算数で昨日習った1~5の数字について,さらに学習しました
「先生が見せた数をブロックで出せるかな?」
子ども達は次々とブロックを並べることができました
次に5つのブロックを形を工夫して並べました
「ケーキの形になったよ!」など,いろいろアイディアが出ました
すくすく学級の5年生は,「じっくりコース」の学習の進め方で,整数と小数のしくみを学習しました
1年生は,両手間隔で広がって準備運動をしたり,
昨日2年生に教えてもらった運動プログラムをしたりしました
固定遊具の使い方にもなれてきました
チャレンジ精神も旺盛です
のぼり棒では,「先生,裸足になっていい?」2人のお友達が
すいすいとてっぺんまでのぼることができました
まだまだできることが増えそうです
要田小では2つの複式学級が今年度あります。複式学級での学習効果をあげるために先生方は工夫して授業を行っています。2学年が同じ空間で違う内容の学習を効果的に行うために,「何を学ぶか」「どのように学ぶか」「何ができるようになるか」を指導者は意識して,毎時間毎の計画を立てることで子ども達が自主的・主体的に学びを進めていきます。また,複式学級というデメリットが学年の枠を越えた教え合い・学び合いにつながるメリットにも変わるよう改善・工夫を行っています
何をどのように学ぶのかを見える化した学習シート
2年生は,漢字チャレンジテストで,参加した全員が100点を取りました
今年はノート作りにも力を入れていますが,タブレットによる学習も大好きな2年生,〇をたくさんもらい,とてもうれしそうです♬♬
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