カテゴリ:６学年の様子

作品が完成に近づいてきました。

完成した子は、完成した喜びの笑顔とともに作品の写真を先生に撮ってもらっていました。

ちょうどいい感じにかぶれそうなので、かぶってみる子もいましたよ。

ゲームを始める前にチームごとに練習をしています。

楽しく和気あいあいとした雰囲気で練習です。

練習したことがゲームで生かされるでしょうか。

遊園地の乗り物を順番にのる乗り方は何通りあるか調べます。

まずは、３つの乗り物の乗り方について調べました。

では、４つの乗り物の乗り方は何通りあるのでしょう。

ここからが本番ですよ。

重いものを小さな力で持ち上げるにはどうしたらいいのだろう。

友だちと協力しながら、おもりをさげる位置や手の持つ位置を変えて、「これならどうだろう」「こうするといいかな」と様々試しています。

６年生は、今日の朝は中庭で長縄の練習です。

上手に跳ぶためのアドバイスをすぐに実践しようとする素直な６年生です。

遊園地の４つの乗り物（ジェットコースター、メリーゴーランド、ゴーカート、観覧車）の乗る順序には何通りあるのでしょう？

今日は、そんな問題に挑戦です。

グループの友達と知恵をしぼって、落ちや重なりなく調べることができるかな。

どこで使うか、どんな使い方をするか考えて、紙紐の編み方や織り方を工夫して、生活に役立つものを作っています。

色の組み合わせも大事なポイントです。

どんなお気に入りができあがるでしょう。

６年３組は，マット運動に取り組んでいます。

今日は，側方倒立回転に挑戦しました。友達とペアを組み，

見合いながらアドバイスして技を完成に近付けようとがんばっていました。

「得意なことやできることを聞き取ろう。」が今日のめあてです。

ＡＬＴの先生と担任の先生のやり取りを正しく聞き取ることができるかな？

よく聞かないとわかりませんよ。

トートバックが続々と完成しています。

まだ完成していない子どもたちは、急いで完成させましょう。

ただし、ミシンの安全な使い方には気をつけてね。