教育活動の様子

５・６年生がプログラミング学習を行いました。

スタディーノというロボットカーに、

iPadで作ったプログラムを無線で送信して走らせました。

学習の様子は学校評議員の皆さんにも参観していただき、

どんなプログラムなのかわかりやすく説明することもできました。

前回は「転がる」おもちゃでしたが、

今回は「揺れる」おもちゃ

楽しそうに　～ゆらゆら～　揺れました。

1年生がロイロノートを使ってなぞなぞづくりに挑戦しました。

さて答えられるかな？

4年生が雲をつくる実験をしました。

ペットボトルの筒の中に、地球を再現しました。

下の方にはぬるま湯を入れたシャーレ（海のかわり）と

上の方には氷と塩水（上空の寒さ）をセットし、

煙を少しだけ入れると・・・

モクモク

雲発生！

サポートティーチャーの會田先生に教えていただき楽しく実験できました。

６年生は，家庭科のまとめの学習に取り組んでいます

これまでに学習したことを使って，ある目的に向かって

小物入れの制作を進めています

何のためにつくっているのかは，完成してからのお楽しみです

５年生は，国語の学習で，物語を書く学習に取り組み始めました

一枚の写真をもとに，どんな場所で，どんな人物が，

どんな出来事に出会うのか，想像を広げて物語を書きます

今日は，物語を書くうえでの約束の確認をして，

さっそく物語の設定を考えました

４年生の理科では，會田先生に教えていただいて

今までの実験から，雲のしくみをつくることができました

ひまわり学級の書写は，毛筆の学習のまとめに入りました

「水玉」の文字は，はねもはらいもあって難しいのですが，

がんばって練習しています

２年生の国語では，「進んで考えを出し合おう」で，

２人ずつ司会になり，生活科の発表会の計画を立てました

みんなよく考え，意見を出すことができました

発表会が楽しみですみんな力を合わせてがんばりましょう

１年生の図工のゆらゆらコロコロは,

「大好きなすみっ子たちののりものを作ろう」がテーマ

どんなのりものができたかな

作品及びメイキング動画は，この後UP予定（？）です