１年生は、週明けの見学学習の確認をしていました！券売機から切手が出てくるのを聞くだけで目がキラキラと輝いています！
２年生は「おなかの教室」ということで、外部講師の先生からお話を聞いていました！真剣です！
３年生は社会科のスーパーマーケット見学でどこを見てくるかの相談をしていました！どのようなポイントで見てくるかな？
４年生は図画工作科で友だちのよいところを見合っていました！どんな工夫がされているかな？
５年生は算数科で分数の学習です。表し方は分かったかな？
６年生は社会科で室町時代の文化について学習をしていました！以前に体験したことが出てきていて、驚いていました！
各学年の学習の様子です！
３・５・６年生は外国語でした！ＡＬＴの先生の英語を聞いて、積極的に会話をしています！
ちなみに、先日お知らせしていたアクセスカウンターがついに…
９月１２日の夜に「１１２００００」となりました！
ありがとうございます！
これからもみなみっ子の様子をお伝えしていきます！
各学年の学習の様子です！
今日の給食は「防災の日こんだて」ということで、災害に遭ったときでも食べられる「救給ポタージュスープ」を食べました！記録的短時間大雨のために被害が出ている地域もあるようです。日頃からの備えが必要ですね！
1年生はタブレットで漢字の読みにチャレンジしていました！読みを正しく行ってクリアできたかな？
2年生は図画工作科で粘土を使った作品作りをしていました！
自分の顔！
昆虫や動物など！上手に作っていました
3年生は社会科の学習でスーパーマーケットのひみつについて発表しています！お買い物の時によく見ているね！
4年生は算数科の復習問題に挑戦！しっかりと身につけていきましょう！
5年生は社会科のテストに取組中！テストの最後に出ていた漢字で書かれている魚の名前は読めたかな？
6年生は図画工作科で学校の中の風景を鉛筆で描いています！どれもよく見て描いているなぁと感心してしまいます！
午後から出張のため、授業の様子だけの紹介です！すみません…
よさを活かし、今日も「落ち着いて」学習に取り組んでいました！
小中学生が連携して行う予定だった美化活動や陸上大会に向けた競技場での練習も中止に…
今日は１年生の教室を回れませんでした…すみません…
２年生は国語科の説明文の学習で、どのようなことが文章に書かれているかを細かく読んでいました！
３年生は算数科の学習で１０をかけたり、１０でわったりするとかけられる数やわられる数がどのようになるかを考えていました！
４年生は算数科で概数の学習をしていました！どの位の数字に着目すればよいかが難しい！
5年生も算数科でした！２つの数の公約数を考えていました。だんだんと学習がレベルアップしています！
６年生は音楽科で各グループごとに歌のパート練習をしていました！これがとても上手！きれいな歌声ですばらしい！
たくさん準備をしていただき、具体的に園児から下学年のみんなにもわかりやすく教えてくださいました！
このすごろくは、災害に遭ったときの「自助・共助・公助」を学びながら、どのようにして協力しながら災害が起きたときの困難を乗り越えていくかをみんなで考えていくものです！
今日は5年生で防災教室が行われました！獨協大学から先生と学生さんが来校し、身近な危険とそれに対する備えをわかりやすく教えてくださいました！
1年生は算数！
2年生は国語！
3年生は算数！
4年生は書写！
6年生は図画工作科！
そろそろ涼しくなってもよいのでは…と思う日々です…
午後から陸上競技場に行っていたため、各学年の様子が少なくてすみません…
などがあるようです。なんとなく「３」や「４」の意味がつよく印象に残りそうですが、
「１」の意味を感じることが「感謝」につながるのかと思いました。
ありがとうございました。
様々なボランティアの皆様も、ご都合をつけて園や学校のために来てくださったり、各所で活動してくださったりしています。
各学年の授業や活動、生活の様子です！
このように、「いつもどおり」に船引南小学校で学んだり、活動したりできるのは「あたりまえ」ではなく、
そして、船引南小学校でみなみっ子と生活できていることに「感謝」です！
タイトルに載せましたが、いよいよ１年の３分の２が終了します。年度で考えると、４月からスタートして９月終了で半分が終わったこととなります。
１年生は図画工作科である作品を作っていました！内容は、できあがってからのお楽しみに！
２年生は漢字の練習を行っていました。「はらい」や「とめ」などに全集中です！
３年生は理科の学習でホウセンカの観察を行っていました！ふくらんでいた部分の中はどのようになっていたかな？
４年生は算数科の学習でわり算を使った問題に集中！問題文を正しく読み解けたかな？
５年生は社会科の学習で水産業の学習をしていました！魚を新鮮なまま運ぶには、「冷やす？」「乾燥剤を入れる？」どうしたらよいのだろう？
６年生は音楽科の学習で「自分でリズムをつくる」という活動を行っていました！
「テケテケ」のリズムが頭から離れない…
最後までみんなで手を振って見送りました！
タイトルの「３」という数字は日本人が好きな数字とも言われています。確かに、日本三大〇〇など、「３」がつくものは多いようです。
本日は午前中出張だったため、子どもたちの様子を全学年見ることができませんでした。そのため、「今日」のみなみっ子ではなく、昨日のみなみっ子の様子をご紹介します！
１年生の様子！
２年生の様子！
３年生の様子！
４年生の様子！
５年生の様子！
６年生の様子！
しかし、この「普段どおり」がなかなか難しい！私なら、１週間も休んだら、普段どおりに戻るのに倍ぐらいの時間がかかりそうです…
１年生は、国語科の「おむすびころりん」の様子を絵で表していました！細かいところまでよく見ていて上手です！
２年生は、算数科の「おぼえているかな」の問題に取り組んでいました！１ヶ月前には覚えていたはず…できたかな？
３年生は、ＡＬＴの先生と一緒に好きなスポーツを言って点数を競うゲームに取り組んでいました！好きなスポーツで高得点を獲得できたかな？
４年生は、算数科で「倍の見方」の学習をしていました！友だちの説明を聞こうとする目が真剣です！「目と心で聞く」の姿勢が表れています！
５・６年生は合同で陸上練習に取り組みました！６年生は９月の田村地区小学校陸上競技大会に向けて、５年生は来年度に向けてと体力向上のため、暑い中でしたが熱中症対策をしながら各種目の練習に取り組んでいました！
そして、なんと今年も学生の部の大会会長賞をいただきました！また、小型の灯籠にみなみっ子の願いを込めて多数流してくれたということで、大会会長特別賞もいただきました！
生徒指導の先生からは、事件・事故に気をつけることを話していただきました。
特に、
５校時目も終わり、
と笑顔で帰っていくみなみっ子たち！
７月２５日（金）の１時間目に、１・２年生で暑中見舞いのはがきを学校近くのポストに投函してきました。かわいいイラストと「お元気ですか？」「暑さに気を付けてね。」などのコメントと書いた暑中見舞いのはがきです。投函後は、お人形様に夏休み中の安全祈願をしてから、学校に帰ってきました。届くのが楽しみですね！
この後、食事をとって楽しかったいわき海浜自然の家を後にします！
火の神、火の子が入場し、いよいよ本格的にスタートです！
そして、出し物のスタート！マイムマイムをみんなで踊ったり、５年生の考えた「進化じゃんけん」でみんな動き回ったり、４年生の考えた「３の倍数で手をたたく」ゲームをしたりしました！
続きはまたお知らせします！