対話的な学びの実現を目指して～2年地理的分野「日本の姿」～

　1日（火）2年生の社会では、赤道と本初子午線（ほんしょしごせん）が引かれたピンポン球に、正しく日本の位置を書き込むという学習をしました。生徒たちは、緯度と経度を使って日本の位置や領域を確認し、ピンポン球に書き込みます。「緯度と経度とは？」「定規や分度器が使いにくい球体に、どう正確に書き込むか」などについて、活発に話し合いが行われました。最後には、書き込んだピンポン球と地球儀を比較し、学びの成果を振り返りました。