2016年5月の記事一覧

　４年生が運動会のポスターを作ってくれました。男子は昇降口玄関に貼りましたので、明日来校の際にご覧下さい。女子は校舎内に貼りました。１年生教室前廊下と２階に上がる階段の踊り場です。明日の運動会、みんなで一生懸命頑張ろうね。作ってくれてありがとう！
　　　　

　５月１１日（水）、学校だより５号を発行しました。６日（金）に実施した避難訓練と運動会に向けてお話しです。ご覧下さい。
○学校だより５号：第5号：避難訓練・運動会(5.11).pdf

　要田駐在所だよりです。５月５日（木）に三春町富沢地内の山林にグライダーが墜落した事故がありましたが、グライダーの主翼・尾翼が見つかっていません。目撃情報を探している内容です。
○要田駐在所だより：駐在所だより5.13.pdf

　５月１２日（木）３・４校時、運動会の予行を行いました。開会式から閉会式まで、すべてではありませんが、１～４年の徒競走や団体種目の１・２年「金メダルはどの競技？」、３・４年の「ただいま参上！」、鼓笛パレード等です。下学年リレーと上学年リレーはお昼休みに実施しました。本番と同じ必死な顔で一生懸命に走ったり、演じたりする姿に感動しました。天気予報では雨の心配はないようですが、判断を明日５月１３日（金）午後４時に行います。PTA会長と連絡を取り、判断いたします。４時以降に「ポータルサイト」と「eメッセージ」で連絡いたします。子どもたちの予行の姿を紹介します。
　　
【写真　左：１年生　行進上手にできるかな　　中：団長の力強いあいさつ　　右：スローガン優秀賞】
　　　
【写真　左：２年110m走　　中：金メダルはどの競技？力持ちのＫさん　　右：ただいま参上！なかなか入らないよ】
　　
【写真　左：鼓笛パレード　主指揮者は６年Ｒさん　　中：下学年リレー第１走者　　右：上学年リレー第１走者】

　６年生「円の面積」の続きです。授業は本日２校時に行いました。円の面積を求める公式は、「半径×半径×円周率」です。小学校算数では、公式を創り出すことを大切に授業づくりがされています。どのうにして創られていくか、次の資料を参考にして下さい。
○円の面積の求め方＜日本文教出版＞：http://www.nichibun-g.co.jp/textbooks/sansu/digital27/06_3/06_en_menseki.htm
※　スマホでは見られないようです。パソコンだと見られます。  
◎　簡単な教具を作ってみました。教科書はひもを巻いて円の形を作るのですが、ホームセンターで売っている「すきまテープ」を使います。半径ですきまテープを切り、ばらばらになったテープを三角形のように貼り付けます。幅が狭ければ、もう少し三角形の形に近づくのですが（台形にしか見えませんね）。三角形と見ると、底辺は円周の長さ、高さは半径です。円周の長さの求め方は５年生で学習しています。
　円の面積＝三角形の面積＝底辺×高さ÷２＝円周×半径÷２＝直径×円周率×半径÷２
　直径＝半径×２　です。　×２÷２＝１なので
　円の面積＝半径×半径×円周率　が創られます。