昇降口のフロアには,児童の作品が展示されています。
今週からは5年生「段ボールで,作って,試して」の作品です。
2年生からは、「すごい!どうやって作るんだろう?」と
感嘆の声が上がりました。
2年生の体育では,大小のフラフープや小さなハードルを並べてコースを作り,
走ったり,両足や片足でジャンプしたりしながら,
いろいろなとび方あそびをしました
ジグザグに並んだ大きなフラフープを
片足でジャンプしながらとんでいくのは難しかったのですが,
先生にコツを教えてもらうと,リズムよくとんでいくことができました
1年生の算数科の授業では,バラバラに置かれたブロックを,
どのようにすれば数えやすいのか考えました
10より大きい数のたし算につながる学習です
次回は,30までの数を数えます
4年生の理科「電気のはたらき」では,
モーターをもっと速く回して,プロペラを高くとばすには,
かん電池を2コにすればいいということで,実験をしました
理科サポートティーチャーの先生に,直列つなぎ,並列つなぎの
大切なポイントを教えていただきました
では,どうしてつなぎ方でちがいがあるのかな
次の実験へつづきます・・・
5・6年生は,プランターと学校門前の坂に,花苗を植えました
サルビアや日々草が,美しく咲くのが,とても楽しみです
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