カテゴリ:４年生

先週末の台風１９号は市内にも大きなをもたらしました。都路地区でも河川の氾濫や崖崩れが見られます。
学校敷地、建物には被害がなく、子どもたちは元気に登校しています。

台風がら来襲する直前の金曜日、４年国語の授業研究会を開催しました。
これまでの学習で主人公のごんの気持ちの変化を文章からたどってきた子どもたちの読みも、いよいよクライマックスです。 

最後の６の場面を音読し、ごんが兵十に撃たれ、倒れたときにうなずいた時の心情を読みます。

近くの友だちと話しながら、自分の考えを整理し、どこに書いてあるかの根拠を明確にしていきます。

近くの友だちだけでなく、そのほかの友だちとも情報交換をしていきます。 

最後は、ごんの心情を心に思いながら音読をし、読み浸ります。

今日は、４・５の「場面」です。音読が大切です。

文中にごんが「引き合わないなあ」とつぶやく場面があります。さあ、今日はなぜこのように言ったのか、文中の重要語句を探しながら、自分の読みを書いていくことになります。
その前に、家庭学習で重要語句にサイドラインを引いていますので、それを交流して考えを確かなものに近づけます。

隣と話しても、まだ不安･･･。では、グループで！

さあ、自分の考えを書いてみましょう。

いよいよ「どこに書いてあるのかを示して、考えたことを発表しましょう。」
「はーーーーーい」一斉に挙手！　さすがは4年生。


兵十と加助のやりとりをごんが聞いています。
「かげをふみふみ」ってどんな様子かな？
３人は、鉛筆で遊んでいるのではなく、ゴンと人間の距離感を鉛筆で説明し合っているのです。すてきな姿ですね。

こちらは、教科書の文を示しながら確認し合っています。

国語で身につけるべき資質能力をきちんと押さえた上で、学びがつながる国語授業をめざしています。
明日は、授業研究会です。４年生がんばれ！

４年生は、国語科物語文を学習しています。題材は、「ごんぎつね」。お父さんお母さん世代も読んだことがあるのではないでしょうか？
登場人物の心情や情景を表す言葉を文章の中から探して、友だちとともに考えることが学習の中心です。
文章の中から大事な言葉を探すために、ラインを引いて気づいたことを書き込みます。
その方法を全員で確かめました。


まずは、自分で考えて書き込みますが・・・、内容が妥当かどうか確認したくなりますね。
都路小では、必要なときにこのようにします。↓

互いの書き込みを確認し合います。当然のことながら、担任も支援に回り、一緒に考えます。

そして、またすぐにじっくり考える時間に！

フレキシブルに学習の形を変えながら、みんなで納得のいく読みに近づけています。

７月１８日（木）に劇団風の子さんの芸術鑑賞教室がありました。

３校時目にワークショップを実施！
本番前に歌の練習や簡単な振り付けの練習をしました。劇の最後にはみんなで歌を歌います。各学年、世界の国の言葉でいろいろな挨拶をします。

4年生は、フランス語で挨拶を調べて歌の途中に披露しました。

ワークショップの前には，全校生で簡単なゲームをして楽しい時間を過ごしました。友達の腕の間をすり抜けられるように素早く動いたり，すり抜けられないようにガードしたり盛り上がりました。

3人の演者さんがいろいろな役をやっているのを見て，子どもたちの目は釘付けです。
おじいさんになったり、おくさんになったり、子どもになったり、動物になったり・・・
笑いがあふれました。

子ども達のお気に入りのお話は、ひよことにわとりとねこの出てくるお話でした。ご家庭でお子さんにお話のあらすじを聞いてみてください。

４年生の下校時間・・・たまたま劇団の方達が帰る時間でした。お見送りです。子どもたちは、劇団の人の演出についてとても驚き、感心していました。詳細は、別な記事にご期待ください。

