給食センターの栄養士さんをお招きし、食育指導を行いました。
今回のテーマは、「郷土料理」。
家庭科や歴史を学んできた６年生だからこそ、考えを深められるのでは？と考えてのテーマです。
栄養士さんいわく、食育指導としても初の試みとのことでした。

福島県の郷土料理というと、どんなものを思い浮かべますか？
会津のこづゆ、県北のいかにんじんなどは、比較的知名度の高いメニューかと思います。
子どもたちからも、「知ってる！」「食べたことある！」という声が聞かれました。

栄養士さんが、オリジナルのスライド資料を作ってくださいました。
　

浜通りでは、「さんまのぽうぽう焼き」、「ほっき飯」など、海の幸を生かしたものが多いです。
中通りでは、いかにんじんの他、この田村地区では「さいもち」という食べ物があります。
会津では、「こづゆ」、「にしんの山椒漬け」と、乾物を生かした食べ物がみられます。
自然を生かした、先人の知恵がつまっているのですね。
　

郷土料理のレシピも教えていただきました。
「家で作ってみたいな。」という子もいました。
普段食卓にのぼることが少なくなってきたものもあることでしょう。
郷土料理について知る、とてもよい機会となりました。

昼休みの５年生。
いろいろな過ごし方をして楽しんでいます。

まずは、係活動。コントをしてみんなを楽しませる係です。
学習発表会をネタにして、みんなを笑わせてくれました。
他の学年からも多くのお客さんが来てくれました。
最後はアンコールの大合唱で、大好評のショータイムでした。
　　　　

次はUNOタワーです。これまで見たことのないような集中力で、６段積みに挑戦していました。
みんなで息を呑みながら、完成まで見守りました。
無事、６段タワーが完成し、みんなで拍手喝采。大喜びの５年生でした。
　

完成し、みんなで喜んだ後は、子どもたちの「崩してください」の一言に、担任がチョップ！

次回は7段に挑戦しようという声が聞かれました。

シンガーソングライターのたかはしべんさんが、
本校体育館を会場にコンサートを開いてくださいました。
　

子どもたちが共感できる、思わずクスッと笑ってしまうような小さなできごと、
差別の悲しさ、命のとうとさ、毎日の生活のありがたさ。
どんなことでも、べんさんの歌になります。
　

べんさんの歌声に合わせ、すがやっ子たちも、大きな声で応えました。
　

最後は、６年生が代表としてお礼の言葉を述べ、
べんさんからは色紙とＣＤがプレゼントされました。
　

今週、ブロックごとに行ってきた持久走記録会。
晩秋の青空が広がった今日は、中学年の記録会が行われました。
中学年は、校庭７周（９１０ｍ）に挑戦です。
　　

最後まであきらめないでがんばって！
　
　
　
　

昨年度より伸びた距離にも負けなかった３年生。
上級生としての意地を見せた４年生。
目標タイムに届かず、悔しさで涙を見せた子も・・・。
悔し涙は、きっと次へのステップになるはずです。
１人ひとりの頑張りが輝いた記録会になりました。

総合で、菅谷の歴史を学習している６年生。
「菅谷で歴史があるのはどんなところだろう？」という問いから、
「お寺や神社には何かヒントがあるかもしれない！」という考えが生まれました。

では、菅谷にある神社って・・・？
調べてみたところ、実に多くの神社があることがわかり、
「じゃあ、実際に行ってみよう！」ということになりました。

まずは、菅谷神社。子どもたちも知っている神社です。
　
お清めのしかたや、お参りのしかたも練習です。


つぎに、菅谷神社の先にある、天神さまに行きました。
畑中地区の神様だそうで、畑中の子どもたちは今も年に一度、天神さままで登るのだとか。
天神さままではとても急な斜面を登っていきます。
　

畑中から２０分ほど歩き、つぎは田木山神社。
地区のおばあちゃんにお会いしました。学問の神様なのだそうです。
　

せっかく菅谷に来たので、元の校舎の跡地も見ていこう、ということになりました。
元の校舎のそばにも、神社があるので、そちらにも向かいました。
（神社の名前を調べたのですが、よくわかりませんでした。
　地区の方でご存知の方、いらっしゃいますか？）
なつかしい景色に、当時の思い出がよみがえります。
　

最後は、石神の神社へ。２つの社がならんでいます。
足尾様という、足の神様（左側）と、天神様という学問の神様（右側）だそうです。
　

今日回った神社の他にも、菅谷にはまだまだたくさんの神社があります。
たくさんの神様に守られている菅谷地区。
担任の私も、「すがやっ子たちをお守りください。」とお願いしてきました。

