2021年5月の記事一覧

４年生は，自分の考えを，例をあげて相手が分かるように

話す練習をしました

３年生は，話の中心を見つける活動をしました

５年生の社会科では，日本の気候の特色をつかみ，

６つに分けて確認することができました

　本校には、昇降口と２年教室前の２カ所にツバメの巣があります。

それぞれの巣でヒナが順調に育っているようで、毎日賑やかです。

体育で，ボールのまとあてゲームをしました

的にむかって，ボールを投げる強さや，投げる姿勢に気をつけると，

前回より２分以上タイムを縮めることができ，大喜びでした

学活で「よりよくメディアとつき合うには」の授業をしました

ゲストティーチャーの養護の先生から，メディアのデメリットである，

①　体への影響　②　心への影響　③　生活習慣の乱れ　について

詳しくお話しをうかがいました

メディアと上手につき合うために，自分でたてた〇〇作戦にチャレンジします

「自然に親しむ作戦」「勉強と運動をがんばる作戦」など

１人１人が考えた作戦に１週間チャレンジします

歯の保健教室を行いました

歯科衛生士の先生から，正しい歯みがきのしかたや

歯の大切さについて教えていただきました

赤い染め出し液を使ってのチェックでは，みがけているようで

実はみがけていないことに，びっくりした子どもたち

歯みがきの大切さにも気付く，よい機会になりました

　１・２年生は「転がしドッジボール」、

５・６年生は高跳びをしました。

３年生は「トントンくぎ打ち，コンコンビー玉」

板に好きな絵を絵の具で描きました

次の時間は，その板にくぎを打って，ビー玉が転がる

おもしろいコースを作る予定です

４年生は「トントンつないで」

角材とうすい板をくぎでつないで動くものを作りました

作りたいものを思い描いて，どんどんのこぎりで切ったり，

くぎを打ちつけたりする様子に「表現したい！」

という気持ちを感じました

自分が発表している様子を撮影し，動画を友だちに送ったり，感想を書いたりして考えを交流することができました。

交流することで，より考えが深まりました。

６年生の国語では，筆者の主張をとらえ，自分の考えを

３段落構成で１００字以上でまとめました

早く終わったら，タブレットドリルを使って理解を深めました

２年生の算数の時間は，お話を読んで，たし算になるのか，

ひき算になるのかを考えて，発表しました

次は，いよいよ問題作りに挑戦します

５年生の算数科では，小数点の位置に気をつけて計算できるようになりました

１０分で，練習問題を全員解けました（クリアーしました）

４年生の社会科の授業です

福島県の特色についてまとめました

交通機関と，産業のつながりにも注目できました

３年生は，理科でモンシロチョウの卵の観察をしました

理科室前に詳しい掲示物が貼ってあることに気づいていた人は

と聞くと，全員の手があがりました

勉強の材料は，教室以外のところにもあることが分かりました

学習のアンテナを，これからも伸ばしていってほしいです

３・４年生の図工で「ねん土ランドへようこそ！」をしました

グループごとに〇〇ランドを考えながら作りました

　昼休みの時間を利用して、

４～６年生は児童会委員会活動、

１～３年生は「ちょこっとボランティア活動（通称：ちょボラ）」を行いました。

月に１度ずつですが、自分たちの学校をよりよくするため、

時間が有効に使われています。

　６年生の外国語科では、「季節と行事」の学習をしています。

In spring, we have hanami.　など、季節と行事の部分を入れ替えて、

いろいろな文を言ってみました。

ピコピコハンマーでカードをとるゲームで、とても盛り上がりました。

３年生「ふくろの中には，何が・・・」

４年生「つないで組んですてきな形」

で作った作品を，グループで発表しました

他学年のお友達が作ったものを見る機会に

子ども達は嬉しそうでした

　５・６年生は、体育で高跳びをしました。

ゴムひもとバーで、レベルに合わせて練習しました。

今日の１年生の算数は，テストの練習をしました

テストのやくそく「しずかに解こう」「カンニングはしない」

を，守ることができました

次は時間を決めて，時間内に解くことをめあてに頑張ります