美山っ子日記
2017年1月の記事一覧
詩の暗記
毎月,子どもたちは詩の暗記に取り組んでいます。
今年一番最初の詩は,三好達治の「こんこんこな雪ふる朝に」です。
こんこんこな雪ふる朝に
梅が一りんさきました
また水仙もさきました
海にむかってさきました
海はどんどと冬のこえ
空より青い沖のいろ
沖にうかんだはなれ島
島では梅がさきました
また水仙もさきました
赤いつばきもさきました
三つの花は三つのいろ
三つの顔でさきました
一つ小島にさきました
一つ畑にさきました
れんれんれんげはまだおきぬ
たんたんたんぽぽねむってる
島いちばんにさきました
ひよどり小鳥のよぶこえに
こんこんこな雪ふる朝に
島いちばんにさきました
昨日ある学年の子どもに暗記の出来具合を尋ねたところ,「完璧です。」の返答がありました。
子どもたちの持っている力はすばらしいです。
今年一番最初の詩は,三好達治の「こんこんこな雪ふる朝に」です。
こんこんこな雪ふる朝に
梅が一りんさきました
また水仙もさきました
海にむかってさきました
海はどんどと冬のこえ
空より青い沖のいろ
沖にうかんだはなれ島
島では梅がさきました
また水仙もさきました
赤いつばきもさきました
三つの花は三つのいろ
三つの顔でさきました
一つ小島にさきました
一つ畑にさきました
れんれんれんげはまだおきぬ
たんたんたんぽぽねむってる
島いちばんにさきました
ひよどり小鳥のよぶこえに
こんこんこな雪ふる朝に
島いちばんにさきました
昨日ある学年の子どもに暗記の出来具合を尋ねたところ,「完璧です。」の返答がありました。
子どもたちの持っている力はすばらしいです。
清潔検査
清潔キラキラ委員会(保健委員会)を中心に清潔検査を行っています。
○ハンカチちり紙をもっているか
○前髪が目にかかっていないか
○歯ブラシは清潔か(毛先が開いていないか)
○つめは短く切ってあるか
○給食のマスクは清潔か
○今月のテーマ(1月は外から帰ってから手洗いうがいをしたか)
を調べています。
きれいに切ってあります!
委員会の児童がチェックしてくれています。
月末にはパーフェクトの児童には赤りんごシール、もう少しの児童には青りんごシールを貼っています。
風邪・インフルエンザがまだまだ流行しています。
感染予防も「清潔」から!
いのちのお話 5年生「思春期の心とからだの変化」
思春期はこれから自分で生きていくための力をつける時期、自分のいのちをまもるための時期です。
今寝なかったらどうなるか・・・もし朝食がなかったらどうするか・・・など自分で考えて行動することが大切になります。
いろいろな仕事があるけれど、男の人にしかできないこと、女の人にしかできないことはあるのかな?どちらもできる仕事はあるのかな?
ほとんどの仕事は男女どちらでもできるけれど、赤ちゃんを産むことは女の人、いのちのもとである「精子」をつくるのは男の人にしかできないね。
それぞれのからだにどんな臓器があり、どんな役割があるのか学びました。
それぞれ素晴らしい役割をもっているのだから、お互いに尊敬できるとよいですね、というお話でした。
今寝なかったらどうなるか・・・もし朝食がなかったらどうするか・・・など自分で考えて行動することが大切になります。
いろいろな仕事があるけれど、男の人にしかできないこと、女の人にしかできないことはあるのかな?どちらもできる仕事はあるのかな?
ほとんどの仕事は男女どちらでもできるけれど、赤ちゃんを産むことは女の人、いのちのもとである「精子」をつくるのは男の人にしかできないね。
それぞれのからだにどんな臓器があり、どんな役割があるのか学びました。
それぞれ素晴らしい役割をもっているのだから、お互いに尊敬できるとよいですね、というお話でした。
いのちのお話 2年生「おへそのひみつ」
助産師の先生をお迎えして「おへそのひみつ」について勉強しました。
「助産師」とは、赤ちゃんが元気に生まれることができるようお手伝いをする人、お母さんが幸せに赤ちゃんを産めるようにお手伝いする人です。
「みんな、はじめはどのくらいの大きさだったと思う?」
子どもたちは「これくらい?」と手で示します。
なんと、お腹の中で育ち始めた頃は、みんな親指の先くらいの大きさだったそうです。
生まれる前の赤ちゃんは息ができません。口からものを食べることもできません。
へその緒でお母さんのお腹の中の栄養タンクと繋がっていました。
最後におうちの方が書いてくださった手紙を読みました。
感動して涙をうかべた児童もいました。
後からおうちの方に返事を書きました。子どもたちは様々なことを知って驚いたようでした。
今日勉強したことを得意げに話してくれる子もいるかもしれません。
交流給食です
24日~30日は学校給食週間です。
学校給食は,食に関する知識と望ましい食習慣を身に付けさせるための役割が大きいと言われています。
この学校給食週間にちなみ,給食担当者から子どもたちに,食事に望ましいマナーとして
茶碗の持ち方や食べる姿勢等について話がありました。
子どもたちは真剣に耳を傾けて聞いていました。
このような給食週間において,本日は「交流給食」と称して,異学年の子どもたちが同じテーブルについて食べました。
いつもと異なる雰囲気の中で楽しく食事をとりました。
美山小学校の食堂です。いつもここで全校生が集まって給食を食べています。
【学校給食週間について】
http://www.mext.go.jp/a_menu/sports/syokuiku/1299359.htm
学校給食は,食に関する知識と望ましい食習慣を身に付けさせるための役割が大きいと言われています。
この学校給食週間にちなみ,給食担当者から子どもたちに,食事に望ましいマナーとして
茶碗の持ち方や食べる姿勢等について話がありました。
子どもたちは真剣に耳を傾けて聞いていました。
このような給食週間において,本日は「交流給食」と称して,異学年の子どもたちが同じテーブルについて食べました。
いつもと異なる雰囲気の中で楽しく食事をとりました。
美山小学校の食堂です。いつもここで全校生が集まって給食を食べています。
【学校給食週間について】
http://www.mext.go.jp/a_menu/sports/syokuiku/1299359.htm
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