元気いっぱい大越っ子

野菜が切れたら、火をおこして、いよいよ焼きそば作りです。

火ができたら、いよいよ投入！！！！！

野外炊飯のメニューは焼きそばです。
まず野菜を切るのですが、ここで大切なのは、みんなで協力することです。
各班の状況をご覧ください。

写真を見ているだけも、仲良く頑張る様子が分かります。

３年生の算数で担任は、子どもたちの学習の中から課題を見つけられるように、工夫して提示しています。
今回も、「前時にお友達がこんなふうに考えたのだけど、ちがうところはありますか？」と問いかけます。

子どもたちからは、「あまりがある？」「商(答え)が違うよ？」と考えが出てきます。

意見が出てきますが、担任はここでまとめることはしません。
「どっちがいいと思うか、ペアで話し合ってみましょう」

どのペアも、どうして違うのか、どっちがいいのかを一生懸命話し合います。

「もう一つ、４が作れるのに余っちゃってる。」
「（４の）セットをもう一つつくればいいんだよ。」
その言葉に
「あっ、ほんまや！」（思わず関西風に……）
「おーっ！」
子どもたちの中に、課題を解決する見通しが見えたようです。
すかさず担任は

「探検隊の皆さんに、解決してほしいなぁ。」
今日のめあてが決まりました。
「わる数とあまりの大きさにはどんなひみつがあるのかな？」
探検隊の算数たんけんがスタートです！

いわき自然の家に到着しました。快晴の中２日間の活動が始まります。
まずは、出会いのつどいで所員のお話を聞きました。

所員から、「自分で考えて行動してみよう」とお話をいただきました。
今回のねらい２「班の活動や係の活動を自分から進んで責任を持ってやり遂げること」
と同じですね。考えただけでなく行動に表すよい機会ですね。
午前中の活動は、野外炊飯です。説明を聞いて活動が始まりました。

宿泊学習の日がやってきました。５年生はわくわくが止まりません。
元気に挨拶をして、バスが出発しました。