カテゴリ:６学年の様子

言葉にしなくても，心に思い浮かべている思いや考え。

夢見た楽しいことや想像した不思議な世界を絵に表してみました。

どんな思いや考えが描かれているのでしょうね。

線対称な図形の特徴について調べていました。

①２つの点を結んだ線と対称の軸の交わり方は？

②２つの点と結んだ線の長さは？

子どもたちには簡単な問いのようでした。

むし歯予防のためのフッ化物洗口に，今年度も取り組みます。

毎週水曜日，給食後で学級ごと一斉にやります。６年生も，やや下を向いてフッ化物が行き渡るように，行っていました。

ご家庭でも朝，夜の歯みがきをお願いします。

今年度は，理科も実施しました。

理科は，知識と活用を総合的に問う問題です。

がんばっています。

このあと，子どもたちに学習時間や読書の時間などの学習や生活習慣に関するアンケートを実施し，今日のテストの一切が終了します。

今日のテストを振り返って，これからの学習に生かしていきます。

２校時は国語Ｂ，３校時は算数Ｂです。

Ｂ問題は身に付けた知識の活用力を問う問題です。

問題をしっかりとらえて，落ち着いて考えています。

今日は，小学６年と中学３年の全員を対象にした「全国学力･学習状況調査」が全国一斉に行われています。

１校時目は，基礎的知識等を問う「国語Ａ・算数Ａ」を実施しています。

６年生の隣の教室の３年生は，今日一日がんばる６年生のために静かに過ごします。

トラック１周の競走です。

後半までしっかり体力がもつかな？

最後まであきらめないで走ろう。

今年から特別の教科「道徳」となりました。

道徳の教科書を使って授業です。

自分の考えをしっかりノートに書いてみよう。

５・６人のグループで輪になり，一文ずつつないで一つのお話を作ります。

みんなとっても楽しそうでした。

どんなお話ができたのでしょうね。

　６年生は，３学級とも社会。日本の歴史の学習が始まっています。授業では，縄文と弥生の暮らしの様子を比較して気付いたことを話し合いました。

今日の昼休みに家庭の交通安全推進員委嘱状交付式が行われました。

田村警察署船引幹部交番副所長から６年生の代表児童に委嘱状が手渡され，交通安全誓いの言葉を堂々と述べました。

これから，６年生の子どもたちは学校や家庭で交通事故防止に向けて積極的に呼びかけていきます。

「線対称」な図形の特徴を調べました。

対応する角の大きさは？辺の長さは？

意欲的な６年生の姿が見られ，感心しました。

６年生はクラス替えになったので，５年生までの学習を子どもたちがどれだけ覚えているか確認しています。

６年生は，４月１７日に全国学力・学習状況調査が行われるので，家庭学習でもしっかり振り返りましょう。

校長先生の授業を終えて，子どもたちが振り返っていました。

「これまでの自分」「これからの自分」を視点に，しっかり考えがまとめられていました。

５校時目に，校長先生が６年生のために授業を行ってくれました。「愛する心」と「利己心」とは何かについてわかりやすく説明し，これからの中学校生活や人生・生き方を考えさせる授業でした。子どもたちは，校長先生の話に目と耳と傾けながら，心で聞いていました。貴重な話を一言も聞き漏らさないよう，メモを取りながら，一生懸命に話を聞いていました。授業の終わりには，授業を行ってくれた校長先生に盛大な拍手が送られました。

国語のスピーチの発表を行いました。

発表をしているのに、みんな発表者の方を向いていない！何をしているんだ！

そうではありません。きちんと聞いています。コンピュータを使って発表しているのです。

発表者が親機を動かしてデータを飛ばし、聞く人は自分の画面で見ることができます。

こんな具合に発表を行いました。自分の夢や、小学校の思い出、中学校生活への抱負など

テーマは様々でしたが、今の自分を見つめて発表することができました。

この単元で、Powerpointを使いました。子どもたちはあっという間に使い方を覚えました。

これからの子どもたちには、プレゼン力が求められます。

中学校へ行っても人へ伝えるということを大切にしてスピーチをしてくれると思います。

卒業式が間近に迫りました。

６年生は，卒業式の呼びかけや歌の練習です。

気持ちが入った立派な姿です。

校庭に子どもたちの歓声が響いていました。

最近，思いっきり体を動かしていなかった６年生が，校庭でクラス対抗のリレーを行っていました。

順位がどんどん入れ替わって，大盛り上がりでした。

６年４組では卒業を目前に控え、「大解散式」を行いました。

２年間過ごした仲間と最後の思い出を作ろうと、２部構成で行いました。

＜第１部・・・お腹いっパーティー＞

友達とお腹いっぱい食べたいということで、もぐもぐタイムです。

甘いものからしょっぱいものまで、思い思いに作りました。

ポップコーンは、入れる量に注意した方がいいことを学習しました（笑）。

＜第２部・・・笑ってはいけない！？笑わせなければならない６－４＞

笑わせる班と笑いを我慢する班に分かれて対戦です。それぞれがネタを持ち寄っていざ、勝負！

どんなネタか想像できますか？かつらや覆面は、子どもたちの自前です。

一番ウケたのは、ＰＰＡＰでした（笑）

今日を入れて、あと３日になりました。このメンバーで過ごすことも残りわずか。

みんな、さびしい気持ちを隠しているようでした。

資料「ぼくは後悔しない」を読んで友達と話し合い，問題場面に出会ったとき，自分の利害や友達関係にとらわれず，自分や相手だけでなく学級集団全体のことを考えて公正に判断する気持ちを育んでいきます。

みんな自分の立場に置き換えて，真剣に考えていました。