カテゴリ:3年生
長~い「長さ」をはかるには?(3年 算数)
算数の学習では、長い長さをはかるにはどうしたらいいのか、の学習をしています。1・2年生の時には、30センチと1メートルのものさしを使って長さを測ってきました。しかし、長い長さをはかるときには、ものさしを使うのは大変そうだ、と気付きました。
そこで、新しく登場するのが「まきじゃく」です!
このまきじゃくを使って、様々な長い長さをはかってみました!
まずは、学校の中から!教室内やホールの長さ、ベランダにも目をつけてはかりました。
まきじゃくには、0があるものとないものがあります。まきじゃくによって使い方に気をつけています。また、めもりの読み方は、ものさしとおなじであると分かりました。
次に、校庭に出て様々なものをはかります。
まるいものでも、まきじゃくだとはかれますね!便利さにも気づけました!
普段、何気なく使っている遊具も、高さや長さをはかってみると、予想した長さより長かったり短かったりすることが分かって、面白いですね( ^-^)
次の時間は、もっと長い長さを表す単位について学習していきます!
3年 確認をしながら練習を!
都路太鼓の練習を進めている3年生。先日の坪倉先生のご指導で話されたことを確認するために、タブレットを使いました。ペアになり、演奏している様子をタブレットで動画撮影をして、二人で確認をします。
客観的に動画を見ると、指導されたことができているのかどうかよく分かります!
「腕が曲がっているんだ」できていると思っていたところでも、驚きです!
「バチまでまっすぐを意識しなきゃ!」
演奏しては撮影をし、確認をするの繰り返しです。どこから撮影したら見えやすいのかも考えています。気づけたことを、次のご指導日の時に発揮できるといいですね( ^-^)
いろいろな問題に挑戦しています!-3年
算数の適用問題(練習問題)では、「大きな数のたし算とひき算」に取り組んでいます。
たし算では、繰り上がりの計算、ひき算では、繰り下がりの計算に気をつけて意欲的に取り組む姿が見られます!
2年生までの学習が身についていると、問題もどんどん進められます!
タブレットを使って練習問題に取り組むこともあります。
様々な問題に触れることで、柔軟な考えができるようになればと思います。
タブレットの問題は、レベルによって分かれています。
すぐに丸付けもできるので、子ども達も意欲的に取り組めています。正解するとうれしそうに担任に教えてくれます。
3年 国語の学習で伝え合おう!
国語の学習の「こまを楽しむ」では、教科書に出てくる6つのこまの中から自分がいいなと思ったこまを友達に話します。教科書を読んだときから、「このこま、おもしろい!」「こんな楽しみ方があるんだ!」「これは難しそうなこまだな。」などどいう声が聞こえてきていました。果たして子ども達はどんなこまをお気に入りにしたのでしょうか。
自分のお気に入りのこまをまとめることができたら、友達にお話をします。
ただ話を聞くだけではなくて、友達が話したことについてメモを取ります。
どんなこまがお気に入りなのか、そのこまの楽しみ方は?そして、そのこまを選んだ理由です。
国語の時間だけでなく、どの学習でも相手に自分の考えを伝える活動をしていきます( ^-^)
3年 都路町を知ろう!
自分たちが住んでいる地域について知ろう!ということで、都路町にはどんな建物や場所があるのかを、みんなで出し合いました。
発表した内容を都路町の図に付箋で貼ってみました。これを基にして、実際に確かめに行きます。
最終的には、地図を完成させます。
当日はiPadを持参し、発表で出た場所や建物、土地の使われ方、自分の気になる場所を写真におさめました。
教室に戻ってからは撮ってきた写真を見返して、どんなものがあったかノートにまとめました。
「なんだっけこの場所?」「始めに発表したものの他にもあった!」
友達と話しながら、振り返っていきました。
次は、地図記号など学習したことを踏まえて、町の地図を完成させていきます( ^-^)
3年 都路太鼓 練習がんばってます!
今年も太鼓の季節がやってきました!2年生から練習してきた二人、転校してきてからがんばって練習している二人、それぞれ目標を持ってがんばっています。
リズムや振り付け、かけ声など一つ一つ確認しながら取り組みます。
4年生と一緒に練習をするその日まで、3年生として一致団結してできることをがんばろうとクラスで決めました。
大太鼓もしめ太鼓も、それぞれの役割を理解して、演奏することを楽しみながらこれからがんばっていきましょう( ^-^)
特設和太鼓部スタート!
3年生4名が和太鼓部の活動をスタートしました。
特に2名の転入生は初めてのことですので戸惑いもあります。担任とじっくり話し合いながら、練習にかける思いを高めていきます。
外では鯉のぼりも「ガンバレ!」と応援しています。
楽しい思い出の1ページ追加! ~3年お楽しみ会
5時間目に「お楽しみ会」をしました。学級会で企画し、準備してきました。
話し合いを頑張っている3年生。協力するコツが少しずつ分かってきたようです!
