2024年1月の記事一覧

５年生は、外国語学習で自分の持ち物を紹介し、値段を当ててもらう学習をしました。自分の持ち物は、実物やイラストで紹介して、「これは私のぬいぐるみだけど、いくらか分かる？」「500円くらい？」「もっと高いよ」（すべて英語です）そんな会話を学習しました。話を聞いていると、子どもたちの大切にしているものは、値段よりも思い入れだと分かります。

３年生は、国語で物語文を読み、登場人物の気持ちの変化を考えています。「この場面では少し元気になっているよ」「その根拠は？」子どもたちは、必死に教科書から登場人物の気持ちが変化したとわかる「言葉」「文」「挿絵」を探します。探し出すと、「だってね･･･」と友達に伝え始めます。「もしかしたら、村人が全員グルになって元気にしようとしたんじゃない？」読みがどんどん広がっていきました。

子どもたちのノートには、登場人物の気持ちの変化を表した線がかいてあります。元気になると、上向きの線になるそうです。

１年生は、図工の学習でお花紙と洗濯のりを使って絵を描きました。色とりどりでふわふわのお花紙を、丸めたり、ちぎったり、折ったりしながら表現するものを考えていました。始めから「〇〇を描こう」と決める子もいますが、お花紙をさわりながら想像を膨らませる子もいます。お花紙のきれいな色が映える、立体的な絵が完成しました。

２年生は、学習したかけ算の発展問題にチャレンジしました。少し不規則に並んでいるドットを、数のまとまりに着目してかけ算で求めます。どのようなまとまりに見るかは、それぞれです。友達の意見を聞いて「そういう見方があるのか～」と気付いていた２年生。自分にない見方に気付けたのなら、学習が広がった証拠です。

今朝はとても寒い朝でした。朝なわとびをしていて、縄が体に当たると「ピシッ」という痛みがあります。それでもみんなで跳び合いました。高学年はかなり高度な技を練習しています。先生方も負けていません！

４年生は、授業でもなわとびを練習していました。全体の目標と自分の目標をしっかりと決め、記録をしながら自分の成長を確認していきます。目標が達成できるように頑張れ！