理解したうえで、選挙権を行使できる有権者へと育成する取り組みです。
この「みらいく」を推進することにより、政策本位による政治選択ができる有権者を一人でも多く生み出すことにつながります。
本日5・6校時に、3年後に有権者となる3年生を対象に、一般財団法人田村青年会議所の皆さんにより行われました。
生徒たちは3人の候補者の政策を聞き、実際に選挙で使用される記載台で投票用紙に「政策」を聞いて納得できる候補者の名前を記載しました。
その後、これも実際に使用されている投票箱に投票しました。
3年後には有権者となる生徒にとって、臨場感あふれる事前学習を行うことができました。
このような企画・運営いただきました「一般財団法人田村青年会議所」の皆さんに感謝申し上げますとともに、今後有権者となったときには「棄権」することなく必ず「投票する」国民となることをお誓い申し上げます。本日は誠にありがとうございました。
2学年体育「剣道」~黒羽先生ありがとうございました~
先週27日(金)より、12時間にわたってご指導いただきました。
おかげさまで、「剣道」を身近なものとして体験することができました。
授業の最後に、先生よりお話しいただきました。
黒羽先生、ありがとうございました。
2学年体育「剣道」~声が出るようになりました~
体育館からは、大きな声が聞こえています。
2学年体育「剣道」で、黒羽先生(7段)の指導を受けての10時間目。
試合が行われていました。
iPad
田村市の小・中学校に『iPad』(タブレット型コンピュータ)が導入されました。本日は技術の授業で作品づくり,昨日は社会の授業でNHKの動画閲覧を行いました。毎日のように効果的に活用されています。
生徒たちの使用するスキルは高く,教員が圧倒される位に使い方をマスターしていきます。『便利な時代になったなぁ』『画像や地図,動画を作品に組み入れられる』『何でもできる』など多くの意見が述べられました。
2学年体育「剣道」~地域人材の活用~
2学年の体育「剣道」の授業に、先週金曜日から黒羽政次先生(6段)を招聘して行っています。
合計10時間ですが、先生は剣道の立ち居振る舞いや「楽しさ」を重視して取り組んでいただいています。
写真は4時間目のものですが、いやいやなかなか様になりつつあります。
全校ダンス2~形になってきました~
第2回の全校ダンスの練習が行われています。
来週の3回目を終えて、いよいよ本番です。どんなダンスなのか乞うご期待ください。
お気づきでしょうか?~3学年「数学」~
何気ない数学の授業風景?・・・・。間違い探しではありません。どこかいつもの授業との違いに気づきませんか?(しばし2葉の写真を眺めてください。2葉の違いを探すものではありません。)
先生が「2人」で、授業を行っています。保護者の皆様には8月26日付「転入職員」の文書でお知らせ済ですが、8月1日付で数学担当教員が入りました。その関係で、T・Tで授業を行っています。授業の内容によっては、習熟度別で対応したりと、数学の学力向上に努めてまいります。
今回は3年生の授業でお知らせしましたが、1,2年生でも同様に行ってまいります。
充実した活動ができました
先週6日(金)に、田村地区中学校特別支援学級交歓会が、郡山自然の家で行われました。
本校からは、2名が参加し交流を深めることができました。
前期期末テスト2日目~2校時「理科」より~
本日放課後より、1,2年生は部活動再開です。18:30完全下校となります。
前期期末テスト始まる!~1校時「英語」
本日前期期末テスト1日目。1校時 英語 2校時 数学 3校時 社会 4校時 美術・技家
の順で4校時まで、その後5,6校時は普通授業の日程です。
明日12日(木)は、1校時 国語 2校時 理科 3校時 保体・音楽
の順で、4~6校時は普通授業となります。
現在1校時目の「英語」の実施中です。
できた! うれしい! ~充実の家庭科の授業~
夏休み明けの最初の家庭科の授業が3日(火)に行われました。ファイルカバーを制作しています。ボタンをつけたり,布を縫い合わせたり,ミシンを使ったりと充実していました。後日,自宅に持ち帰りますので,完成した作品や作業内容を話題にしていただければ幸いです。
えがお・smileで異文化と英語を学ぶ~サマーイングリッシュキャンプin田村~
笑顔笑顔で異文化と英語を学んだ『サマーイングリッシュキャンプin田村』が27日(土)・28日(日)に行われました。本校からは1・2年生8人が参加しました。スカイパレスときわで1泊でした。早稲田大学の学生さん・市のALTのみなさんが講師となり異文化や英語を学びました。また,市内の中学生と友情を深めました。
