出来事

　今日は、お弁当づくりにご協力いただきありがとうございました。おかず作りでは、自分で何度も挑戦してようやくできあがったとか、おにぎりの海苔を巻いたり、お家の人と一緒におかずを詰めたりしたという子もいて、お弁当の時間を今か今かと楽しみにしていました。５年生は、持ってきたおかずと調理実習で作ったご飯と味噌汁を食べました。４年生は、昨年度作っておいた味噌を使って、ボランティアの方と一緒に豚汁や焼きおにぎりを作りました。お弁当の日に合わせて、様々な食事作りの経験ができたようです。ありがとうございました。
   

　明日１４日（木）はお弁当の日になっています。子どもたちに、食材や栄養のこと、食事作りをとおして、自分の食生活に興味・関心をもってもらうと同時に、感謝の気持ちを育み、生涯にわたって健康で充実した生活が送れるようにすることが大きな目的です。子どもたちの実態に合わせて、お弁当づくりへのご協力をよろしくお願いいたします。
   

　読書週間に実施しました親子読書に、ご協力いただきありがとうございました。また、感想の記入等、お手数をおかけしました。感想につきましては、図書担当が記載された内容をまとめまて配付いたしましたので、すでにご覧いただいていることと思います。親子が一冊の本をとおして、読む楽しさを味わったり、内容について話し合ったりすることは、子どもたちの語彙力や読解力を育むとともに、思いを上手に伝えることにつながります。また、偏りがちな考え方に別な視点を与えることで、より豊かな発想につながっていくことと思います。今後も読書をとおして、親子で充実した時間を過ごしていただければと思います。
 

　９日（土）に市文化センターにおきまして、田村市ＰＴＡ連合会主催の教育講演会が開催されました。「メディアリテラシーで見えない学力を育てよう」と題し、ＡＩ（人工知能）が台頭する社会の中で、人間でしかできない職種で生き残っていくために、２１世紀型学力を育てていく必要性を強調していました。子どもたちの「は（話す）・み（見る）・が（書く）・き（聞く）・よ（読む）・し（調べる）の論理的思考の基礎（プロセス）と記述力・情報分析力を養う家庭教育（親のかかわり方）の重要性について、示唆に富んだ講演を聞かせていただきました。
　

　本日、ゆめきりんさんによる読み聞かせがありました。３年生は「世界の民話」を、４年生は４年生と同じくらいの年の登場人物が出てくる物語等を聞かせていただきました。毎回、子どもたちの実態を考慮し、興味や関心がもてそうな本を読んでいただいています。読書や読み聞かせをとおして、子どもたちの想像力と語彙力が豊かにそして、着実に育ってきています。
　　

　３・４年生の子どもたちが、ボランティア活動としてときわ荘を訪問してきました。先日、高齢者擬似体験をした子どもたちは、高齢者の方々への接し方を学び、実践という形でときわ荘を訪問しました。最初に、４年生が歌の発表を行いました。次に、３年生が歌唱とダンスを披露しました。最後に、入所されている方々と握手を交わしたり、手紙を渡してたりして、交流を深めました。子どもたちの姿を見て涙を流して喜んでいる方々も見られ、自分にできることや福祉について考える機会となりました。
   

　森林環境学習の一環として、木工教室を実施しました。１・２年生は、木の実の工作として、松ぼっくりでクリスマスツリーを作りました。３・４年生は、木の実をたくさん飾ってリースを制作しました。短い時間での制作となりましたが、どの子も講師の方の説明や指示をよく聞いて、素敵な作品に仕上げることができました。作品は持ち帰りましたので、飾っていただけると子どもたちも喜ぶかと思います。
　　　

　６年生の社会科では、歴史の学習が終了し、「国の政治の仕組み」について学習が進められています。本日は、税理士の方を講師にお迎えして「租税教室」が行われました。税金の種類や使われ方について、楽しく教えていただきました。特に、税金がないとどんな世の中になってしまうのかというアニメを見て、税金の必要性を実感した子どもたちでした。また、見本の１億円を持たせてもらいましたが、予想以上の重さにびっくりしていました。
   