１７日に行われた、「スポーツこころのプロジェクト　笑顔の教室」の様子が、
「スポーツこころのプロジェクト」公式ホームページに掲載されています。
↓こちらのリンクから、どうぞ！↓
スポーツ笑顔の教室（菅谷小学校）

また、「夢先生」として来校してくださった、佐伯千夏選手が所属する、
「フローラ」のブログにも、１７日の様子が掲載されています。
↓こちらのリンクから、どうぞ！↓
「フローラ」ブログ（菅谷小学校）

３・４年生が、市小学校童謡・唱歌音楽祭に出場しました。
滝根小学校・広瀬小学校のみなさんとともに、「たきび」・「雪」の２曲を歌い、
全体合唱で「ふるさと」を歌いました。

３・４年生らしい、明るい声で発表できました。

本番を迎えるまで３回、３校合同の練習を行ってきました。
２年後には統合となる３校。
特に現４年生は、統合校で最初の６年生となり、学校を支える存在です。
練習を通して、３校相互の交流も図れました。

昨日の高学年に続き、今日は低学年の持久走記録会が行われました。
はじめての記録会となる１年生。「がんばるぞー！」


今日は気持ちのよい青空。
保護者の方々も見守る中、元気よくスタートです。


低学年は校庭５周（６５０ｍ）です。みんないっしょうけんめい走ります。
　
　
　

応援にも熱が入ります。「がんばれー！」
　

全員、ぶじにゴール。教頭先生から講評をいただきました。
　

これまで理科で水溶液について学習してきた６年生。
教科書の内容をふまえた、発展的な内容に取り組みました。

①　ムラサキキャベツの汁で性質を調べよう

教科書に載っている方法でも汁を取ることはできるのですが、
さらに効率よくするために、こんな方法を！

①刻んだムラサキキャベツを冷凍する。
　（しぼる時のことを考え、袋に入れておくと便利です。）


②電子レンジで解凍する。
　（少しやわらかくなる程度。空気が膨張するので袋の口は縛らない。）


③少し手でもむ。
　（袋の口を縛ってやると、こぼれずにすみます。）
　

④袋の口を少し切って、しぼる。
　（穴が大きいとキャベツも入ってきますが、少しくらい入っても気にしない！）
　

すると、教科書よりもずっと濃い汁を作ることができました！
冷凍することで細胞が壊れ、汁が出やすくなります。
　

これまでに学習した水溶液に、汁を入れてみると・・・
　

こんなにきれいな色に変わりました！
（左から、アンモニア水・石灰水・食塩水・炭酸水・塩酸です。）


片づけをしながら、一部の液を混ぜてみた子がいました。
すると、比重の違いできれいな色の層ができました！
　

では、身のまわりの水溶液は何性かな？
　

さきほどの学習で、性質による色の特徴が分かったので、すぐにわかります。
　

一部の商品は、裏面に液性が書いてあるものもあります。
身のまわりには、たくさんの水溶液があるんだね。
　


②　水にとける二酸化炭素を感じよう
水上置換で、炭酸飲料のペットボトルの中に７割程度、二酸化炭素を入れ、
水の中で栓をして外気が入らないようにします。
（お茶など、硬いペットボトルはこの実験には向きません。）
　

そのペットボトルを振ってみると・・・？


ペットボトルがつぶれちゃった！
　
　

二酸化炭素は水にとけやすい気体なので、
二酸化炭素がとけたぶん、ペットボトルがへこみます。

身近なところに、理科の種はたくさん転がっているものです。
２つの実験を通して、理科のおもしろさを実感できたのでは、と思います。

今日は「超！いい歯の日」。
本当にいいことがありました！

１年生がむし歯治療全員完了したのです。
「むし歯ナシの木」においしそうなナシが実りました！


「やった～！がんばったね！」
・・・ということで、みんなで記念撮影。


やさしくて、あいさつが上手な１年生。
キラキラの歯と笑顔が、これからもずーっと輝きますように！！

さぁ、次にナシが実るのは、何年生かな？？？
（６年生は８月に完了しています！！）

今日はお弁当の日。縦割り班のメンバーでお弁当を食べました。

※前回、９月１９日のお弁当会はこちら
http://www.tamura.gr.fks.ed.jp/index.php?key=jopxaev9w-1747#_1747