役割分担や声かけなど、思いやりを感じられる姿がたくさんみられました。
「ルールとちがうよ!」
「でも、楽しくやろうよ!次からはきをつけてね★」
「すごーい。楽しかった!」
見ているだけで楽しいお楽しみ会でした
まず一つ目の企画は・・・『絵しりとり』
1人15秒の持ち時間で絵を書いてしりとりをします。お互いに書いた絵を見て予想をします。1人1人絵の説明もして、和気藹々とした企画となりました。
二つ目の企画は・・・『障害物リレー』です。
校庭のトラックを使って、楽しい障害物ができていました。
①すずらんテープくぐり→②ドリブル→③けんけんぱ→④サイドステップ→⑤すずらんテープ飛び越え→⑥カンガルー跳び→⑦ハードル→⑧クロスステップ→ そして ⑨ゴール!
1回やるだけで、息が上がりましたが、「楽しい!」「もう1回やりたい。」ということで、2回戦へ!
結果は引き分け!笑顔と拍手で終わりました。
みんなそろって「チーーーズ!!」いい笑顔です
今度は、休み時間に、新聞・パンフレット配りました!
先日、総合的な学習の時間に作成したパンフレット・新聞を地域に配った3年生。
水曜日には、学校内で、パンフレット・新聞を配りました。各学年の児童、学校に居る先生全員に渡すために、業間の時間は大忙しです。
受け取ってもらい、ニコニコ笑顔で教室に戻ってきました。
「校長先生、どこにいるかな~?」「教頭先生はあっちに歩いて行ったよ!」と先生方を探してはパンフレットと新聞配りを頑張っていました。
初めての広報活動★(3年総合的な学習)
3年生は総合的な学習の時間に、自分たちの大好きな都路の自然について調べてきました。
『今まで都路の方々が守ってきた自然を自分達も一緒に守っていこう』というテーマに沿って、「植物」「生き物」の2つのグループに分かれて調べ学習を進めてきました。
外部講師と学校周辺を自然探索して分かったこと、インターネットや図鑑、お家の人に聞いて分かったことなどたくさんの情報を集めることができました。
調べて分かったことを、パンフレットや新聞にまとめたので、地域の方に知ってもらえるよう自分たちで訪問し、広報活動をしてきました。
手作りのパンフレットや新聞を渡す際に、調べて分かった都路のよさや自分たちの思いが伝わるように、何度も練習をしていきました。
渡すときは緊張していましたが、渡し終えるとニコニコ笑顔で「よかった~」「受け取ってもらえらたね」と話していました。
自分たちで考えて、思いを持って活動してきた結果を伝えるという体験によって、また少し、成長したように見えます!
みんなでオン・ステージ♪(3年図工)
3年生の大好きな図工の時間です。今回は、空き箱と輪ゴムを使った楽器を作るというめあてで活動しました。
作っていくうちに輪ゴムを伸ばすと高い音になることや、緩めると低い音になることに気づいて、声をかけあいながら学習を進めました。
みんなで作った楽器を持って記念写真!
この後、音楽に合わせて自分の楽器を鳴らしたり、オリジナルの曲を作ったりして楽しみました。友だちの作品をみて「どうやったの?」「かっこいい!」など話しています。聞かれた子はうれしそう。
作ったら、遊ぶ!!3年生★
昼休みにも、みんな集まって演奏会です♪
授業参観 3年【国語】わたしたちの学校じまん
今年度最後の授業参観、3年生は「国語」の学習を見ていただきました。
学校の自慢を班ごとに決め、発表原稿の内容や構成を考えたり、資料を準備してどのように見せるか考えたりしました。
今回伝える相手は「お家の人」ということで、お家の人が知らない情報を知らせようといろいろと調べていました。
発表する際にどんな工夫をすればよいか、発表を聞く際にどんな所に気をつければよいかについて確認しました。
分かりやすく伝えるためにどうすればよいか聞くと「はっきりと言う」「ゆっくり言うところも大事」「間を取る!」など大事なポイントがたくさん出ました。
ロイロノートに資料を集約して、順番をプログラムして、テレビとミラーリングして、モニターを指し示して・・・やることがもりだくさん!
いつも元気な3年生ですが、発表するまで、少し緊張の様子がうかがえました。
機器の操作でほんの少しトラブルがありましたが、あとはうまくいきました。
学校自慢に関するクイズも考えていたので、保護者の方も一緒になった楽しい発表となりました。
お楽しみ会 計画~準備~実行!!
