2019年6月の記事一覧

宿泊学習まであと１週間となりました。

１日目の夜に行うキャンプファイヤーの練習に取り組んでいます。

フォークダンスのマイム・マイム

だんだん上手に踊れるようになってきました。

ALTのアビー先生も一緒に練習に参加していただきました。

金曜日の放課後、田村消防署から講師の先生をお招きして

教職員向けの救急救命についての研修会を行いました。

いざというときに大切な命を守るために

胸骨圧迫の仕方やAEDの使い方を確認しました。

１時間３０分の研修でしっかり身につけることができました。

１年生が学校たんけんで校長室を訪問した様子です。

どうぞ動画でご覧ください。

１年生が学校たんけんをしました。

各学年の授業の様子や特別教室を見て回ったりしました。

上手に質問もできました。

今日はアビー先生の来校日。給食を一緒に食べられると、１年生は朝からソワソワ・ドキドキでした

昨日、市文化センターにて開催されたミュージカル「セロ弾きのゴーシュ」を５・６年生が鑑賞してきました。
　開演前は、キョロキョロ落ち着かなかった子どもたちも、開演するやいなや、ステージに集中していました。
「わらび座」の３人の役者さんが、一人で何役もこなす姿に大変感動し、影響も受けたようです。

鑑賞後は担任の先生に「学習発表会でもミュージカルやりましょう」と、やる気満々の５・６年生でした。

子どもたちの力作と、渡邊先生からのプレゼントです

渡邊先生、ありがとうございました。また、よろしくおねがいします。

本日行われた３・４年生向けの切り絵教室の様子を

動画でご覧下さい。

田村市教育委員の渡邊世子先生による切り絵教室の第２弾を、３・４年生を対象に実施しました。

今回も、子どもたちの驚きやできた喜び満載の切り絵教室となりました

渡邊先生のお話しながらみるみるうちにできあがる切り絵に、子どもたちは引き込まれていきました

できあがった切り絵をプレゼントされ、自然に笑顔がほころびます

自分で作れるかチャレンジです。

できあがったムササビや飛行機、トンボを早速飛ばしてみました

１年生も３・４年生の力作に見とれていました。

渡邊先生、子どもたちのためにありがとうございました。

第３弾の５・６年生も楽しみにしています。制作の様子を動画でもUPしますので、そちらもご覧下さい

２時間目の休み時間は、校庭が１年生への貸し切り状態でした。

なので、１年生が校長室に来て

「校長先生！走ってるところを撮って下さい」

とお願いされ、写真のような傑作が撮れました。

今年度も本校校長を務められた會田元校長先生に、サポートティチャー（ST）をお願いすることになり、早速今日から授業に入っていただきました、特に３年生以上の授業でのSTがメインとなります。１年間よろしくお願いします

今年第１回目の水泳学習がありました。

今年はホシノスイミングスクールと美山小のプールをお借りしての学習となります。

全校児童がコース別に分かれて練習や記録測定に取り組みました。

みんな楽しそうに活動しました。

５年生は理科の時間にメダカのメスとオスのちがいについて学習し、

学んだことをインターネットのゲームで確かめました。

５・６年生の学級活動では，会社活動（係活動）集会を行いました。

内容は以下の通り。

パラダイス会社…ドッジビー・ボー

ホラー会社…怖い話の読み聞かせ

レッツクエスチョン会社…学級の友達のクイズ大会

カードゲーム会社…みんなでトランプ（ばばぬき）

プレミアムカード会社…みんなで仲良くカード大会（人狼ゲーム）

企画書を書いて，これまで準備を進めてきました。

活動の後は，お互いの活動を評価し合って，ふせんに書いた「感謝の言葉のお給料」を渡し合いました。

係活動も，キャリア教育の一環として，これからも楽しく！充実を目指していきます。

６年生は，国語科で討論の授業をしています。

今日は，マイクロディベートという１対１のディベートで，討論会の練習をしました。

論題は「日本の小学校は、ランドセルをやめて自由かばんにするべきである。」です。

肯定側主張（１分）
否定側質疑（３０秒）
否定側主張（１分）
肯定側質疑（３０秒）
肯定側最後の主張（３０秒）
否定側最後の主張（３０秒）
判定
判定理由の解説（２分）
みんな，身振り手振りを交えながら一生懸命意見の主張や質問をしていました。

６年生は社会科の時間に、平安時代の人々の暮らしについて動画や教科書で調べたことを話し合いました。

「マッピング」を使って情報を整理して、ノートにまとめました。

待ちに待ったポップコーンを植えました

「こんなに小さいのに，ポップコーンできるの？」と半信半疑・・・

秋をお楽しみに

筆算だと，なんだか簡単にできそうだな・・・

みんな真剣に計算しています

算数の時間，「いくつといくつ」の学習で，ブロックの操作をしています

今日は「９」，明日は「１０」・・・がんばっています