カテゴリ:６年生

６年生は、卒業に向けて少しずつ動き出しています。
今年度の６年生は「卒業式」「卒業文集」の２つのチームで活動していくことにしました。

それぞれのチームに分かれて、
「別れの言葉、ここは言葉をかえようよ！」

「文集に、なんでもランキング入れたいな～！」

わいわい盛り上がりながらも真剣に話し合いを進めていました。
これからもみんなで協力しながら頑張っていきます！

「変わり続ける大地」では、地震や火山の噴火が起きると、大地が大きく変化することがあり、災害が起きる可能性があることを学びました。
私たちのくらしと災害は切っても切り離すことはことはできません。

そこで、災害から身を守る工夫をそれぞれ調べ、発表会をすることにしました。

資料を整え、いざ発表会開始！
「避難するために備えておくべきものはこの通りです。」

発表はiPadを使いながら資料を提示します。
今回は「ロイロノート」を活用し、資料を作成しました。
さすが６年生。操作はおてのものです（^_^）

この単元の学習を受けて、災害に対する意識が高まりました。
「家族会議をして避難場所を決めておく」という意見も出たので、ぜひご家庭でも相談してみてはどうでしょうか？

今日はテーブルマナー教室でした。６年生は、昨年度の６年生の様子を見て、「豪華な給食が食べれる！」とこの日をずっと楽しみにしていました。

会場はテーブルクロスやお花など、きれいに飾られており、まるでレストランのようです。給食センター栄養士から洋食のマナーについて説明をいただきながら、食事を進めていきます。

「半分に折って、わっかになる方をおへそに向けて、ひざにしくんだね！」

「お味はいかがですか？」と聞かれると
「おいしいです！」と元気に答える６年生。
「ナイフには種類があるんだ！初めて知った！」

最初は緊張気味でしたが、後半になってくると会話もはずみ、たのしい食事の時間になりました（^_^）

「和食と洋食ではマナーがちがうことにおどろきました！」
「結婚式にお呼ばれしたら、今日学んだことを生かしたいです。」

なかなか洋食マナーを学ぶ場はないので、いい経験になりました。
ナイフやフォークを上手に使って上品に食べる姿はいつもより大人びて見えました。

※本日、給食センターの方からいただいた資料です。

６年生の総合的な学習で配付したパンフレットです。
写真を選び、文章を作成し、見出しも手書きで工夫しました。今年出かけた岡山、広島、東京でのPR活動はもとより、都路地区内全戸、公共機関や各事業所に配付しています。

６年生の理科の様子です。

月はいろいろな見え方があります。
モデル実験でその時の「太陽」「地球」「月」の位置関係をモデル実験で確かめることにしました。

「あっ！この位置の時に三日月になるんだ！」

自分が「地球」、ボールが「月」、ライトが「太陽」です。
パソコン室の回転いすを使って、くるっと一周。一人一実験、一人一人自分の目で確認します。
普段はくるくる回るのは禁止ですが、今日だけ特別です！
パソコンにぶつからないように、注意して実験しました。

「おー。半月！」

一人では実験できないので、そんな時は友達と『協力』です。

実験後、結果を共有する時間は
「あれ、〇〇くんの結果、わたしのとちょっと違う。」
「どうやってやって実験したの？」
「もう一回やって確認してみようよ！」
と、多くの結果から、より妥当な考えを導きだそうとする態度が少しずつ育ってきました。

９月末の晴れたある日でした。
６年生は市の陸上大会を終え、陸上練習も一段落…
ということで、スパイクを天日干しすることに。

「先生！カタツムリが！大変！」
「このままじゃカラカラになっちゃいますよ。」
そうです。カタツムリは湿り気がないところでは生きていくことができません。

そこで、水道から水をくんで、カタツムリにやさしく水をかけてあげました。
「これで大丈夫ですかね。」

「すぐに蒸発しちゃうから、日影に避難させてあげよう！」

６年生の小さな生命を大切にする姿、とても素敵ですね。(^_^)

今日の国語の授業の様子です。
「未来がよりよくあるために」をテーマに意見文を書いています。

「格差社会をなくすのがよりよい未来への第一歩。」
「一人一人が今飼っているねこや犬を大切にすれば、動物の殺処分数は減るのではないか。」
など、思い思いのテーマで、未来に向けた意見を述べています。

手元には辞書を置いて、分からない漢字は調べながら書きます。
こうしてコツコツ努力を積み重ねることで力が付きます。

集中してもくもくと意見文を書き進める姿、さすがですね。
完成が楽しみです！

これまで、パンフレット作りやPR活動など、様々な取り組みを積み重ねてきた６年生。
やってきたことを一度整理し、これからの活動につなげるためにも、今日は中間発表会を開くことにしました。
中間発表会には５年生も聞きに来てくれました。また、田村市飯村教育長と伊藤指導主事も学校訪問を兼ねてお出でいただきました。

「活動のきっかけは都路を活性化させたいという思いからでした。」
「パンフレットは、都路に住むわたしたちだからこそ知る情報が入っているのがポイントです。」
「初めて土地で、知らない人に声をかけるのは大変でした。」

と、自分たちの言葉で報告をしていきます。

発表の中では、実際に灯まつりや岡山で披露したPR発表も行いました。
「えっ　ええっ　えっえっえっ　えむ（M)ーーー！」
久しぶりの発表でしたが、自分たちで学習し、活動してきたことだったので、堂々と発表できましたね！

発表が終わり、５年生から質問や感想をもらいました。
「ぼくたちも引き継いで頑張っていきたいです！」

教育長さんや教育委員会の先生からはお褒めの言葉をいただきました。
「これからも、この学習を生かして、頑張っていってくださいね！」

最後は握手でお別れです。

質問されたことに対して、自分たちの言葉でしっかり受け答えできるのは、その活動が自分たちのものになっていたという成果だと思います。

ここで終わりではありません！ここからはどのように学習を進めて行きましょう…。

まだまだ頑張っていきましょうね！頑張れ！MM７！

今日は市の陸上大会の予備日だったので、６年生はお弁当です。
みんなお弁当が大好き！



「今日もおいしいお弁当をありがとう！」

６年生は、東京への修学旅行の振り返りを新聞形式でまとめています。
今回は、特に日本橋ふくしまアンテナショップにてインタビューを行ったことが総合的な学習との大きな関連です。
田村市教育長にお話ししたところ、再来週来校していただけるとのことでした。教育長の前で改めて学んできたことをお話しできるいい機会をいただきました。