美山っ子たちの活動記録

水質検査のあと、結果を考察するのが学習の大切なところです。「中流の水が下流よりも栄養豊富なのはなぜ？」「紫川の水は、稲の成育にとってプラスなの？」など、検査の結果だけでなく、見たことや知っていることを総動員してみんなで考えます。一つの結論にたどりついた後、コミュタンの先生からは「みんなは小学生レベルを超えています」とほめていただきました。

３･４年生は、紫川の水質を科学的に調べました。その名も「スーパーサイエンス講座」。今回もコミュタン福島（三春町）から先生をお招きして、実際に紫川へ出かけ、中流と上流の水を採取して調べました。調べたのは水の養分の度合いです。さて、結果は？

19日に統合に係るPTAの全体会･各部会が開催されました。お忙しい中、ご参集いただきありがとうございました。統合後の運動着やPTAの組織、記念誌について話し合いました。いよいよ統合に向けた具体的な準備が始まります。PTA会員の皆様には、ますますお世話になります。

令和４年度田村市こども議会が開催され、代表の６年生が市の施策について質問をしてきました。事前に何度か研修会に参加し、意見を練り上げて議会に臨みました。少子高齢化対策、観光資源の活用、子育て支援、学力対策など、子どもたちの鋭い感性で質問をします。田村市を大切に思う熱い思いは大人顔負けでした。一人一人が身近な生活や政治に感心をもつことの大切さを学びました。

持久走記録会で力の限り走ったその日。午後の授業で、ノリノリで学んでいた学年があります。その学年は２年生。算数でかけ算をはじめて学習しました。図に表したり、おはじきを並べたり、式に表したりと様々な方法でかけ算が成立する場面を表現していました。先生方がたくさん見つめる中でしたが、ものすごい学びのエネルギーで、一生懸命に考えていました。すごい！

苦しい中で、やはり応援の力は大きいなと思います。お忙しい中、陸上競技場まで足を運んでいただきましてありがとうございました。応援に来ることができなかった保護者の皆様も、子どもたちはうんと頑張りましたので、大いにほめてあげてください。

５･６年生の迫力ある走りはさすがです。苦しくてもゴールまで走り切る、抜かれても抜き返す。その強い気持ちがとてもかっこよく感じました。

１・２年生もがんばりました。他校の友達と競い合うことで、自分の記録も伸びる。交流することのよさの一つです。

抜けるような秋晴れの下、４校合同の持久走記録会が田村市陸上競技場で開催されました。みやまっ子は、これまでの練習の成果を思う存分発揮してきました。まずは、開会式と４年生・３年生の様子です。

３･４年生は、総合的な学習の時間に美山地区でトマトを栽培している農家を訪ねました。「どうして美山で」「なぜトマトを」そんな疑問をいだいて見学に行きました。トマトを栽培しているのは、とても若いお姉さんです。でも、自分の子どもを育てるように愛情たっぷりに、そしておいしいトマトになるように工夫してつくっていました。

なんと収穫体験もさせていただきました。収穫しながらその場で味見も。「甘い！」「今まで食べた中で一番おいしい」という子や、「生まれて初めてトマトを食べました」という子も。自宅用のお土産までいただきました。見学のご協力に心より感謝いたします。

秋を感じるのはどんなときでしょうか。子どもたちは、朝のひんやりした空気に秋を感じたようです。学校のあちらこちらには、秋らしいアレンジメントが飾られています。事務の先生と用務員の先生が飾ってくださいます。季節の草花から秋を感じるのもいいですね。

３・４年生が育てているバケツ稲の収穫をしました。鎌ではなく、はさみで数本ずつていねいに切りとって、麻ひもで束ねます。バケツによって土を変えて育ち方を比べていますので、どんな結果が出るか楽しみです。

統合に向けて、図書室の模様替えをしたことはお伝えしました。図書カウンターを背の高い机から、子どもたちが使いやすい低いテーブルにしました。なんと元は給食台です。それらしく見えるように、用務員さんとスクールサポートスタッフの先生が、きれいにペンキを塗ってくださいました。ものを大切に使うことをお二人から学ぶことができますね。

３･４年生は、移ヶ岳から流れる川（紫川）の水がお米の栽培等にどんな影響があるのかを調べています。それも科学的に。福島県のスーパーサイエンス講座を活用し、検査キットを使って水質を目で見えるようにします。福島環境創造センター「コミュタンふくしま」から講師の先生をお招きしました。今日は、検査の方法をみんなで確認しました。川の水質検査は、来週の月曜日の予定です。

