教室内の空気検査をしました

　
　県内のインフルエンザ出席停止者数はやや減少傾向のようです。田村市内では先週から１桁台の出席停止者で推移しています。でもまだまだ油断禁物、予防対策をしっかり継続して欲しいです。

　学校で行う予防対策のひとつに、「換気」があります。新鮮な空気を教室に定期的に入れ、インフルエンザのまん延・予防をするものですが、２月６日（月）～８日（水）にかけ、授業中におじゃまして教室内の空気の汚れ具合を調べました。

　学校環境衛生基準では、室内の二酸化炭素濃度を測定（＝空気検査）し、必要な対応を取ることとなっています。人間の呼吸により排出される二酸化炭素の蓄積状況を測定することで、空気の汚れを可視化し、対策や指導に役立てるというものです。
教室ごとの結果は下記をクリックしてご覧ください。

ちなみに、教室内の二酸化炭素濃度の基準は１５００ppm以下となっています。

２月　空気検査の結果.pdf　　　※結果は一時点のもので、換気回数や人数の多少等により変化します。

　　
ガス検知器から検知管を外し約２分で結果がでます。ピンクから黄色く変色した境界の目盛を読みます。　　　

　
　インフルエンザ患者の咳やくしゃみで空中に放出されたウイルスは、乾燥した空気中では数時間にわたって落下せずに漂うといわれます。これにより、締め切った室内で（例：教室、バス車中、映画館…）、あっという間に感染が広がることも珍しくありません。
　そのため、換気が必要になるわけですが、実際に空気の汚れやウイルスの有無は目でにみえません。
でも、その教室で二酸化炭素濃度が高い結果が出たとき、眠気や頭痛が起きやすい空気環境であることが推測できます。同時に、ウイルスがまん延しやすい空気環境ともいえます。

　換気が行われれば二酸化炭素濃度は下がり、衛生的で学習にも集中しやすい環境になるでしょう。
　今回、結果を保健委員に知らせました。自分の学級の換気の回数を増やすようにしたところもありました。外は寒くて窓を開けるモチベーションが高まってこない生徒達にも、換気の必要性を理解してもらえたらと考えています。

ちなみに、どの教室も湿度が５０％前後に保たれ、非常に良い状態でした。
湿度を保てば、万が一、空中に放出されたウイルスも水蒸気に包まれ重さを増して、短時間で落下しやすくなります。
ぜひこの状態を維持して欲しいと思いました。