2月26日(金)お楽しみ会を行いました。学級会で「3年生の思い出づくりをしたい!」という議題が上がり話し合いました。やりたいことが盛りだくさんでしたが、2つに絞り準備を始めました。
今回の企画は「3年生の思い出すごろく」と「的当て」です。
2つの班に分かれて、分担して準備をします。慣れていないこともあり、うまく行かない場面もありましたが、なんとかお楽しみ会を開くことができました。
たくさんの的と、人数分の輪ゴム鉄砲、一人2つずつの景品を作った「的当て班!」すごい!!
大きなすごろくを作りました。50ますあるので、時間内にゴールできませんでしたが、今年1年間にちなんだミッションが書いてあり、みんな大盛り上がりでした。
「今度は、人数を減らして休み時間にやります!」
という声も。
3年生の残りの生活の思い出になったお楽しみ会にすることができました。
今日のお昼休み・・・なんだか下学年ホールからにぎやかな声が聞こえるので、行ってみると・・・
図工の時間に作った作品を身にまとった3年生が!!!
かわいい姿に思わずカメラを持ち出してしまいました。作った作品で楽しむ姿から、納得のいく作品ができたことがうかがえます。ご家庭から、段ボール収集の協力があったおかげでダイナミックな作品ができあがりました。
学級会 3年生の思い出を作ろう
この日の学級会で「3年生の思い出を作りましょう」と子どもたちに提案すると・・・
「やったぁ~!!!!」と大喜びでした。
どのような流れで話し合うか確認して、話し合いの時間配分も考えて話し合いをスタートしました。
今回は司会と副司会の立候補が多数出ました。くじ引きで引き当てた二人が挑戦です。
少し緊張していましたが、話し合いが始まると
「○○○さんは、みんなで楽しくやるには、全員でやらないと意味がないと言っていましたが、○○○さんはどう思いますか?」
など、クラスメイトを気にしながら話し合いを進めていました。
話し合いの進め方に迷うと、司会と副司会が相談して問題をよりよく解決していました。
今日の司会さんと、副司会さんです。頑張って話し合いを進めてくれました。
おもしろいアイディアがたくさん!
その結果、お楽しみ会の催しは「すごろくゲーム」と「射的」に決まりました。
「すごろくゲーム」は3年生で経験してきた出来事やコロナに関連したお題を作ることに。
「マス目がたくさんあると時間がかかりすぎるからマス目の数にも気をつけないとね。」
という鋭い意見も!
「射的」では、的を作るのが大変だという意見が出ていたところ、
「できる人が多く作れば?」
という意見がでると思えば、
「みんなで楽しくやるんだから、みんなできるだけ同じようにやろうよ。」
と、話はどんどん進み、感心させられる場面がたくさんありました。
当日までに各役割に分かれて準備をしていきます。楽しみですね!
小さな歴史資料館で大興奮! 3年生
1月13日(火)に岩井沢にある「小さな歴史資料館」に行ってきました。
社会科で昔の道具について学習する3年生にとって、とても貴重な体験です。
館長の渡辺さんが集めた昔の道具や珍しい物など、様々なものが展示してあります。
昔使われていた農機具などは、実際に使い方を教えてもらい、体験させたもらいました。全員が体験できて、子どもたちは、大満足でした。
糸車を見つけると「これ!たぬきの糸車(国語の物語)に出てきたやつだ」「ほんとだ!」「すご~い!」と反応していました。
昔の秤を見せてもらうと「やってみたい!」「これで計れるの?」とまたまた大興奮!
子どもたちは、【自分が気になった道具を】メモしながら見学していました。見学に夢中になりながらもしっかりとメモも取る姿から、子どもたちの成長が感じられました。
渡辺さんありがとうございます!