＜田村市上下水道局の見学＞

社会科の学習をして、分からなかったことを質問しようと、意気込んで臨みました。

水が安全かどうか、毎日毎日検査していることが分かりました。

施設の中や外で見学する際も，都路っ子は靴をきちんと並べています！とても素敵です。

見学中もしっかりとメモをとっています。わからないことはその都度、職員の方に質問する姿もありました。
＜田村西部環境センターの見学＞

見学に行った時間に，ちょうど収集車がセンターに帰ってくる時間だったので、ゴミをゴミピットに入れる様子を見ることができました。

「すごい！」
「においもスゴイけど、この仕事をしてる人ってすごい」
「どれだけたくさんゴミがでるんだ」
という声が聞こえてきました。

見学をさせていただいた後に，ＤＶＤを見ながらメモをとりました。
西部環境センターの大きな特徴を３つ分かりやすく教えていただきました。
①スラグ・・・灰をさらに１３００℃に熱して作る。道路の材料などに使われるそうです。
②フラフ・・・プラスチックを細かく砕き、燃やせるゴミをもやすための燃料にしているそうです。
③お湯・・・・ゴミを燃やす時に出る熱をいかして、温泉施設を運営しているそうです。

見学の後は，おいしいお弁当をいただきました。
「給食もいいけど、お弁当もいいよね」
「◯◯ちゃんのお弁当何入ってるの？」
など、会話を楽しみながら食べました。準備ありがとうございました。

子どもたちは、
「見学したことをしっかりとまとめて，今後の生活にもいかしていきたい」
と、感想を話していました。

4年生は係の仕事を楽しみながら頑張っています。

今日のお昼は『お笑い』の日！！

係の子がネタを考え練習をして発表したり，クラスの子にネタ作りをお願いしてみんなでお笑い大会をしたり・・・。
クラスのみんなで過ごす時間を作って楽しんでいます。

４年生が初任者研修の指導授業として道徳の授業を公開しました。
「特別な教科道徳」となって２年目、子どもたちが主体的に、考え合う授業を目指しています。
教材「ゲームのやくそく」は、インターネット上で友だちと遊ぶ約束をしていた女の子が２日続けて１０分でゲームをやめるというところから、実は急な引っ越しのためであったという設定でした。
まずは、事前のアンケートの結果を確認します。

その結果から、遊びの約束を破られたときの気持ちを考え、よりよい友だち関係について考えていくことになりました。

教材文を担任が読みながら、お話しの状況を確かめていきます。

アンケートでも考えている「友だち」のことなので、子どもたちは登場人物の心情を的確に話していきます。担任はそれを板書にわかりやすくまとめていきました。
主人公がゲームをできないわけがわかったときの相手の気持ちをノートに書くことになりました。

考えを書いたら、友だちと確認し合います。上手く表現できているか、互いに学ぶあうことで大切な事に気付いていきました。

「本当の友だちとは？」という難しい内容ですが、相手を信頼すること、相手を信頼しようとする心の大切さに気付くことができました。

自分の思いをたくさん書くことのできる子どもたちです。

今日は、社会科見学！！田村消防署と田村警察署に行ってきます！！

田村消防署到着！これから、質問したり見学したり・・・楽しみ★
自分の考えた質問できるかな？

まず始めに、署員の方から消防署のお話をしてもらい、署内の見学をしました。
救急車やポンプ車など特殊車両を外から、中から、いろいろと説明して頂きながら見ることができました。子どもたちも、そのたびに
「お～～～！」「すごい！」
「あれは何だろう？」
「訓練するところかな？」
と興味いっぱいで見学していました。

警察署到着！！「次も、たくさんメモしよう！」と意気揚々と見学スタート★

パトロールカーや警察官の使う道具など様々なものを見せてもらったり、実施に触らせてもらったりしました。
「先生、あの写真撮ってください。」
「通信指令室は消防も警察もあるんですね。」
「この質問聞けなかった・・・。」
子どもたちは、このあと新聞にまとめる学習をします。それを意識して見学学習に臨むことができました。

そして、見学の最後には・・・・！？おいしいおいしいお弁当。
とてもお弁当を楽しみにしていました。おいしいお弁当ありがとうございます！
今日の見学学習を生かして学習に取り組んでいきたいと思います。

いよいよ、ベースボール型ゲームのスタートです。2回目の30日には、４チームつくり、二手に分かれてゲームをしました。
なかなかボールに当たらなかったり、うまくアウトを取れなかったしましたが、お互いに声をかけあう姿が見られました。

みんなでルールの確認！！早く試合したいな・・・

話合いをしたり、応援をしたりして、盛り上がりました！

次の体育が楽しみ！という声がたくさん聞こえてきました。

今年も、葛尾小学校との合同体育を行います。子ども達は一緒に体育ができることをとても楽しみにしています。

合同体育１回目の29日は、ゲームなどをして交流を深めました。

５・６月は一緒に「ベースボール型ゲーム」を行います。　～続く～