学級通信でもお知らせしていますが、１年生も自主学習スタートです。

なかなか一人ではうまく進められないこともあるかもしれません。

その時は、お家の人の協力もお願いできればと思います。

今日は、身体計測２日目。

３・４年、特別支援学級の子どもたちの計測です。

どれだけ大きくなったか、みんな気になります。

今日は、福島大学トラッククラブの菊田明博先生をお招きして体育指導教室が行われました。

菊田先生には、昨年度も教えていただきましたが、今回はなわとびの様々な跳び方を教えていただきました。

ただ跳ぶのではなく、リズムに合わせたり、考えながら跳んだりと、いつもとは違う動きに苦戦しながらも真剣に取り組み、二重跳びができるようになった子がたくさんいました。

今後の体育でも、今回学んだいろいろな動きを練習していきたいと思います。

４月から行われていた持久走練習。

校庭トラック２００周達成者の表彰を、本日の昼休みに校長室で行いました。

今年度の達成者は１１名で、校長先生からお褒めの言葉と賞状をいただきました。

ここつこつと積み上げたこの２００周達成に自信をもって、次年度も頑張ってほしいです。

子どもたちは、昼休みになるのを待っていました。

雪遊びをしたくてしたくてたまりませんでした。

「今日は、赤旗（使用禁止）ですか？白旗（使用可）ですか？」

「今日は、もちろんみんなのために白旗だよ。」

「やった～。」

「雪遊び、楽しかったかな？」

問題「２dlで、板を４／５㎡ぬれるペンキがあります。このペンキ１dlでは、板を何㎡ぬれますか？」

どんな式で計算すればいいのでしょう。

数直線にして数の関係をとらえました。

これまで学習したことを生かして、答えを導き出しましょう。

問題です。このチョコレートの数を、これまで学習したかけ算を使ってくふうして求めましょう。

１つの方法だけでなく、３つ、４つと、解決方法を見つける子がたくさんです。

さて、友達はどんなふうに考えたのでしょうね。

とっても気になりますね。

できあがった九九表を、これまで学習したかけ算のきまりを使って、さらに広げていきます。

３×１２は、どんなふうにすれば求められるのだろう。

さて、どんなきまりを使えそうかな？

２月のなわとび大会に向けて、本格的に練習がスタートです。

今日は、持久とび３分に挑戦です。

辛くてもあきらめないで最後まで頑張りましょう。

計測係となるペアの友達も、一生懸命励ましています。

身の回りからでこぼこをたくさん見つけて写し取ってきました。

さあ、何を写し取ったか友達に問題を出そう！

ど・れ・に・し・よ・う・か・な？

これな～んだ？