社会より

　本日の三年の社会は「効率と公正」についての授業でした。「みんなで納得できる解決策を作るために、どのようなことを考えればよいのだろうか。」を学習課題に、部活の体育館使用の割り当て案について実際に協議していました。従来の知識獲得に特化した授業でなく、このような対話的な学びを今後も行って行きます。