「みやまっ子フェスタ」実行委員会が開催され、テーマについて話し合いました。テーマは、みんながフェスタをつくるときのスローガンとなるものです。先週、全校生から集めたテーマ案を見ながら、言葉を紡いでいきます。たいへんな作業ですが、テーマの重要性がわかっている実行委員はみな真剣です。

今日は、学校が安全に運営されているか等について、外部の方に点検していただきました。お客様の中には、子どもたちのよく知っている方がいらっしゃいました。「あ、校長先生！」、思わず手を振る子どもたちです。点検していただいたことは、すぐに改善し、より安全な学校運営に努めて参ります。

５年生は、４校合同でデンソー福島工場を見学してきました。日本一（世界第２位）の自動車部品生産量を誇る近代的な工場は、子どもたちの「工場」の概念を大きく広げてくれました。身近に日本を代表する工場があると知った子どもたち。ものづくりに興味をもった子もいたかな。

持久走記録会まであと１週間。朝の時間に走ったり、業間の時間に走ったりしていると、だんだんと長い距離を走れる体になってきます。体育の時間にタイムを計測すると、「１０秒縮んだ」「昨日より速くなった」という声が聞かれます。走っている姿も、少しずつ軽やかになっているような感じがします。

２年生は、三角形や四角形の色板を使って「いろいろな形」をつくって遊びました。遊びといっても、大切な学習なんです。この形は、三角と四角をどう合わせてつくるのかなどと考え、図形の形や辺などを学んでいきます。形ができたらタブレットに保存して、友達と見せ合って確認します。

１年生は国語で「くじらぐも」の学習をしています。教科書の言葉から、想像したことを含めて音読に生かします。まずは、自分が「くじらぐも」に乗ったつもりになって様子を想像します。

想像できたことをみんなに紹介します。みんなの想像したことが違っていて、どんどん読みが広がります。それにしても、１年生の手の挙げ方。まっすぐで気持ちがいいです。

２年生は、図工でお花紙をつかった工作に取り組みました。お花紙をちぎったり、折ったり、重ねたりしながらイメージをふくらませ、水のりでビニールシートに貼り付けていきます。色の選び方、形の作り方、紙の重ね方はみんなそれぞれ。個性が表れます。

後期の児童会活動もスタートしています。今日は、後期の計画を立てたり、計画に従って活動を始めたりしました。自分たちで学校生活をよりよくするために、アイディアを出す。それを自分たちで実現していく。結果みんなの笑顔につながれば、大きな自信になります。楽しみです。

家庭科では、ミシンをつかってものづくりをしています。５年生はエプロンを、６年生は手提げバックをつくります。ミシンの操作はもう慣れたものです。多少ていねいさの差はありますが、みんなしっかりと形に仕上げていきます。家庭でも、何か生活に役立つものをつくってほしいですね。

今日から後期の新しい清掃班で、縦割清掃が始まりました。どの班も、上学年と下学年がペアになってやり方を確認しながらお掃除をしていました。「みんなのために」｢校舎に感謝をしながら」ていねいに掃除をする。大リーガー菊池選手や大谷選手も、お掃除を一生懸命にやっていたそうです。磨いていたのは、自分の心なんですね。

後期のスタート。各教室では、後期のめあてなどを確認したら、すぐに授業がスタート！　まさにスタートダッシュです。真剣に考える、背筋を伸ばす、力一杯走る、友達を応援する。１日目からそんなみやまっ子の様子がみられました。うれしくなります。

３日間のお休みを挟んで、後期がスタートしました。みやまっ子は、全員元気に登校しました。始業式では、校長より学年の終わりに「どんな自分になりたいか」を想像し、頑張ること（プラスワン）を考えよう、ちょっと面倒なこと、嫌なことにもチャレンジしようと話をしました。

全校生を代表して、３人の友達より、後期に頑張りたいことの発表がありました。勉強のこと、運動のこと、相手のことを考えること、字を丁寧に書くこと、統合を前に力をつけること等の発表がありました。いずれも、決意が感じられる発表でした。

終業式では、1年・３年・５年の代表児童が｢前期に頑張ったこと」を発表しました。算数などの学習を頑張ったこと、字をていねいに書いたこと、友達と仲良くしたこと、友達のためにできることを頑張ったことなどを、それぞれに発表しました。みなさんの頑張ったことは何でしょうか？

