物のとけ方（理科）

５年生の３校時目は『物のとけ方」の第１時間目です。
この単元は、４年生の「水」の性質（三態）の学習の発展として位置づけられます。
まずは、４年生の時の学習を思い出します。重要語句はちゃんと出てきました。担当だったＳ先生も喜びますね。

教科書の内容通りに、ペットボトルに食塩を浸し、変化を観察しました。ノートに書ききれないほどの記述ができています。さすが５年生です。



次の時間に予定した実験に関する疑問も発表してくれたため、急遽準備し、実験３まで行うこととなりました。

次時は、『水にとける』いうことはどういうことか、観察した事実をもとに練り上げます。理科って楽しい～～！