班長を中心とした縦割り班活動も、数々の活動を重ねていくうちに、
班の絆の深まりが感じられるようになりました。
初めは、担当の先生が主導だった班もありましたが、今は６年生がしっかりリードしてくれます。
みんなで声を合わせて、「いただきます！」

　
　
　

たてわり班にはそれぞれ名前がついているのですが、
その中のひとつ、「豚肉まぜご班」では、なんと、主食が「豚肉まぜご飯」の子が！


「今日はたてわり班で食べるから、豚肉まぜご飯にして！」とリクエストしたのだとか。
しょうがが入った、香りのよいおにぎりだそうです。
ご協力いただいた保護者様、ありがとうございます！

今日は、「菅谷小　超！いい歯の日」。
元気チェックシートの取り組みも行っていることから、
班長の６年生が、班のみんなの歯ブラシチェックを行いました。
毛先が開いていないかな？
　

こんな歯ブラシは、だめよ～、だめだめ！


歯みがきに適した歯ブラシの子へは、「ＯＫカード」を、
取り替えを勧めたい歯ブラシの子へは「かえどきカード」を、プレゼントしました。
こちらのカードは、保健給食委員会の子どもたちが作ってくれました。どれも力作です！
　
　


どんなカードをもらったかな？
　
　
　

班のみんなで歯みがきです。毎日しっかりみがいているので、みんな上手ですね。
　

お昼休みは、保健の先生が作ってくださった、「いい歯カルタ」で遊びました。
読み札の一部をご紹介します。
・あさごはん　食べたらすぐに　はみがきだ
・さとうの　とりすぎ　気をつけよう
・小学生は　歯が命
・なんでかな？　みがいているのに　むし歯になる
・平気だよ　こわくないよ　歯医者さん
・（まごわやさしい）で　ひみこの歯が　い～ぜ！
・みがいても　みがけているとは　かぎらない

「あ」～「ん」まで、４６種類の読み札があります。
そしてなんと、普通のカルタではありません！
なんと、一部の絵札の裏には、こんな「ボーナスポイント」が！

早口言葉やクイズなど、クリアできるとボーナスポイントがもらえる、というものです。
楽しみながら、歯の大切さを考えることができます。

どの班からも、楽しそうな笑い声が聞こえてきます。
つぎはどの札かな？札を見つめる目も真剣そのもの。
　
　

あっという間の楽しい時間でした。
１２月は、業間にみんなで遊ぶ時間があります。次回も楽しみですね。

昨日から元気チェックが始まりました。
今回は、おうちでチェックし、次の日学校に提出します。

１日目の結果は・・・
★朝の歯みがきを忘れてしまった子が多くみられました。
★おうちの人と相談して決めた就寝時間、起床時間は、
　守れた子が多かったようです。

歯みがきをする余裕がない人は、もう少し早く起きるように
心がけてくださいね！

明日の朝は、みんな歯みがきをして、キラキラの歯で登校することを
期待しています！！

高学年の持久走記録会を行いました。
高学年は、校庭１０周（１３００ｍ）を走ります。
これまで、陸上大会の練習など、長距離を走る練習を重ねてきました。
今日はベストタイムが出るでしょうか？がんばるぞ！
　

練習でのペース配分を考えて走ります。
学年・性別をこえて組んだペアどうし、
応援したり、走った数を数えたりしながら声をかけ合っていました。
　
　
　

ゴールしたあとは、お互いにがんばりをたたえあう姿も。


自己ベストが出た子、
自己ベストこそならなかったものの、かなり近いタイムを出せた子、
残念ながら自己ベストや目標タイムに及ばなかった子、さまざまでした。
学校では、１１月の月・水・金曜日の業間休みに、
これからも全校で持久走を続けていきます。

明日以降は、低・中学年の記録会が行われます。

５・６年生を対象に、「スポーツこころのプロジェクト　笑顔の教室」が行われました。
震災以降、被災した地域の小学校を対象に行われている事業で、
菅谷小では初の実施となります。

今回は、女子プロ野球チーム「フローラ」の、佐伯千夏選手を夢先生としてお迎えしました。
いよいよ、佐伯選手とのご対面です。
今日は先生ですので、「ちかちゃん先生」として子どもたちと接してくださいました。
　