さらに、終業式後には読書感想文コンクールや陸上大会、スポ少で頑張った友達の表彰を行いました。みやまっ子のさらなる活躍を期待します。

前期終業式を行いました。式では、校長よりそれぞれの学年で頑張ったことを話し、後期に向けて「プラスワン」の頑張りたいことを考えてほしいと伝えました。本日通知票（みやまっ子通信）を渡しました。通知票には、お子さんのよさを記載してありますので、通知票を一緒に見ながら、お子さんの成長や頑張ったことを大いにほめてください。また、次に何を頑張るか話し合ってみてください。

久々に全校生で校歌を歌いました。代表の５年生の上手な伴奏にのせて、ステキな歌声が響き渡りました。

美山小、緑小、瀬川小の統合に係る合同委員会が開催されました。今回で第4回目となります。校章や校歌、ＰＴＡの組織や運動着について話し合われました。今回の協議を受けて、美山小学校だけのＰＴＡ全体会と各部会が後日開催されます。ご協力をお願いいたします。

４校合同だと160人近くの児童数になります。陸上競技場に応援の拍手も響き渡り、走っている子どもたちに力を与えます。21日は、子どもたちの走りをぜひご覧になり、励ましの応援（拍手や距離をとっての声援など）をお願いいたします。

４年生の迫力ある走り

３年生、スピード感のある走り

持久走は、本当に自分との戦いだと感じます。「つらいからスピードを落とそうか」「もう少し前の人を追うぞ」走りながら、自分の心と対話し、葛藤しながら走っているようでした。

２年生の元気いっぱいの走り

１年生だって、りっぱな走り

今月21日に実施予定の持久走記録会。今日は事前練習を陸上競技場で行いました。少し肌寒い天候でしたが、子どもたちは今もっている力を出し切って走り抜きました。４校合同の練習会でしたので、いつもより気合いの入った子もいます。本番までさらに調子を上げていけるといいですね。

５年生の力強い走り

６年生の軽やかな走り

昨日との気温差が１０度、一気に秋の空気に包まれました。教室で子どもたちに涼風を届けていた扇風機、もう使わないでしょう。高学年の子が、各教室の扇風機を集めてくれました。そのあと、用務員さんが羽根やガードについた汚れやほこりをきれいにしてくださいました。来年、気持ちよく使い始めることができます。

1年生は、算数で繰り上がりのあるたし算を学習しています。「９＋４」を計算するためには、数をどのように見るといいのか説明します。計算できることも大切ですが、この“説明する”力がとっても大事なんです。そして、友達の説明を聞く力も。「そうそう、ぼくもそれを言いたかった」「おんなじ考えだ」しっかりと聞いているから出る発言です。

１･２年生は、音楽に合わせてダンスを楽しみました。ダンスの先生は、AK DanceのAyaKa先生。なんと美山小学校の先輩です。子どもたちの耳なじみの曲に合わせて、ノリノリでダンスをしました。難しい動きやステップも１時間で覚えてしまう１･２年生に、AyaKa先生も驚いていました。完成したダンスは、みやまっ子フェスタで披露予定です。乞うご期待！

持久走記録会に向けて、全校生で練習が始まりました。朝の時間にコツコツ走っている児童もいましたが、今日の業間の時間は「走れ走れ」タイムとなり、全校生で走ります。少しずつ、心肺機能を高め、走れる身体づくりをしていきます。

走る環境をつくってくださったのは、教頭先生と体育の先生です。ありがとうございます。

これは、いったい何？　職員室前に置かれている、ちょっと不思議な形のもの。グローブのようでグローブじゃない、カボチャのようでカボチャじゃない。めだかの学校の先生が、ご自宅で偶然になっていたものを学校に持ってきてくださいました。何だと思いますか？

春に船引児童公園へ出かけましたが、今日は秋の様子を観察に出かけました。緑小、瀬川小の友達と一緒です。葉っぱの色が変わったこと、木の実がたくさんあることにいち早く気付いた子どもたち。気温は高くても、確実に秋が来ていることを感じました。秋探しをしたあとは、お待ちかね、三校の友達と公園で遊んできました。もうすっかり仲良くなって、一つの学校のようです。

