本日、４年生の理科「物の体積と温度」の授業研究を行いました。

授業テーマ「これまでの学習（空気・水）をいかして、金属の体積変化を実験することにより、金属における熱と体積の関係をとらえることができる授業」をめざし、前時までの学びのつながりから「めあて（課題）」の把握、「予想」、「実験方法（実験の見通し）」、「実験」、「結果の考察、まとめ」までの科学的探究活動の一連の流れ（学びのルーティン）に沿った活動により、児童の深い理解につなげることができた授業でありました。

今後も、都路の豊かな自然や教育的資源としての人材を授業に生かし、科学的探究心や思考力を高め、多くの「理科好き」を育ててまいります。