2015年10月の記事一覧

今夜から、オリオン座流星群が出現します。あのハレー彗星の残骸を地球が通過するため見られる流星群です。
天候は晴れの見込みですが、見頃は夜半から明け方にかけてとのことですので、子どもたちは見ることはできないのが残念です。明るい流星なら、早い時間でも見られるかな!?
オリオン座は１０時頃に東の空から上りますが、流星は全天で観察できます。幸運をお祈りします。
オリオンちゃん
参考：ウェザーニュース　「オリオン座流星群」
http://weathernews.jp/orion/?fm=live

参加者のみなさま、お待ちしております！
献立は、「黒糖パン・牛乳・照り焼きチキン・こんにゃくサラダ・ミネストローネ・ミルメーク」です。（美山小学校の希望献立です。）

食後は各学級ごとに歯みがきを行いますので、ぜひ歯ブラシの持参をおすすめします☆

今日の全校集会は音楽集会でした。
今月の歌「翼をください」と校歌を歌いました。
歌う前に、姿勢を揃えます！（キレイな歌声は足元から。）

今年は発声練習を継続して行っているだけあって、澄んだ歌声です。
（↓の写真、歌声が聞こえてきそうな気がしませんか？）

学習発表会で全校合唱がありますので、どうぞお楽しみに！！！

全校集会において、昨日の入賞３人の感想を聞くことにしました。
「後半苦しかった。」「歩こうと思ったが、踏ん張った。」
「来年は、さらに上位を目指す。」
頼もしい声を聞くことができました。毎日の運動を継続して、体力向上を目指しましょう。

入賞者はもちろんですが、素晴らしいのは、４５６年生ほとんどが参加し、全員走りきることができたということです。２kmとはいえ、本当に苦しいレースです。子どもたちの負けじ魂に大きな拍手!!!

秋晴れの汗ばむ陽気の中、田村富士ロードレース大会に4年生以上の部３０名、親子の部２組が参加しました。おそろいのＴシャツは会場内でもどこにいるかすぐ分かります。
毎日の練習の成果を発揮し、どの子も最後まで走りきることが出来ました。
まずは、つらさに負けなかった自分に拍手!!

その中でも、４年はるとさん、はおとさん、５年ゆうきさんが入賞です。
おめでとう，拍手!!


そして、入賞できなかったけど、ゴールするまで走りきった選手全員に拍手!!
親子の部でも，がんばりました。おとうさん、おかあさんありがとうございます。

11月に、田村市元気支援事業の補助をいただいて、全校生で大洗水族館に行きます。
昨日の職員会での方案審議のおり、「ずっと行ってないなぁ。」と個人的な思いが頭をもたげ、今日しか空いてないと水戸市まで車を飛ばしました。
途中、雨が降りましたが、現地は風があるものの暖かく、外の動物たちも気持ちよさそうです。

中には、こんなのや、

こんなの、


こんなのもいます。お楽しみに！！(校長）

全校集会における校長講話では、その内容をふまえて自分の意見をまとめる「対話黒板」を７月から行っています。５・６年生、さらには４年生も参加しています。
３回目は、「挨拶」です。挨拶という文字には「相手の心をひらき、せまる」という意味があることを話し、中身のないドーナツ挨拶でなく本当の挨拶を心がけるようにしようと問題提起をしました。

写真は６年生です。一人一人が自分をふり返ったり、挨拶の意味を考えたりと内容のある意見文を書いてきました。短評と評価を入れて廊下に掲示しています。
これを継続することにより、考える力、表現する力を育むことができると考えています。
次回は、１１月初めの全校集会です。さて、何を題材にしようかな・・・。

全校集会で校長が演示した「水を満たしたポリ袋に鉛筆を刺す実験」から、子どもたちは、なぜ水が漏れないかを一生懸命考えています。
４年生がまず校長室にやってきました。それぞれの考えを聞くと、
「刺したところに水や空気が絡まって、中の水が漏れない。」
とか、
「ぴったりしてるから。」
ということです。では、自分で実験！
「うーーーん。」
校長から、一つ一つ反論を受け、もう一度刺したあとをじっくり見てくることにしました。待ってるよーーー。
さらには、１年生、３年生も校長室で自分で実験しながら考えます？？？？

６年生は、みんなで鉛筆を刺して考えます。一人が黒板に書き始めたらみんな理由を書き始めました。



さて、至った結論は・・・。「続きを読む」を見てください。

高学年は、４校時に体育館に集合し、体力づくり特別授業を行いました。
前回に引き続き、右手と左手を逆回しにする動きをしたり、ボールやフラフープを使って運動したりしました。どれも見ていると簡単そうなのですが、いざやってみると、思うようにいきません。それでも、くり返し練習しできたときの笑顔は素敵でした。


ジャグリングの基礎となる動きも練習しました。

フラフープも上手に回せていました。

フラフープを回しながらのボールのパスは、けっこう難しい！

このダンスは、どこかで見たことがある！！器用ですね。
高学年は、２回にわたり安齋先生からご指導をいただきました。基本的な運動の大切さや、それらを継続的に練習することで、瞬発力や敏捷性が高まることを学ぶことができました。

国語の学習で「くじらぐも」を読んでいます。お父さん、お母さんの中には「なつかしい！」と思う方もいらっしゃるのでは？？
子ども達が想像してノートに書いた会話や、授業でのつぶやきを学習発表会の台本に入れています！今日現在、くもに乗る場面まで何とかできました！
（間に合うのか？・・・心配ですが･･･（＾＾；）　）
くじらぐもの学習が終わる頃、発表会の台本も出来上がる予定です！
　
　
「天までとどけ、一、二、三！」
「よし！もう一回がんばろう！！」「みんな、いくよ！」
動きながら音読したり、話したりして、くじらぐもの世界を想像し、みんなで楽しんでいます！