　各学年の廊下に、図画工作科で制作した版画絵や絵画が展示されています。教育相談時に、ぜひご覧ください。
　　

　今、１年生は国語で「自動車くらべ」を学習しています。いろいろな自動車の働きとつくりについて、書かれていることを正しく読み取ることが目標です。子どもたちは、学校図書館支援員の方に本に書いてある内容についてアドバイスをいただきながら、進んで教科書に掲載してある以外の自動車について説明の文（つくり、働き）を書いていました。
　　

　子どもたちは、半数以上が登下校にスクールバスを利用しています。日常的に歩いたり運動したりする機会が少なくなってきているという実態から、体育の時間を中心に体力つくりを計画的に実施しています。週１回の運動タイムでは、縦割り班で楽しく基礎的な体力つくりを行っています。
　　

　昼休みの時間に通学班会議を行いました。冬休みまであと１ヶ月をきり，冬至が近づいてきて日が暮れるのが早くなりました。児童の下校が１６：００になりましたが，スクールバスから下車する頃には，薄暗くなっていると思います。また，足下も悪くなってくると思われますので，十分気をつけて登下校するよう指導しました。ご家庭でも一声かけていただきたいと思います。
　　　

　常葉小学校に，常葉小１年生，西向小１年生，関本小１年生，幼稚園の年長さんが集まって交流会が行われました。まず，学校ごとにあいさつをしました。次に常葉小のお友達をお手本に全員でダンスをしました。そして，各学校ごとに分かれて活動しました。関本小に入学予定の幼稚園生には，準備していった魚釣りをしてもらったり，一緒に「花いちもんめ」のゲームをしたりして交流をしました。１年生の子どもたちは，つりのやり方を教えたり，絡まった糸をほどいてあげたりなど，ちょっぴりお兄さんお姉さんになった様子が伺えました。最後に代表者が感想発表をして交流会は終わりました。
　　　　

　１・２年生がときわ荘を訪問し、学習発表会で発表した「さるとかに」を演じ、入居されている方々との交流を図ってきました。子どもたちは、緊張した様子でしたが、最後に握手してたくさん褒められました。おじいちゃん、おばちゃんに喜んでもらい、大満足の子どもたちでした。
　　 

　３・４年生が高齢者擬似体験活動を行いました。老化はマイナスのイメージをもちがちですが、擬似体験活動をとおして、加齢による身体（筋力、視力、聴力）の変化や低下を知り、高齢者の気持ちを理解するとともに、コミュニケーションの取り方を学び、思いやりの心を育むことがねらいです。子どもたちは、擬似体験用具を身に付け、車いす体験や視覚体験、手袋をしながら着替えや辞書の指定のページを開く体験等を行い、日常の違いと感覚の変化にとまどいながら、介護される立場を踏まえて、高齢者とのかかわり方を学びました。
   

　２年生の子どもたちが町探検に出かけてきました。町で生活する人々とのかかわりをとおして、仕事や地域への思いを理解し、自分たちが住んでいる町に親しみと誇りを感じてもらうのが目的です。子どもたちは事前に見学する場所を決め、あらかじめ聞いてみたいことを整理しておくなど、課題意識をしっかりもって有意義な見学や体験をすることができました。　
　　　

　本日、民話語りの方においでいただき、昔から日本に伝わる民話を聞きました。子どもたちは、どの民話にも真剣に聞き入るほど、巧みな話術で心に響くものでした。語り部の方には、子どもたちの聞く態度やうなずきなどの反応がよいことを褒めていただきました。　　
　　

　５年生が１０月２６日に稲刈りを行いました。本日、佐藤さんのご厚意で、５年生一人一人に袋詰めされたお米をいただきました。子どもたちは、改めて収穫の喜びを実感すると同時に、農業や食の未来についても考えを新にしていました。
　

　生活科の学習で，２年生はおもちゃ大会を開きました。１年生が招待され，おもちゃの作り方や遊び方を教えてもらいました。一生懸命説明する２年生。話をよく聞いて楽しそうに遊ぶ１年生。それぞれが充実した時間を過ごすことができました。
　　　

　東日本大震災で被災した子どもたちのこころの回復の支援を行うプロジェクトの一環として、５・６年生の児童を対象に「スポーツ笑顔の教室」を開催しました。前半の時間は、夢先生と一緒に体を動かす「ゲームの時間」。後半は、夢先生と語り合う「トークの時間」として、夢先生の体験談をもとに、挫折や失敗を乗り越え、夢を持つことの素晴らしさやそれに向かって努力することの大切さを伝えていただきました。