自分で使った作品についてお互いに発表し、感想を述べ合いました。
どちらも工夫されており、発表も生き生きとしていました。

エンゼルトランペットというそうです。トランペットのようなお花が咲くとのこと。
楽しみですね。

まずは、授業についての打合せをします。

ランランタイムは子どもたちと一緒に走ってくれます。

うんていでは、あたらしい遊び方を教えてもらいました。

子どもらもさっそくやってみました。楽しくあそびました。

３，４年生に出身地や家族のことを話してくださいました。

家庭からですゴミを付箋紙に書き、模造紙に貼り分類していきました。
どちらかというと小さいものばかりでしたが、

先生の発問から、大きなごみがあることに気づいていきました。

３人とも積極的に学習しています。

立体的でどちらも楽しい作品ですね。

リズミカルな　あいうえおの詩が掲示されています。

前から何人、前からなんばんめなどの学習をしました。案外むずかしいようです。
４月に６年生が受けた全国学力調査にも出題されました。
ご家庭でも、機会があれば話題にしてはどうでしょうか。

呼吸のはたらきを予想し、気体検知器で実験中です。
理科好きの６年生です。

休み時間の教室移動の様子をパチリ。１年生整列しての移動が立派です。