2017年9月の記事一覧

　駅近くの森公園で行われた「商工祭」に船引小学校の合奏部が参加しました。
　披露した曲は，「ルパン３世」「「負けないで」の2曲でした。
　真っ青な空の下，吹奏楽の音色が響き渡り，商工祭に華を添えました。
　見に来てくださった，たくさんのお客さんから，盛大な拍手をいただきました。
　　部長，副部長が曲紹介をしました。
　　
　　　
　　　
　　　
　船引小学校OB,OGのみなさんの演奏を聴きました。
　なつかしいですね。
　

今日の２校時目は、１年４組の研究授業が行われました。
「おはなしをたのしもう『ゆうやけ』」の３の場面を読んで、きつねの子の思いや行動を確かめ、音読に生かすことのできる授業でした。
子どもたちは、きつねの子が新しいズボンに気付いてもらってうれしい気持ちを読み取りました。
また、きつねの子のズボンの色が「ゆうやけ」色だったことから、「ゆうやけ」の題名についても考え、学び合うことができました。
最後のまとめの音読も上手にできました。

       

先生は，見た目では容量の多少が区別できないいろいろな容器を準備しました。
そこで子どもたちに問いかけます。
さて，どの容器のかさが一番多いでしょう。
直接比較しても分かりません。
同じ大きさの容器に移して比べます。
先生が実際に調べています。
子どもたちは，どちらが多いだろうと身を乗り出して見ています。

  

２，３校時に生活科の学習で町探検に行きました。
子どもたちはこれまで、菓子屋、コンビニエンスストア、スーパー、ドラッグストア、レストラン、美容室、結婚式場、工場、専門店などの中から自分が行きたい場所を選び、班を作って見学の計画を立ててきました。

　　

今日は探検に行き、それぞれの店での仕事や施設の様子、工夫などをたくさん見つけてきました。
班長を中心にしっかりとあいさつしたり、しっかりと話を聞いたりすることができました。

　　

　　

これからの学習では、今日の見学でわかったことをもとに、１１月に行われるわくわく発表会に向けて発表準備をしていく予定です。

一人２回ずつ魚つりゲームをしました。
みんな楽しそうです。
Ａグループの子どもたちは，釣った魚の数を数え，計算で求めます。
Ｂグループの子どもたちは，釣った魚の得点を合計します。
１回目と２回目の数を合わせて，正しく計算で求めることができました。

  
 

マーブリングで背景をきれいに染めました。
そのきれいな背景を生かして，素敵な絵になるよう一生懸命活動しています。

  

空気鉄砲を使って閉じ込めた空気を押し出して，空気の力を感じているようです。
「ポン。」「ポン。」と，子どもたち楽しそうに何度も試していました。
「それじゃ，みんなそろってやってみよう。そ～れ！」

　

今日の３校時に、1年２組で研究授業が行われました。
単元は「おはなしをたのしもう『ゆうやけ』」でした。
新しいズボンに気付いてもらえたきつねの子の嬉しくて恥ずかしい気持ちについて、想像を広げて読む学習です。
子どもたちは、きつねの子の嬉しかった気持ちを、自分の経験と結びつけながら、読むことができました。

     

田村警察署のおまわりさんに来ていただき、自転車の安全な乗り方を中心に指導していただきました。
①ヘルメットを着用すること
②横断歩道を渡るときは、自転車からおりること
③二人乗りはしないこと
④二人並んで話しながら乗らないこと
④道路に出るときは一時停止すること

　
その後、ＤＶＤを見ながら自転車の安全な乗り方について確認しました。

「夜間、車を運転していると、歩行者や自転車に気付きにくいので、明るい色の服を着るなどしてほしい。」というお話もありました。

雨のため、実際に道路で自転車に乗ることはできませんでしたが、たくさんの皆様から自転車を貸してくださるという申し出があり、大変ありがたく思いました。今後とも、学校教育活動にご理解とご協力をお願いいたします。