まもなく、統合に向けた校舎周辺の工事が始まります。まずは、校舎北側の砂利道の舗装工事から。本日子どもたちには指導しましたが、工事車両が出入りしますので、学校にお越しの際は十分にお気をつけください。（徐行運転にご協力ください。）

山道を歩きながら、子どもは春の移ヶ岳と比べていました。「春になかったキノコがあるよ」「木の実がたくさん落ちている」「葉の色も変わってきたね」など、疲れていても五感は鋭い子どもたちです。

新聞にも載りましたが、60年ぶりに咲いた移ヶ岳の笹の花は、咲き終わった後、枯れていました。

下まで降りてくると、移ヶ岳の冷たい湧き水が子どもたちを出迎えてくれました。

すっきりとした秋晴れの下、3・4年生は移ヶ岳登山に出かけてきました。春に続いて、今年2回目の登山です。今回も、地域のボランティアの方にご協力をいただき、山頂をめざしました。途中、神社にお参りもしました。山頂からは統合する瀬川小や緑小がはっきりと見え、遠くは磐梯山も望むことができました。

山頂では、ボランティアの方からみかんやバナナをいただきました。山頂で食べるおやつは、最高の味。疲れも吹っ飛びます。

1年生は国語で「うみのかくれんぼ」を学習しました。それを生かして、教科書にはない生き物の「かくれんぼ　じてん」をみんなで作ります。生き物が自分の身を守るために、自然の中にどのようにかくれんぼするのか、図鑑で調べたり、友達とクイズを出し合ったりして楽しくまとめていました。

いきいきタイムに通学班会議を行いました。集合時刻は守れているか、安全に歩行できているか、進んであいさつができているか等について、班ごとに反省をしました。明日まで秋の交通安全運動週間、明日は交通事故死ゼロを目指す日です。ご家庭でも、今一度声掛けをお願いいたします。

５年生は理科の時間に、流れる水のはたらきの実験をしました。校庭に山をつくり、川に見たてたじょうろで水を流して、土地の様子がどう変わるのかを観察しました。すると、じょうろの水はあっという間に子どもたちのつくった山を削り、土砂を運び、ふもとに積もらせていました。実験とはいえ、その迫力は十分に感じます。災害の起こる仕組を理解する大切な防災教育です。

３･４年生は、図工で絵画作品を仕上げました。ていねいに、かつ慎重に色を重ねたり、工夫した色を作ったりしながら彩色していました。その集中力は大したものです。作品のできあがりが楽しみです。

統合に向けて、子どもたちの学習に使用するものは、３校にあるもののうち最もよいものを集める予定です。そのため現美山小では、古くなっているもの、来年４月からは使わないものを少しずつ整理することを進めています。先日は図書室の整理をしました。できるだけ、子どもたちが使いやすいように、本に親しめるように「模様替え」です。どこが、どう変わったでしょうか？

夏休みの自由研究で取り組んだ理科作品、地区書写コンクールで仕上げた書写作品。それぞれの入賞作品を校内に展示しています。理科作品は、１年生もじっくり見てみました。「来年は私も！」そんなふうに思ってくれたらうれしいですね。

さて、こちらは食堂前に掲示してある「書」の作品です。地域の先生が、２週間ごとに作品を入れ替えて掲示してくださいます。今回の作品は、なんと〇〇を使って書かれてます。さて何だと思いますか？

ＡＬＴの先生をお迎えしての外国語の学習です。４年生は、１～３０までの数字を英語で話したり、会話を聞き取ったりする学習でした。音楽と一緒に、リズムに乗って英語を覚える楽しい活動です。５年生は、お休みの日にどんな過ごし方をしているか、英語で尋ねたり答えたりする活動です。ぐっと会話が高度になります。でも、間違えを恐れずに声に出すことが大事！

今日は、久しぶりにお休みの子が一人もいない日でした。49人全員がそろうと、子どもたちもなんだかうれしそうです。元気いっぱい活動している様子をみると、私たち（大人）も本当にうれしくなります。

１年生の体育は、ボールけりゲーム。中央のコーンにボールをたくさん当てたチームが勝ち。どんなふうに蹴ると当てやすいのかな。考えながらボールけりを楽しんでいました。

２年生の体育は、体の様々な部分でフラフープを回す運動です。手、腰で回すのはなんとかできますが、足で回すのはなかなか難しい。でも、体を上手く使って回そうと頑張りました。