２年道徳＜個性輝く・全員主役＞no one will be left behind　

教材には、ある人物のお話が掲載されています。

さあ、誰でしょうか？

先生の魅力的な授業のはじまりに、

子どもたちの目はキラキラです！

船引南小道徳の「ひと工夫」

登場人物の「人生図」で見える化！

ミニハートカードで登場人物の気持ちを考える子どもたち

 

教材を読む際は、「赤青鉛筆読み」で！ここも先生の「ひと工夫！」

集中度が違うのです！！

 

さあ、ミニハートカードと「人生図」のこの線は・・・。考えたい！と思わせる「ひと工夫」

 

いよいよここからが自分のことについて考える時間

「３分まわし」による話合いです！！

書き込みながら交換していく＜静かな道徳・静かな話し合い＞

全員がアウトプット

 

それぞれのよいところ＜個性＞についてコメントし合って考え、話し合った後は、

タブレットで、短時間で全員との共有化！！

先生は＜個性を伸ばして、未来につながるイメージマップ＞を提示

子どもたちは「だから先生になったのですね！！」と実感！

授業のワークシートの裏には「道徳ホームワーク」があります！

最後の先生からのお話や例を見て、

「あっもっと、自分の得意なこと・自分のよいところ」私も書いてみよう！というつぶやきが！

 

さあ、２年生の＜個性の伸長＞についての道徳の授業

どんなホームワークとなったのか楽しみです！