ご飯とみそ汁の調理実習です。
子どもたちは実に楽しそうです。
ご飯が上手に炊きあがったかにおいを確かめています。
みそ汁のだしも煮干しでとっています。
おいしいご飯とみそ汁ができあがるといいな。

  
 

今日の3学年の交通教室は、あいにくの雨で自転車に乗っての実技講習はできませんでした。
そこで、「自転車の乗り方」のDVDを見て、交通ルールの確認をしました。
手信号のやりかたや自転車に乗る前の点検などを見て、近くの友だちと振り返りをしました。

 　
 

四捨五入の意味と方法を理解し，今日は，一万の位までのがい数にするには，どの位を四捨五入すればよいかを考えています。
「○○の位を」「○○の位までの」「上から○けたの」と，それぞれ問われ方によって四捨五入をする位が変わってくるので，しっかり覚えるまで練習です。

  

説明文「どうぶつ園のじゅうい」を読んで，１日の獣医の仕事の様子を読み取りまとめていました。
先生の問いかけに，子どもたちは積極的に手を挙げ，発表していました。

 
 

３・４年生の交通教室は，自転車を使っての学習を予定していましたが，明日は強い雨が予想されるため自転車を使っての学習は行いません。そのため，自転車とヘルメットは学校へ持ってくる必要はありません。よろしくお願いします。 

今日の３・４校時に，１年生を対象とした木工クラフト教室がありました。
１年生は「ころころドミノ」作りに挑戦しました。木の板に様々な形のパーツを張り付け，ビー玉を転がしてドミノを倒す作品です。
子どもたちはビー玉の転がし方を工夫したり，パーツを組み合わせて立体的に作ったりと，豊かな発想で作りました。

  
  

最後に「工作の達人認定証」が送られました。子どもたちの感想では，「プロのボンドの付け方が分かった。」「図工がもっともっと好きになった。」など，とても良い経験になったことがうかがえました。
昼休みに，ビー玉を転がして遊ぶ子もたくさんいました。
来年の木工クラフト教室が，今から楽しみです。

  
 

今日の６校時は委員会活動です。
前期の最後の委員会活動なので，しっかり活動のまとめを行いました。

  
 

前の時間に６０÷３を学習しました。
今日の問題は，「６９枚の色紙を３人で分けると，１人分は何枚ですか。」です。
これまで学習してきたことを生かして，６９を６０と９に分けて，それぞれ３人に分けました（３でわりました）。
すると，一人分は，２０枚と３枚になります。
あわせると，答えを導き出すことができました。
それらの考えをしっかり友達に伝えることができました。

  
  

５，６校時に昨年もお世話になったToyクリエーターの野出正和さんをお招きし、木工クラフト教室を行いました。
木のパーツをボンドで付けて、ビー玉を転がす『ころころ迷路』を作りました。

　　

今日の活動は､いっさい先生が口出しをしません。
子どもたちの思いや発想を生かして、のびのびと製作活動を行いました。
子どもたちはおもしろい迷路にするにはどうしたらいいのかを考え，工夫し、楽しみながら迷路を作っていました。
作り終わったあとには「またやりたいな！」「楽しかったな！」との声が聞かれました。

　　

川の上流，中流，下流の様子を写真資料を使って比べています。
観点は，川の幅や川岸の様子，土地の傾き具合，石の様子，流れる水の速さです。
子どもたちは，しっかり違いを見つけることができました。
どうしてこのような違いとなるのか，これから学習を深めていきます。

  
  

６年生は、１，２組と３，４組の２つに分かれ、交通安全教室を行いました。
内容は、自転車の安全な乗り方と交通ルールについて、実地訓練とDVD教材を通して学びました。
実地訓練では、交通安全指導委員の方々に見守られながら、気を付けて自転車の運転をしました。
自転車乗りに不安を持っていた児童も友達からのアドバイスをもらいながら、上手に安全に乗ることができました。
最後に警察の方から、これからも正しい自転車運転を実践し、安全な社会をつくっていく一員としての自覚を持つようお話がありました。

