今日の給食田村市給食センターで作られている給食に出されているご飯（米）は１００％田村市産です。牛乳に使われている原乳は１００％福島県産です。学校給食では地産地消が求められています。

地産地消とは？・・・地域で生産されたものを地域で消費する活動を通して、生産者と消費者を結び付ける取組です。学校給食に地域産物を活用することにより、地域の身近な食材を通して旬や産地について理解し、感謝の心と郷土愛を育むことを目的としています。

【今日のメニュー】麦ごはん・豆腐ハンバーグ・春雨の五目炒め・なめこ汁・牛乳

栄養価６１７㎉塩分２．４ｇ

現在６年生の理科では、「大地のつくり」について学習しています。水のはたらきによる地層のでき方を調べる実験のために、使用済みのカップ麺の空き容器や透明なコーヒー瓶などを集めています。ご家庭に不要なカップ麺の空き容器や空き瓶（できればふた付き）かありましたら、ご寄付いただければ幸いです。余った場合来年度も使えますので、特に期限はありません。よろしくお願いいたします。

ミネラルの話➁

　今日は主なミネラルがどんな働きをしているかのお話です。

ナトリウム・・・水分の調節をしています。主に塩化ナトリウム（食塩）という形で摂取しています。

カリウム・・・血圧の調節をしています。また、ナトリウムを摂りすぎた時に腎臓を通して余分なナトリウムを排出する働きを担っています。

カルシウム・・・歯や骨を作る材料になります。骨を作るには、ビタミンＣと運動刺激・日光浴が必要です。カルシウムが不足すると歯を溶かして骨にします。それでも不足する場合「骨粗鬆症」等の病気つながる場合があります。

鉄・・・赤血球の中にあるヘモグロビンを作る材料です。赤血球は酸素を運ぶ働きをしています。不足すると貧血になります。また、集中力の低下・頭痛につながります。

１の３の給食の様子

今日の給食今日は水曜日で麺の日でした。ナポリタンはゆでたスパゲッティを玉ねぎ、ピーマン、ハムなどと一緒にケチャップで炒めた洋食です。洋食といっても、日本で創作された日本風パスタ料理です。

【今日のメニュー】スパゲッティナポリタン・オムレツ・ブロッコリーサラダ・牛乳

栄養価６８２㎉塩分３ｇ

運動会に向けての練習している様子を紹介しているこのコーナー、４回目の今日は１年生の短距離走「ゴールにむかってＧＯ！」の練習の様子です。１年生の１１９名が１５組に分かれて、５０ｍ先のゴールを目指して全力で走ります。

整列します。(両手間隔)

スタート前（緊張の一瞬）

用意、スタート。

どうしても友達が気になる１年生、横を向いて走るのでまっすぐ走れません。先生方の合言葉は「まっすぐ走ってね。」です。でも、１年生らしくて微笑ましい光景ですね。

スピードに乗って全力で走る１年生。ゴールへ向かってＧＯ！

ミネラルの話①

　ミネラルは無機質ともよばれる五大栄養素の一つです。健康を維持するため必要なものであるのに体内でつくることができないため、食べ物から補給する必要があります。厚生労働省により定められた健康増進法の食事摂取基準には、ナトリウム・カリウム・鉄などの金属を含む１３元素が必須元素としてあげられています。ナトリウムなどのミネラルが不足すると、水分だけを補給しても熱中症の症状があらわれるなど、健康を損ねる可能性があります。

１の４の給食の様子

今日の給食今日の給食で出されたメープルサーモンは「西郷村で養殖されているものを無償で提供」されたものです。

メープルサーモンとは、カナダ産のニジマスを日本で品種改良した大型トラウトです。日本では、西郷村だけで養殖されています。「メープル（サトウカエデ）」はカナダの国旗の中央に配置されている、カナダを象徴するものです。カナダ原産の魚を使用して品種改良したので、メープルサーモンと名付けられたそうです。

「西京焼き」・・・西京みそ（京都で作られる甘い白みそ）に、みりん・酒などを加えた漬け床に魚の切り身など漬け込んで、焼いた魚料理のことです。

【今日のメニュー】ごはん・メイプルサーモン西京焼き・ごま和え・すまし汁・牛乳

栄養価５６０㎉塩分２．２ｇ

昨日の夕方、熊よけ用の熊すず（熊ベル）が届きましたので、本日全児童に配付しました。熊すず（熊ベル）はランドセルに付けさせてください。音を聞いてみましたがけっこう音がします。兄弟姉妹が多いと多少うるさく感じられるかもしれませんが安全のためご了承ください。予備がありませんので無くさないように気を付けさせてください。

熊ベル（熊すず）と熊注意の看板（片曽山登山道入り口）

運動会に向けて、５・６年生が鼓笛の練習を再開しました。今日は各パートに分かれて練習を行いました。

土曜日の昼前から天気が回復し、昨日・今日とよい天気でした。こんな１日中晴れている日でないとできない学習があります。それが、「太陽の動きとかげのできる場所やかげの長さを調べる学習」です。今日は天候に恵まれたので、３年生が中庭で休み時間ごとに太陽の動きやかげの長さ、太陽の形などを調べていました。