【６年生と複合型道徳】～新聞社・絵本関係者・小学校～

 震災から１１年目を迎え、

震災事業に関わる「きぼうのとり」の方々の協力を得て

１１月３０日に

本校の６年生と担任の先生とともに

「福島で起きたこと」や「学んだこと」

について学習する機会をもつことができました。

 

「福島ならではの教育」につながる

特色ある教育の一つとして計画し

遂に実践できました！

  

実施にあたっては、

国語科や道徳科、

総合的な学習の時間等々の

教育内容を相互の関係で捉え、

教科横断的な視点で組み立てて展開させました！

 

２時間扱い

複合型道徳授業

１時間目　「きぼうのとり」による学習

２時間目　「道徳」による学習

主題　すべての生きるものを感じて　　　　　　　

内容項目　自然愛護　　

授業者　　校長

教材　「アイヌウポポ」他　

　　　＜前時：絵本「きぼうのとり」福島民報社＞

ねらい　自然の偉大さを知り、自然環境を大切にすること

 展開　

１「人間と動植物は一緒に生活できるのか」を問う

２身近な動物問題を想起させる

３自分ごととして選択させる

４自然と調和して生活している人に【出逢う】アイヌ

５自然環境について視点を広げる

６人間と動植物とのかかわりを再度見つめる

７共に生きるを【フクシマ】からはじめる

「人間と動物は共に生きることはできるだろうか」

（共生）をテーマに

大人も子どもも一緒になって

本気になって語り合いました！

新聞社の方も自分の考えを

みんなに伝えてくださいました！

＜福島民報社１２月１日　

　学びの様子を掲載いただきました＞