   
  

黒板には，お米の袋が掲示されていました。
庄内平野の米作りについて学習しています。
米作りに適した気候や土地の特徴，働く人々の工夫や努力について学習しています。
自分たちの住む田村市とどんなところが同じで，どんなところが違うのか，比べながら考えています。

  
 

今日の１，２時間目に交通安全教室がありました。
全員ではじめの会を行い，教頭先生，田村警察署の方から自転車の乗り方や交通安全教室での心構えについてお話を頂きました。

　

交通安全教室中の様子です。
１・２組と３・４組で前半と後半に分かれ，実地訓練を行ったり，講話で自転車事故の様子や自転車点検の仕方について学びました。
　
　
　

実地訓練では，横断歩道は手を挙げて渡る，横断歩道や線路を渡る時は自転車を押して歩く等，ルールを守って自転車に乗ることができました。警察署，交通安全専門委員の方々の話を聴いて活動していました。
講話では，ＤＶＤを見たり，話を聴いたりし，安全な自転車の乗り方を確認することができました。

この清掃用具入れをみてください。
きれいに並んでいるでしょう。
これは６年３組の図工の授業の後片付けのあとの様子です。
　
６年３組さんの図工の後は特にきれいな図工室になり，気持ちがいいです。
これは，みんなで片付けした後も，率先して仕上げをする子どもたちがいるからです。
自主的に行動していて感心しています。
これからもよろしく。
　

午前の１・２組に続いて３・４組もヒップホップダンスを行いました。
ダンサーの先生の動きを見ながら，動きを覚えていく子どもたち。
 

繰り返すうちに，上手に踊れるようになりました。
 

１番を通して踊れるようになった子どもたちは，大満足。


大満足の笑顔です。

最後はダンサーのみなさんと
 
ハイタッチでお別れしました。

今日は，太陽の光について調べるには，絶好の天気です。
前時までに日なたと日かげでは温度が違うことを学習し，日光にはものを温めるはたらきがあることを学びました。
今日は，鏡で光を集めるとさらに温度が上がるのか実験しているようでした。
友達と協力しながら，鏡がないとき，１枚のとき，２枚のとき，３まいのときの温度の変化について調べ，子どもたちは実に楽しそうでした。

  
  

ビー玉が転がり落ちる仕組みをに関心を持ち，転がり落ち方や飾りを工夫して楽しい迷路作りをしています。
「どんな感じに転がるのかな。」
作品のできばえを確かめながらの製作です。
笑顔いっぱい，工夫いっぱいの図工の時間となりました。

  

３，４校時に２学年の交通安全教室がありました。
横断歩道や踏切の前では、一旦止まって左右を確認すること、手を挙げて渡ること、一列になって歩き、横並びにならないようにすることなどに気をつけて実施訓練を行うことができました。

　　　
　　
　　

今日の交通教室でお世話になった田村自動車学校の皆さんへお礼の手紙を書いていました。
お礼の気持ちが伝わるように丁寧な字で，心をこめて書いています。
友達と教え合いながら仲良く活動していました。

  

ヒップホップダンス教室に負けないくらいダンスタイムの教室も盛り上がっています。

 

今日は，田村自動車学校で交通教室が行われました。
１年生は安全な歩行の仕方や横断の仕方，待機の仕方などを学びました。


はじめに，自動車学校の先生から，大型車の内輪差について説明がありました。
道路に近い場所で待つと，後輪に巻き込まれてしまうことを学びました。
 

次に，道路横断の仕方について，実際に歩きながら学びました。
横断歩道がある場所，ない場所にかかわらず，自分の目でしっかり左右を確認することや手をしっかり挙げて渡ることの大切さを教えてもらいました。
  
 

