出来事

　今日の放課後は小中学校合同の研修会で、２７日の授業研究会に向けて指導案の検討会を行いました。授業者は中学校の先生ですが、小学校の先生方も指導案を見て気付いたことを一緒に考え、話し合いました。このような合同研修会は、常葉小中ならではの、他校では珍しい取り組みです。校種を越えての話し合いですが、いつも盛り上がります。常葉小中の先生方の熱い思いを感じられる時間となりました。

　6月8日（木）劇団こんにゃく座によるオペラ劇「ロはロボットのロ」を全校生で鑑賞しました。生ピアノ演奏とマイクを通さない歌と台詞には迫力があり、演劇の世界に引き込まれ、あっという間の90分間でした。「とっても楽しかった！」子どもたちの大満足の声がたくさん聞かれました。

6月7日、防犯避難訓練を行いました。毎年お世話になっている「ふれ愛隊ときわ」の方々、田村警察署・常葉駐在所から講師の先生をお招きしました。道ばたで、車に乗った知らない人から声をかけられたらどうすればいいか、校舎内に不審な人物が入ってきたらどう対応すればいいかを学習しました。命を守るための大事な学習に、子ども達も教職員も真剣に取り組みました。「きょうはいかのおすし」をいつも心がけます。

いかない

のらない

おおごえをだす

すぐにげる

しらせる

 ※「きょう」は、「距離を取る」

迫真の演技！

　6月5日、小中一貫教育推進の取り組みとして、校長による道徳科と6年2組担任による社会科の授業公開を行いました。道徳科はカウンセラー鈴木敏城先生をゲストティーチャーにお招きし、「希望を持つことの大切さ」をテーマにした授業を行いました。叶わない”希望”に意味はあったのか・・　がん治療と向き合いながらカウンセラーの仕事を続ける鈴木先生の”希望”とは・・　6年生児童は真剣に考え、学びを深めていました。

社会科は縄文・弥生時代の資料から、それぞれの生活や社会の様子の違いを友達と話し合いながら見つけ出し、「自分ならどちらの時代に生まれたいかな？」という問いに自分なりの根拠を示しながら考えをまとめることができました。

表現のまとめとして、みんなでダンスを覚えて発表会をしました。

「ラーメン体操」「きつねダンス」「おどるん曜日」の３つの中から自分が踊りたいものを選んで、班のみんなで楽しみながら練習を重ねました。中には休み時間も「練習したい！」と友達と誘い合って練習する子もいました。

発表会では、みんな笑顔で堂々とダンスを踊り、見ているギャラリーが思わず一緒に踊り出してしまうほどでした。

たくさんの笑い声にあふれた素敵な発表会になりました。

みんな上手でしたね！

先週、夏の学習に向けて、全校生で分担して愛校活動を行いました。

１・２・３年生が校庭の草むしりを、４・５・６年生がプール清掃を行いました。

〈１・２・３年生の様子〉

〈４・５・６年生の様子〉

どの学年も、時間いっぱいまで集中して活動する姿が見られました。

お陰で、今年も校庭やプールで気持ちよく学習ができます。夏が来るのが楽しみですね。

5月29日、小学5・6年生、中学1・2・3年生縦割り班による合同ボランティア清掃を行いました。小中学校の校舎に分かれて、教室や廊下の床磨きをしました。

みんな一生懸命に床だけを見つめているので、残念ながら顔は見えませんね。

今日は早朝から小中合同のＰＴＡ奉仕作業が行われました。たくさんの方にご参加いただき、普段はなかなかできない校舎周りの斜面の草刈りや校庭の除草作業をしていただきました。おかげさまでとてもきれいになり、子どもたちも登下校時にとても歩きやすくなりました。また、活動しやすくなりました。ありがとうございました。

5月25日　田村地区の6年生約400人が参加して田村地区陸上大会が開催されました。本校からは4×400ｍ女子リレーや走り幅跳など7種目、9人が入賞を果たしました。たとえ入賞がかなわなかったとしても、大会に至るまでの過程で身につけた気力・体力・調整力などたくさんの力を、これからの生活に生かしてくれるものと期待しています。応援ありがとうございました。

表現の単元で、食べ物を作る工程を動作で表現する「○○づくり」を行いました。

最初にみんなで「たこ焼きづくり」「ポップコーンづくり」に挑戦してみると、体を丸めてきれいに並んでたこ焼きを表現したり、2年生のときに作ったポップコーンを思い出して、体を大きく使って跳んだりはねたりして、とても上手に表現することができました。

そこで、次はグループごとに自分たちで「○○づくり」を考え、発表しました。

見ている子どもたちも、「あの動きは何だろう？」「のばしているってことは…！」「重なっているところが上手だね！」と考えながら楽しく鑑賞しました。

お互いの良いところを見つけるのも上手で、動きの良さを褒め合うこともできました。

写真だけだとちょっと難しいですが、これらは何を作っているところか、分かりますか？

ぜひお子さんに聞いてみてください！