教育活動の様子

　６年生が、地域のよさを発信する学習活動の一環で、

地域のピーマン農家の方へ電話インタビューをしました

児童が考えてきたたくさんの質問に、

最後まで丁寧に答えてくださいました。

すてきな提案もいただき、プロジェクト構想が広がったようです

プロジェクトの進行が楽しみです

今日は，待ちに待った第２回漢字チャレンジテストです

「自信ないなぁ」と朝からそわそわ，ドキドキ

でも，テスト開始とともに本気スイッチが入りました

結果は１００点

たくさん練習した成果を出すことができ，大喜びでした

６年生は，国語科の授業で「社会をよくするために私たちにできること」をテーマに，

提案文を書く学習に取り組んでいます

新聞や普段の経験から課題を明らかにして，要田の魅力を多くの人に伝える

プロジェクトを考えました

昨日は，現状把握のために郡山市のイタリアンレストラン「Arigato」

のマネージャーさんに，オンラインで質問をしました

今日は，農業を営んでいるPTAの橋本健一さんに電話で質問をしました

この後６年生は，５年生にもこのプロジェクトに協力してもらうための提案文を書きます

５年生にも，内容や目的がしっかりと伝わるように，素敵な提案文が書けるといいですね

５・６年生は，体育の学習で走り高跳びに取り組んでいます

今日は，空中姿勢に気をつけて跳び，記録測定を行いました

練習の成果を生かして，上手に跳ぶことができていました

３年生の理科の時間です

「チョウを育てよう」

あおむしのために，育てているキャベツですが，

ほとんど食べられてしまい，ボロボロです

モンシロチョウは，無農薬のキャベツだと知っているのでしょうか

「どれくらい育ったかな」

植えかえをしながら，根の様子を観察しました

（これで全ての苗の植えかえが終わりました）

この後，バッタを探しに行きました

残念ながら，天気が悪く，バッタはつかまえられませんでした

（次こそがんばります）

全員が真剣な表情で取り組んでいました

満点取れたかな

満点だと「キラキラシール」がもらえます

２年生の体育の時間です少しずつ運動の機会を増やし，

体力向上，心身の健康を目指します

身体運動プログラムから，短なわ，長なわへ

全員が長なわを８の字でつづけてとべるようになり

おおよろこびです

２年生の算数では，「１００より大きい数」に入りました

数字→漢字，漢字→数字　の書きかえ

百十え～ここはどうなるの

４年生の算数です

角の大きさと表し方のまとめのプリント

計算で求められそう・・・

１年生の国語の「大きなかぶ」の学習です

「大きなかぶってどのくらいの大きさかな」と問うと，

子どもたちは「このくらい」と手を大きく広げたり

「先生ぐらい」と言ったり・・・

（そのくらい大きなかぶならうれしいでしょうね）

バランスボールの大きなかぶを出したら，大喜びの様子でした