最後に，飛び出しの危険について，人形を使って学習しました。人形が実際に車と接触した瞬間，子どもたちはびっくりしていました。
 
交通事故の怖さを，しっかりと感じ取った様子でした。今回学習したことを，普段の生活の中で守っていくと自動車学校の先生たちと約束しました。今後も安全に登下校できるよう，今日の活動をしっかり生かしてほしいです。

６人のダンサーを講師に招き、４年１組・２組合同でヒップホップダンスを行いました。
ノリのいい音楽が流れ出すと、自然に体が動き出す子どもたち。
途中、水飲み休憩の時間をとりましたが、ほとんどの児童が繰り返し踊りの練習をする姿が見られました。
「楽しかった～。」「またやりたいなぁ。」笑顔あふれる１時間半でした。

  
  

次の表彰は、昨日（９／２４）に行われた2017ジャパンパラ陸上競技大会等の表彰が行われました。

 
ジャパンパラ陸上大会　４×１００ｍリレーの優勝（タイム：５２秒５２）の表彰

 
下水道ポスターコンクール（低学年の部・高学年の部）の入賞者の表彰

 
田村地区理科作品展の特選児童の表彰

表彰の後、校長先生から「やる気」「元気」「勇気」の大切さについてのお話がありました。「やる気」をもって、各種大会やコンクールに参加し、努力を積み重ねた結果が、このような表彰につながっていることを称賛しました。

今日の全校集会では、「田村市陸上大会」「2017ジャパンパラ陸上競技大会」「下水道ポスターコンクール」「田村地区理科作品展」の賞状伝達を行いました。
最初は、田村市陸上大会の表彰を行いました。
多くの児童が８位入賞しました。
今日の表彰では，個人３位入賞，リレー８位入賞の児童を紹介しました。

 
個人種目の優勝者

個人種目入賞者

   
   
女子リレーの入賞者

  
  
男子リレーの優勝者・入賞者

教材文を読み，身近にあるさまざまな点字や目の不自由な人の生活等について興味をもったことについて，自分の課題を決め、図書資料などを使って調べました。
それを友達に発表しています。
子どもたちは，友達に伝えるための資料を準備したり，実際に手話を覚えてみた感想を交えたりしながら，工夫して発表しました。
聞く側の子どもたちも，友達の発表に真剣に耳を傾けていました。

  
 

９月２９日（金）に行うまちたんけんの計画を立てていました。
今回は，クラスごとではなく，興味関心ごとの班編成です。
いつもとは違う友達と，協力してまちたんけんをします。
どこのお店を見学するのか尋ねると，うれしそうに教えてくれました。
どんなことを知りたいのか，訪問するときに気を付けることはなど，しっかり話し合って有意義な活動になるように頑張っています。

  
  

くっつけたり，ほったり，けずったり，みがいたり。
活動に意欲的に取り組む子どもたちの作品が完成に近づきました。
６の２の作品とは，また違った感じのおもしろい作品が完成しそうです。

  

表彰式の後，為末選手の陸上教室が行われ，リレーメンバー全員が参加しました。
スキップを取り入れた動き作りや上手なハードリングをするポイントなど，超一流のアスリートの指導に子どもたちは目を輝かせながら楽しく学びました。

  

予選の自己ベストを更に大幅に更新したこと，さらに全国大会に出場したチームを破っての優勝に喜びが爆発しました。
表彰セレモニーでは，世界選手権４００ｍ障害銅メダリストの為末大選手から，選手一人一人にメダルが授与されました。

  

福島市のとうほう・みんなのスタジアムにおいて開かれているジャパンパラリンピックの開催記念リレーイベントが，９月２４日（日）に行われ，本校の男子リレーチームが参加しました。
男子の部には１２チームが参加し，全国小学生陸上競技交流大会福島県選考会で優勝したチームなど，県内の強豪が参加しました。
今シーズンベストメンバーで臨む最初で最後の大会なので，自己ベスト，校内新記録，決勝進出をめざして，選手も先生方も意気込んで大会に参加しました。