子どもたちは３グループに別れ、様々なゲームをしました。
もちろん、ちかちゃん先生も一緒です。
　
　
　
　

あっという間の35分間。ちかちゃん先生との遊びの時間の終了です。
寒い体育館でしたが、子どもたちはにこにこ笑顔！
　

次は、場所を教室に移し、ちかちゃん先生との対話の時間です。
ちかちゃん先生が、プロ選手への夢をもったきっかけ、
けがやテストの不合格など、挫折経験のお話を聞きました。
輝かしい姿の裏には、たくさんの涙があったのだそうです。
子どもたちも、真剣にちかちゃん先生の話に耳を傾けていました。
　

では、菅谷っ子たちの夢は？
みんなで、「宝物シート」に自分の夢を書いていきました。
　
　

ちかちゃん先生が、子どもたちにアドバイスをしてくださいました。


代表の子が、自分の夢をみんなに発表しました。
安全な街づくりのために消防士になりたい。
パティシェになってみんなが喜ぶスイーツをつくりたい。
声に出したぶん、少しだけ夢に近づいたでしょうか。
　
　

最後に記念撮影。
ちかちゃん先生のお話を胸に、菅谷っ子たちも夢にむかってがんばってほしいです。


お別れには、ちかちゃん先生のプレーする様子がえがかれたカードをいただきました。
一人ひとりと握手をかわし、子どもたちも感謝の気持ちを伝えました。
　

最後のおまけ！
なんと、ちかちゃん先生のサイン入り帽子をかけたじゃんけん大会も行われました。
　

今日の全校集会は、音楽集会でした。
今練習中の歌を全員で歌いました。
元気よく上手に歌えました。



続いて・・・と～ってもエライ人がすがやっ子たちに会いにきてくれました！
現れたのは・・・

歯の王様(中央)！・・・と大臣(向かって左側)と家来(向かって右側)です！

明日１１月１８日は「菅谷小 超！いい歯の日」。
歯科検診で「むし歯も、治療したむし歯もなかった」すがやっ子に
表彰状を手渡すためにやって来たそうです。

表彰状を受け取ったのは、１２名。
家来に呼名されると、大きな声でしっかりと返事ができました。


大臣から、小学校入学時からむし歯が１本もなかった５・６年生２名が
紹介されると、「それはすばらしい！」と王様。
ご褒美が渡されました。（ご褒美は、明日の縦割り班活動で使うカルタでした♪）


そして、「ぜひむし歯ゼロのヒケツを教えてほしい」と王様。

そのヒケツは・・・
「ていねいにみがくことです！」
「夜、わすれずにみがくことです！」


１年生でお勉強した「歯の王様」にも会って、
むし歯ゼロのヒケツも知ったので、これから歯を大切にして
いけるといいなと思いました。

ラッパの音とともに、歯の王国へお帰りになりました！


さぁ、明日は「超！いい歯の日」。
ピカピカの歯で過ごせるかな？？？

今日の６年生の給食は、バイキング形式で行われました。
主食・汁物・牛乳は共通ですが、
主菜・副菜・デザートは、自分の好みや栄養バランス、いろどりを考えて選択します。

養護の先生が、今日の献立に合わせた掲示物や、
食材・栄養についてのパンフレットを作ってくださいました。
　
　

パンフレットを見た６年生たち。「すごーい！」と大感激です。


周りのみんなのことも考えながらとります。「どちらにしようかな？？」
　
　

配膳完了！「いただきます！」
今日は養護の先生をお招きし、一緒に給食を食べました。
お昼の放送のない日なので、６年生が選曲した音楽も流しながら、
楽しく食べることができました。
　
　

給食センターのみなさま、大変お世話になりました。
いつもより多めの量ではありましたが、ほぼ完食してしまいました。
おいしかったです！

５・６年生が合同で、ALTの先生と外国語の学習をしました。
普段は５年生１４人、６年生はわずか６人で学習しているので、
２学年が一緒になると、声も大きく響きます。

「Hokey Pokey」の歌は、みんなで大きな輪を作って歌いました。
６年生が英語集中プログラムで歌った、「Hey there neighbor」もみんなで歌いました。
　

今日の学習は、「Hi,Friends!1」の、ものの名前の言い方です。
くだものや文房具などは、今まで学習したことがありましたが、
「地球儀」は？「顕微鏡」は？
６年生は昨年度学習しているのですが、一部、記憶があいまいなものもあり、
よい復習となりました。
　