~3年特別の教科道徳~「おばあちゃんのコースター」
3年生は、 特別の教科道徳の学習が大好きです。
自分の気持ちを考えたり、相手の気持ちを考えたりして心を豊かにすることの楽しさを実感したようで、「なんか、道徳好きになったかも。」「楽しいな。なんか。」ということを話している子もいます。
今日は、「おばあちゃんのコースター」という教材から、親切や思いやりについて考える授業を行いました。
親切にしようとしたけれどうまくいかなかったことについて、子どもたちが事前にメモしたことをもとにしながら授業をすすめていきました。
「お母さんの手伝いをしたけれど、勝手にやってしかられました。」
「友だちの片付けを手伝おうとして、すみをこぼしてしまったときになぜか謝れなかった。」
など、今までの体験を話してくれました。
このお話は、
「老人ホームに居たおばあさんに少年が話しかけるが、話してもらえない。けれど、少年は諦めずにコミュニケーションを続ける。すると、おばあさんから手紙が届き喜んでもらえたことを知る。少年がおばあさんを思い、おばあさんも少年の心に触れ心温まる。」
というお話です。
おばあさんの気持ちや、少年の気持ちについての考えを共有することで友だちの新たな考えに触れることができます。それを自分の生活に生かして実際に行動できるように、担任は子どもたちの考えを引き出し、つないでいきます。
時には、担任の方が関心させられてしまう意見も出ました。
今日の学習を実際の経験と結び付けて考え、実行できるよう、家庭学習で自分ならばどうすればよいか考えるように伝えました。
授業では、どの子も自分の考えを書き、発言ができたので、明日何を書いてきてくれるか楽しみです。
最後は説話でまとめます。子どもたちは、担任の中学校時代の話に耳を傾け自分・今回の授業を振り返っているようすでした。
スケート教室 ☺~3年生~☺
12月4日(金)1~3年生でスケート教室に行ってきました。3年生は1・2年生のお兄さんお姉さんとして見本になるようにと張り切っていました。
出発指揮では校長先生から頑張って最後まで諦めないように滑ってきてねと激励の言葉を頂きました。
「スケート靴をしっかりとはかないと!でも、、、難しいな。うまくできないです~」
スケートリンクは四つん這いで入りました。かわいいですね☆
最初はみんなで壁沿いに一列に並んで立つ練習・歩く練習・ゆっくり滑る練習を行いました。バランスをとるのにペンギンのようにするといいというアドバイスを頂いた子どもたちは
「これ、去年もやった~」「ぼくペンギン好きだからできるよ!」
と言って、こわごわ、でも、楽しく練習を始めます。
基礎練習が終わって3年生全員で記念写真!少し休憩して、今度は自由時間だ!
休憩が終わると、スケートリンク全体を使ってひたすら滑る!!
さすが、のみこみのはやい子どもたち・・・。あっという間にすいすいと滑れるようになりました。
転んでもすっと立ち上がり、また滑る。汗だくになりながら滑っていました。
靴擦れがおこった子もいましたが、それよりも滑りたいという気持ちが上回り、「痛いけど、あと一周してきます」と言って最後まで全員が楽しむことができました。
学校へ到着して、校長先生に「ただいまもどりました!」のあいさつ。
楽しかったですか?滑れるようになれましたか?などの質問に元気に答えていました。
諦めずに取り組むことで得られる達成感を感じることができるスケート教室となりました。
【3年社会科見学】田村警察署へ!!
田村警察署に社会科見学に行っていきました!
今、子どもたちは社会科の時間に警察の仕事について学習しています。町の安心や安全を守る仕事をする警察について知りたいことを見つけて、学習に生かしていきます。
田村警察署の中村さんに、警察のお仕事について教えていただき、その後、手錠や警棒、盾などと見せていただきました。子どもたちは順番に触らせてもらいました。「思ったより重い~」「いや。軽いよ!」「これは何でできているんですか?」など様々な感想を話していました。
自分で考えた質問をすると、中村さんは一つ一つ丁寧に答えてくれました。子どもたちも、自分の知りたいことをしっかりとメモすることができていました。
「どの道具を見てみたいですか?」
「手錠~!!」←ほぼ全員一致しました(笑)
「警棒って以外に重いんだね」
「盾には隙間がある!ここから見るのかな?」
「透明な盾だと相手が見えやすいね。」
「刃物を通さないベストの中ってどうなってるんだ?」
バスの中では,警察官になりきって話す子や、見学して分かったことをクイズに出して遊ぶ子などがいました。
今回の見学したことを生かしながら学習を進めていきます。
学習発表会:3年とうげ 3年生
今年の学習発表会、3・4年生はランチルームで、国語で学習する「3年とうげ」をシュプレヒコール劇で表現しました。
みんなで声をそろえて台詞を言ったり、何度も歌を歌ったりしと、元気いっぱいの3年生にぴったりの発表です。何にでも全力で取り組む3年生の姿がよく表せていました。
途中に出てくる歌のメロディー演奏をしたいという児童や、台詞の途中で効果音を出したいという児童がいたので急遽役割を増やして練習をしました。振り付けも自分たちで考えて、練習中も楽しくできました。
本番は2回公演だったので、2回目は少し疲れが見えましたが、最後まで自分の役割をしっかりとがんばりましたね。
3年生読み聞かせ③~1・2年生におすすめの本を紹介しよう!
3年生が1・2年生に向けて行う、第3回目の読み聞かせです。今日の本は「アームストロング」です。
この班は、文字の無い、イラストの場面でオリジナルの台詞を作って読み聞かせをしていました。
「このページは文字が無いけど、僕たちの想像した台詞を言ったら面白いんじゃないの?」
という話し合いを経て、今日に至りました。
少し長いお話で、読み聞かせをする文字も小さくて苦戦していましたが、1・2年生は今日も真剣に聞いてくれました。
最後に、同じシリーズの本を2冊紹介しました。「少しの間、3年教室においておくのでぜひ見てください。」と宣伝をして本日の読み聞かせは終了しました。
中学年として、下の学年の子に優しくする姿がみられました。