いよいよ最後の女子リレーとなりました。

船引小学校の１・２・３組とも決勝に進出しました。

学級の絆と誇りを１本のバトンでつなぎました。

結果は、１組が３位、２組が６位、３組が７位でした。

女子が２名、男子が３名、決勝に進出しました。

最後まで接戦で、見ている方はハラハラドキドキでした。

男女ともトップでゴールを駆け抜け、見事１位になりました。

そのほか、女子は７位、男子は３位と５位に入賞しました。

８０ｍハードル決勝です。

予選の記録と順位を超えることができるよう精いっぱい頑張っています。

女子は３位、男子は２位・３位・８位に入賞したようです。

８００ｍと１０００ｍの激走です。

最後の最後まで勝負はわかりません。

勝負に負けるな。

自分に負けるな。

女子は見事１位となりました。

そのほか、女子は８位、男子は４位、６位、７位に入賞したようです。

こちらは、走り高跳びのピットです。

船引小学校の児童の試技のようです。

１２４ｃｍの高さのようですが、いい感じの跳躍に見えます。

さて、この高さはクリアできたのでしょうか？

気になるところです。

結果は、男子走り幅跳びで３位と５位に入賞しました。

フィールド競技に出場している子どもたちも一生懸命頑張っています。

こちらは、ボール投げです。

遠くからの写真なのですが、力強さは伝わってきます。

おうちの人と一緒に使い方を練習したカッターナイフを、今日は一人で使ってみます。

思い通りの線で切るのも、子どもたちにとっては結構難しいものです。

どうやったら上手に切れるかな？

おうちの人とやった時のことを思い出しながら、安全に気を付けて一生懸命活動していました。

Ａ：「What's this?」

Ｂ：「It's~.」

のやり取りの仕方を練習した後は、この表現を使ってスリーヒントクイズで楽しんでいます。

さあ、友だちの３つのヒントから答えを推理しよう。

ＡＬＴの先生がカードをめくりながら「What's this?」と問いかけると、子どもたちがカードを見て「It's~.」と答えるやり取りの実に軽快でリズミカルなこと。

見ていて楽しくなってきます。

子どもたちは、スポンジのように吸収しています。

分母の大きさが違う分数を比べるにはどうしたらいいか考えています。

分母の大きさが同じであれば比べることができるので、等しい分数の考えを生かして分母をそろえました。

さて、「速く」「簡単に」分母の大きさが等しい分数を見つけるには、どうすればいいのかな？