1,2学年実力テスト
本日19日(金)は、1,2学年実力テストが実施されています。
1 国語 2 数学 3 英語 4 理科 5 社会
県立高校受験同様の順番で、行われます。写真は、1校時「国語」の様子です。
少し蒸し暑い感じの中、全員が真剣に取り組んでいます。
令和元年度第1回日本漢字能力検定
令和元年度第1回日本漢字能力検定試験が、本日放課後実施されています。
準2級から3級、4級、5級に22名の生徒がチャレンジしています。
にじみやぼかしで色を塗ろう~1学年美術~
1年生の作品が、美術室前に展示されています。
凜とした雰囲気の中で~前期中間テスト~
各学年一斉に、前期の中間テストが実施されています。
1 国語 2 数学 3 英語 4 理科 5 社会 の順です。
生徒たちは凜とした雰囲気の中、これまでの学習の成果を発揮すべく、真剣に問題と対峙しています。
写真は、1校時「国語」の様子です。
メディアの特徴をとらえよう~2学年「国語」~
私たちが日ごろ目にしている(使用している)3つのメディア「テレビ、新聞、インターネット」を題材に、その特徴をとらえるねらいで班活動、そして発表という授業でした。
本論説の作者は、みなさんご存知の「池上彰さん」です。段落ごとにその特徴について具体例を挙げた分かりやすい構成になっています。
今回のテスト範囲ではないようでしたが、生徒の真剣な授業態度がきっとテスト結果にも現れることを確信しました。
本務者も研修!「新採用教員授業研究」
本日2校時は、3学年の「英語」で本年度新採用教員瓜生先生の研究授業が行われています。
指導教官として、田村市教育委員会佐久間支援指導主事が来校され、参観後ご指導をいただきます。
板書にある通り、have/has beenの使用場面を意識して、話したり聞き取ったりすることができることを目標として実施しています。
3年生は、定期テストも近いせいか、真剣に授業に臨んでいました。
教育実習生研究授業「英語」
本日1校時、1学年の英語の時間に教育実習の研究授業が行われました。
この授業の目標は、
・ものの数を数えたり、訪ねたりするすることができる。
・相手に何かを指示したり、提案したりすることができる。 です。
授業では、「名刺の複数形」には「S」がつくこと、特定の名詞は例外で(例えばfish)つかないことなど、何度も声に出して確認しました。
一人一人カードが提示され、単数形と複数形の違いを確かめました。
和やかな雰囲気で授業が展開され、好ましい授業でした。
中間テスト1週間前の授業風景
前期中間テストが、来週の21日(金)に実施されます。1年生にとっては、中学校で初めての定期テストになります。
本日1校時。1年生は「英語」2年生は「理科」3年生は「社会」の授業でした。
1年生の授業では、英単語を声に出して覚える学習が行われ、ALTのエンディア先生、教育実習生も加わってのものでした。1年生らしく、笑顔が見られる和気あいあいとした雰囲気が感じられました。
2年生の授業では、「化学変化と質量の変化」の実験が行われていました。自分の立てた仮説が正しいか否かを確認していました。実験の結果に「あれ、変わってる。」の声も聞かれました。
3年生では、日本の戦後の復興の象徴である東京オリンピックを題材に、戦後10年で日本がなぜここまで経済を立て直せたのかを学習していました。先生の発問に、積極的に挙手して答える3年生らしい授業でした。
生徒たちは先週、テスト対策として学習予定表を作成しています。保護者の皆様には、お子様の「予定」を把握され、より良き学習環境の整備にご協力いただきたいと思います。
私は十四歳~教育実習生、道徳の授業~
本日6校時目に、教育実習生による、道徳の授業が2年1組で実施されました。
中学校生活の中での、部活動の選択や勉強との両立、何らかの支障があった場合、やめる決心がつくかなど部活動に対する生徒の関心は極めて高いものがあります。ましてこの時期、2年生が中心となって活動し始める時期でもあります。
「私は十四歳」という教材は、部活動に関連して、思い描いている理想の自分の姿と、現実の姿とのずれに悩む「私」の不安や葛藤を描いた作品です。
生徒たちはこの授業を通して、自分らしい生き方をするために大切なことを真剣に話し合っていました。
[R6/3/25]令和5年度
アンケート結果【R5アンケート集計(船引南中).pdf】
学校評価最終報告【令和5年度学校評価(最終報告).pdf】
[R5/3/16]令和4年度
アンケート結果【PDF】
学校評価最終報告【PDF】
963-4204
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