こんなことがありました!
カテゴリ:6学年の様子
6年 スケート教室~はじまりました~
いよいよリンクに入りました。
初級、中級、上級コースに分かれて,まずは基礎練習から。
立ち上がる練習、転ぶ練習、歩く練習、滑る練習・・・。
子どもたちはすぐに感覚を取り戻したようです。
6年 スケート教室~準備運動~
昼食を終え、スケート靴を履きました。
協力してスムーズに履けました。
準備運動をよーくして,いざリンクinです。
6の2 理科「水溶液の性質とはたらき」
塩酸は,金属を溶かすはたらきがあることが分かりました。
さて,今日の実験は,金属が溶けた水溶液を蒸発させると同じ金属が出てくるのか調べています。
食塩やミョウバンの実験と比べながら興味深く実験しました。
さて,今日の実験は,金属が溶けた水溶液を蒸発させると同じ金属が出てくるのか調べています。
食塩やミョウバンの実験と比べながら興味深く実験しました。
6の1 理科「水溶液の性質とはたらき」
水溶液には,酸性・中性・アルカリ性の性質があることを学習しました。
この学習をもとにして,コマーシャルやお店でよく目にする洗剤の性質について興味深く調べました。
この学習をもとにして,コマーシャルやお店でよく目にする洗剤の性質について興味深く調べました。
6年 スケート教室~お弁当~
アイスアリーナに到着しました。
あいさつを終え、まずはおいしいお弁当を食べています。
あいさつを終え、まずはおいしいお弁当を食べています。
子どもたちはワクワク,ドキドキ。
早く滑りたくてとまらない様子です。
早く滑りたくてとまらない様子です。
6年 スケート教室出発
今日は,6年生のスケート教室です。
元気に出発のあいさつをして,予定通りの時間にバスで出発しました。
けがに気を付けて,楽しい活動になるようにしてください。
元気に出発のあいさつをして,予定通りの時間にバスで出発しました。
けがに気を付けて,楽しい活動になるようにしてください。
テーブルマナー給食(6年4組)
今日は6年4組にとって待ちに待ったテーブルマナー給食の日でした。
(他のクラスはすでに終えており、「うちはまだですか?」と何度も聞かれました)
センターの事業としても今年度最後ということで、6年4組が「オオトリ」でした。
どんなメニューかなぁ・・・。わくわくしながら食堂へ…。
栄養教諭の志賀先生より、洋食のマナーについて教わりました。
そして、実食です!
(他のクラスはすでに終えており、「うちはまだですか?」と何度も聞かれました)
センターの事業としても今年度最後ということで、6年4組が「オオトリ」でした。
どんなメニューかなぁ・・・。わくわくしながら食堂へ…。
栄養教諭の志賀先生より、洋食のマナーについて教わりました。
そして、実食です!
初めは緊張をしていましたが、徐々になれ、会話をしながら食事を楽しむことができました。
校長先生にも入っていただき、楽しく、そしておいしくマナーを学ぶことができました。
給食センターの皆様、本当にありがとうございました。
1年に1回は洋食のマナーを思い出せるように、ご家庭でもナイフとフォークで食事を
してみてはいかがでしょうか?
6の3 図工「いっしゅんの形から」
液体粘土をしみこませた布が固まりました。
今日は,どんなふうに展示したり着色したりするのか考えながら活動です。
最後に作品名を考えました。
作品の善し悪しを左右するので,みんな真剣です。
今日は,どんなふうに展示したり着色したりするのか考えながら活動です。
最後に作品名を考えました。
作品の善し悪しを左右するので,みんな真剣です。
6の3 テーブルマナー教室
今日は6の3のテーブルマナー教室です。
フォークとナイフの使って食事をするのは初めての子どももいて,少々緊張気味でした。
先生の話をよく聞いて,正しいマナーでの食事を実践しました。
今日学習したことを,これからの生活に役立てていってほしいと思います。
フォークとナイフの使って食事をするのは初めての子どももいて,少々緊張気味でした。
先生の話をよく聞いて,正しいマナーでの食事を実践しました。
今日学習したことを,これからの生活に役立てていってほしいと思います。
6の1 図工「いっしゅんの形から」
布にしみこませた液体粘土が固まって,一瞬の形ができあがりました。
さて,この形からどんなものがイメージできたのでしょう。
色付けをして完成のようです。
さて,この形からどんなものがイメージできたのでしょう。
色付けをして完成のようです。
総数
4
0
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令和6年度年間行事予定表
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