とびばこあそび・とび箱運動のための補強運動として,二人組になって馬跳びをしているところです。
9割の子どもたちが開脚跳びができるようになりました
1年生は本日4校時。楽しい「ロングめだか」の時間までの少しの待ち時間,明日の読書タイムに備えて本をきれいに並べたり,メッセージカードを書いたりしてすごしています(誰へのメッセージかは・・・まだないしょです♫)
生活科発表会に向けて、いろいろと準備中の1年生です。
3年生の算数の時間の様子です。
今日も算数の授業のはじめは九九の練習からスタートです。
おかげで、とってもはやくいえるようになりました。
29×31の計算を暗算でできますか?
実は簡単にできます
(n-1)(n+1)=n²-1 というきまりがあります。
今日は実際にこの計算をしてみて,きまりを見つける学習をしました。
n=30 を代入してみてください。30×30-1 が答えになります
6年の国語科の学習では,物語「海の命」から読み取ったことをもとに,魅力を伝えるプレゼンテーションに取り組みました
作品の中にある「謎」に着目したり,題名の意味や文章の表現の仕方に着目したりしながら,自分が感じた魅力をみんなに伝えます。
文章だけでなく,グループでの話し合いで分かったことを理由にしながら,この物語の魅力を伝え合っていました
「できるようになったこと」発表会に向け,あらためて「何ができるようになった?」と聞かれて,真剣に考え相談中
文字? 計算? けんばん?
何を発表するのかな 当日をお楽しみに♫
4年生がタブレットで動画を見て調べ学習しました。
WI-FIとヘッドフォンで快適です。
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