予選は心配されたバトンもしっかりつながり，５２秒８４で全国大会出場チームをおさえて１位で決勝へ進出しました。
決勝には，１位はもちろん，更に記録を伸ばそうと集中して臨みました。
１走から３走まで確実にバトンをつなぎ，４走で一気にトップに躍り出て，５２秒５２のダントツの１位でゴールを駆け抜けました。

 　　　　　　　　　　　　　
                   ２走から３走へ　　　　　　　　　　　　　　　　　１走から２走へ　                   
　　　　　　　　　　　　　　　　　　 
３走からアンカーへ　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　スタート
　　　　　　　　　　　　　　　　 　
　　　　　　　　　　　　　　　　　５２秒５２で１位でゴール

授業の後は，今日の授業を振り返って事後研究会が行われました。
参観した先生方が授業で見つけた素晴らしい子どもの学びの姿や，それにかかわる教師の指導の姿について出し合い，よりよい子どもの学びの姿や指導方法について活発に意見交換が行われました。

  
  
  

最後には，宮城教育大学名誉教授の相澤秀夫先生に，今日の授業や事後研究会での話合いをもとに，貴重なご指導をいただきました。

 

今日の５校時目は，船引中学校区の５校の先生方が集まって，本校の３年４組の国語「ちいちゃんのかげおくり」の授業を参観しました。
授業のねらいは，ひとりぼっちでかげおくりをしているちぃちゃんの考えを読み取るです。
一の場面で家族みんなでしたかげおくりと比べばがら，ひとりぼっちでかげおくりをするさみしさや辛さ，家族に会いたいと願う気持ちをとらえ，ノートにしっかり自分の考えを書きました。
自分の書いた考えをペアで交流したり全体で発表したりして，さらに考えを深めました。

  
   
  

きつねの子が新しいズボンに気づいてほしいと思っていたにもかかわらず，３人で遊んでいるうちに忘れてしまう場面の様子やきつねの子の気持ちを自分の経験と結び付けて読み取りました。
みんな意欲的に自分の考えを書いて発表しました。
素晴らしい！

  
 

ご飯とみそ汁の作り方や手順を学習し，今日は楽しみにしていた調理実習です。
おいしいご飯が炊きあがるようにするには火加減が重要です。
ガラス鍋なので，中の様子も分かり，その様子を興味深く見てしまいます。
油揚げの油抜きも，やけどをしないように慎重です。

  
  

上流・中流・下流の様子を写した写真をもとにその様子の違いについて発表していました。
水の速さは，川の幅は，石の大きさは，などその違いをしっかり見つけることができたようです。

  
  

今日のお昼の校内放送で，飼育栽培委員会の委員長と副委員長が，福島ひまわり里親プロジェクトの皆さんから全校生に贈られた本とひまわりの種の紹介をしました。
明日，福島ひまわり里親プロジェクトの皆さんの思いのつまった本とひまわりの種を全校生に配りますので，大切にしてください。

 
 

本宮市にあるスマイルキッズパークへ着きました。
天気にも恵まれ，屋外の遊具や屋内の遊具などでのびのびと遊び体を動かすことができました。
遊具を譲り合ったり，友達のことを思い行動することもできました。

校庭に元気なかけ声や歓声が響いています。
５年生がティーボールをやっていました。
実に楽しそうにボールを追いかけています。
以前に比べて上手に打ったり捕ったりできるようになってきました。

  
 

いよいよ作品が仕上げの段階に入りました。
早くできあがった子どもは，作品のできばえを確かめています。
友達の作品はどんなふうにできあがったのか，お互いの作品を試し合って楽しんでいます。

   
  

顕微鏡でアサガオなどの花粉の様子を観察して，そのまとめです。
「ラグビーボール」「ウイルス」など，その形の様子をたとえて表現しています。
子どもたちのたとえはおもしろいなと思いました。

  

テーマに従って自分の考えを意見文に表し，その考えを互いに聞き合っていました。
自分と同じ考えや自分とは違った視点での考えを聞き合うことで考えを深めることができました。