研究授業②

１年生でも数学の研究授業を行いました。

比例と反比例の学習を終えて、その発展として身の回りの事象から関数の関係にある数量を見出し、その関係を比例と見なして問題を解決する授業でした。

授業後には、生徒が主体的に問題解決を進めていくための課題提示の仕方や発問の仕方などについて振り返りをしました。