今日の全校集会は、インフルエンザ予防のため全員マスクを着用して入場しました。

校長先生からは、「あいさつ」について話がありました。

毎日、船引小学校の子どもたちのため、ボランティアで交通指導をしてくださっている交通指導専門員の方々。

校長先生は、登校の様子を見て回るとき、必ずこれらの方々にあいさつと感謝の気持ちを声に出して伝えています。

思っていても声に出さなければ、その思いは絶対に伝わりません。

思いは、相手に伝わる大きさで声に出すことがとても大切なことです。

校長先生は、感謝やお礼の気持ちを伝えたり、自分で意識しなければならないを意識したりするために、これまで声に出すことを大切にしてきました。

みなさんも、「声に出して表現すること」を大切にしてください。

二等辺三角形と正三角形を学習しました。

ポイントは、辺の長さに注目してどの三角形かを見極めることです。

問題練習にも一生懸命取り組みました。

鉄は、磁石にくっつきます。

磁石にくっついた鉄は磁石になるのかな？

磁石にくぎをくっつけてしばらく待った後、方位磁針にそのくぎを近づけてみます。

さあ、予想があっているかな。

1年2組の廊下にも、自主学習ノートが展示されています。

家の人が問題作りや丸付けに協力してくださっているノートが見受けられます。

子どもたちの望ましい学習習慣作りにご協力いただき、誠にありがとうございます。

休み時間、思いっきり遊んだ後は、教室に入る前に手洗い・うがいを行います。

子どもたちが忘れないように、先生方が声をかけています。

ハンカチも忘れないようにお願いします。

今日は、円柱の展開図を描いています。

円柱の展開図を描くには、側面の横の長さが鍵になります。

実物の円柱で確かめると、底面の円周の長さと一致することが分かりました。

では、実際に円柱の展開図を描いてみよう。

ちょうど持久とびに挑戦しているところでした。

４年生は、４分が合格です。

合格目指してあきらめず跳びましょう。

今日は、二等辺三角形のかき方をマスターします。

はじめに底辺の長さを測ります。

そのあとは、コンパスを使います。

コンパスで長さを測り取り、底辺の両端から互いの線が交わる点を見つけます。

底辺の両端と交わる点を線で結んだら二等辺三角形の完成です。

子どもたちにとっては、コンパスの扱い方が結構難しいのです。

将来の自分を想像して、アルミ針金を使って芯材を型ができあがりました。

まだ、どんな様子なのかはっきりわかりません。

ここから紙粘土で肉付けをしていくとはっきりしてきます。

できあがりが楽しみですね。

新たにインフルエンザと診断された子ども4名、復帰した子どもが３名で、今日のインフルエンザによる欠席者は先週金曜日より1名増え７名です。

インフルエンザの感染拡大防止に向けた各家庭のご協力、誠にありがとうございます。

学校では、引き続き次の３点の指導を徹底していきます。 

① 咳が出る人は必ずマスクをする。また、普段から予防のためにマスクを着用する。

② 休み時間、体育や掃除のあとなど、こまめにうがい・手洗いをする。

③ 十分な加湿とこまめな換気をする。

また、清潔なハンカチを身に付けることについても、ご家庭の協力をよろしくお願いします。