今日は、給食にさんまの塩焼きが出ました。
生のさんまに塩をふって焼いたものですから、当然、骨もあります。

子どもたちに事前に話をしたところ、
「えー？骨があるなんて、めんどくさあい･･･。」
「骨が上手にとれないから、魚って好きじゃないなあ・・・。」
そんな子がいる一方で、
「さんまって美味しいよ！骨もきれいにとれるし！」
という子もいました。

さあ、配膳が終わって、給食のスタートです。
骨のとり方を担任の先生から教わる学年もありました。

身をふたつに割って・・・


中骨が、きれいに取れました！
　

「魚ってめんどくさい･･･。」と言っていた子も、このとおり！

「はじめてきれいに骨がとれたかも！」と笑顔を見せてくれました。

ご家庭では、いかがでしょうか？
食卓に、骨のある魚が出ることは、ありますか？
６年生の教室で聞いたところ、
「食卓に魚がよく出る」と答えた子は半数ほどでした。
中には、「さんまは家族で一人一匹ずつ出ますよ。」という子もいたほどです。

その一方で、「魚は出るけど、家の人に骨をとってもらう。」とか、
「魚は出るけど、自分は食べない。」「魚が出ることはない。」という声も･･･。
今が旬の食材ですから、ぜひご家庭の食卓にも、並べていただければと思います。

また、和食は昨年、ユネスコの無形文化遺産にも登録されたことは、記憶に新しいですね。
ぜひ、子どもたちにも和食のすばらしい食文化を伝えていきたいものです。

６年生は今、理科で「水溶液の性質とはたらき」の学習をしています。
今日は、塩酸が金属をとかす様子を観察しました。

金属に塩酸を注ぐと、あわとともに強烈なにおいが！
　


お湯に試験管をつけると、さらに反応が強まります。
アルミニウムは全部とけて見えなくなってしまいました。
　

本日、学習発表会が行われました。
朝はやくから、たくさんの方が学校に来てくださいました。ありがとうございます！
卒業生の姿もみられました。たくましく成長した姿、うれしかったです。
　

＜開式の言葉（１年生）＞
はじめての学習発表会の１年生。
元気よく、開式の言葉を言うことができました。このあとすぐに劇の出番です。
　

＜劇・「おおきなかぶ」（１年生）＞
なかなかぬけないなあ･･･。みんなで力をあわせよう！
歌に合わせて、体を揺らしたり、大きな声で歌ったり。とてもかわいらしい演技です。
　
　


＜劇・「にげだしたどろぼうたち」（３・４年生）＞
劇はもちろん、楽器の演奏もとても上手でした。
中学年の結束力の強さを感じる劇でした。最後はみんなでどろぼうを追い出したぞ！
　
　


＜英語劇・「White Rabbits of Inaba～因幡の白うさぎ」（５年生）＞
日本の古典「因幡の白うさぎ」を英語劇にして発表しました。
数の数え方、あいさつなど、外国語活動の学習で習った表現をたくさん使いました。
　
　


＜合唱・「ふるさとはいまもかわらず」（特設合唱部）＞
３～６年生で編制された特設合唱部。
地区音楽祭で発表した曲を披露しました。とてもきれいな歌声です。
　
　


＜表現・「Happiness」（ダンスクラブ）＞
４～６年生の７名で編制されたダンスクラブ。
嵐の「Happiness」にのせて、元気よくダンスを披露しました。
　


＜紙人形劇・「スイミー」（２年生）＞
自分たちの身長ほどもある大きな紙人形を操って、スイミーの世界を表現しました。
最後は、お話の生き物たちに関連させて、一人ひとり、どんな自分になりたいか発表しました。
　
　


＜朗読劇・「ばらの谷」（６年生）＞
小学校生活最後の学習発表会となった６年生。
朗読や演技など、最高学年ならではの、しっとりとした落ち着きのある劇となりました。
　
　


＜全校合唱・「この星に生まれて」（全学年）＞
先日の、関西二期会公演でも歌った曲を、全校生で歌いました。
１～４年生のソプラノパート、５・６年生のアルトパート。とてもきれいなハーモニーでした。
　


＜閉式の言葉（６年生）＞
全校生を代表し、６年生が今日の発表を振り返りながら閉式の言葉を述べました。
最後は全校生で、会場のみなさんへの感謝の言葉を述べました。
　


保護者の皆様、地域の皆様に見守られ、どの学年もとてもすばらしい演技ができました。
終了後は、保護者の皆様に片付けのお手伝いもいただきました。ありがとうございました。


１０日（月）は代休です。児童のみなさん、事故やけがに気をつけて過ごしてくださいね。