数直線を使って,公倍数や最小公倍数を見つけました
ベン図にすると,見て分かりやすくなりました
6年生の理科では,3つの方法で層ができる様子を観察しました
1つ目は「ハッポウスチロールの容器」を使う方法,
2つ目は「空きびん」を使う方法,3つ目は「樋と水槽」を使う方法です
少し忙しかったですが,層ができる様子をそれぞれ確認することができました
1年生の算数では「かたちあそび」で電車やタワーなどを作りました
国語では,はまぐりについての説明文を読み取りました
はまぐりのかくれかたを実際にやってみました
4年生の理科は「空気中の水蒸気を集めよう」の学習です
ふたつきのガラスびんに氷水を入れて,いろいろな場所で
空気中に水蒸気があるかを調べてみました
2年生の国語「なかまのことば集め!」後半です
それぞれ工夫して中身のこいオリジナルチャートを完成させました
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