教育活動の様子

３・４年生の国語では，学力テスト問題の解き直しをしました

１月のテストの時は間違えた問題も，

もう一度よく考えると「あ～そうか」「なんだ，これか」と

気づくことができました

今後，少しずつ復習を積み重ねていきます

１年生は，来年度入学予定児童との交流会のふり返りをしました

はじめは緊張していたようだけど，一緒に遊んだら笑顔になってくれたこと，

春になったら，また一緒遊びたいことなどを，ワークシートにまとめました

高学年のなわとび記録会を行いました

いつも以上に，みんな張り切って跳びました

持久跳びでも，種目跳びでも，自己記録を更新する姿が多く見られました

長縄では，今までの記録を大きく上回り，2分間で176回

みんなの笑顔がまぶしく輝く，素敵な記録会でした

４年生の理科の授業では，水の姿と温度の単元のまとめとして，

「物質の三態」について学習しました

水道水は「液体」，緩衝材に入っている空気は「気体」

机や椅子は「固体」等，身近なものの姿を考えました

本日の２校時目に、５・６年生がなわとび記録会を実施しました寒さも気にせず、自己ベストを目指して全員が最後の１秒まであきらめずにチャレンジし、それぞれが納得のいく記録を出すことができました。

３年生の算数の授業では，単元のまとめ「たしかめよう」

の問題にとりくんでいます

２年生の算数科では，２つの数量の関係に着目し，倍や分数の意味を学んでいます

早く終わった人はタブレットを使って学びを深めました

２年生の算数科では，３つに等分した１つ分の大きさを「３分の１」ということを学んでいます

実際に紙テープを３等分して理解を深めています

今日は，新入生入学説明会と体験入学がありました

体験入学では，１年生が来年度入学予定のお友達を

ミニ学校探検に連れて行ったり，一緒に遊んだりしました

４月になったら，また一緒に遊びましょうね

５・６年生の体育の授業です

明日のなわとび大会に向けて，

種目跳びと長縄の練習に取り組みました

みんな，真剣な表情でとんでいます

本番も，良い結果が残せると良いですね

３年生の理科の授業で，今日は，じしゃくにつきそうなものを

身の回りから探しました

なんと，びっくり「鉄粉入り消しゴム」という文房具があり，

消しゴムが磁石についてしまいました

これから，磁石についてもっと詳しく学習していきます

１年生の国語「これは，何でしょう」のクイズ大会のために

ペアで問題作りをしました

どんな順番でヒントを出せば，大会が盛り上がるかを考えました

４年生の図工では，えき体ねん土で形をつくる前の土台作りです

「これがいいかなぁ・・・」「う～ん，こうかな？」

みんなアイディアをふくらませています

弦楽器をつくり，みんなで演奏して楽しむ単元の学習に入りました。

３人がギター，３人がバイオリンを作る予定です♪

　1年生の学級活動では、後期のめあてや係活動が

どのくらいできているか、赤青黄のシールで振り返りました。

今年度も残り1か月ほどです。悔いのないように、

しっかり学習活動をしていきましょう！

学校薬剤師の佐藤みゆき先生による「薬物乱用防止教室」が行われました。

身近な薬も誤った使い方をすれば「乱用」になること，そして飲酒や喫煙の心身への影響も詳しく教えていただきました。

また，大麻やシンナー，危険ドラッグの恐ろしい影響についても学びました

これらは自分たちには関係ないことと考えがちですが，誘いの手は身近な所に潜んでいます。

正しい知識と強い気持ちで，自分や周りの人を守っていきましょう

できるようになったことや心にのこったことを，巻き物にしてまとめています。

学校や家での様子を思い思いに絵や文で表しています

３年生の社会科の授業の様子です

７０年前と５０年前と今の絵図を比べて変わったところは何かな

４年生の理科では，金ぞくのスプーンを使って

「湯気の正体」を調べる実験を行いました

2/17（水）に行われる低学年のなわとび記録会に向けて長縄の練習をしました

久しぶりの練習でしたが，前の人に続いて上手に跳ぶことができました

５・６年生の国語科の授業です２月の「作家の時間」は，

多くの児童がフィクションを書くことに挑戦しています

話の構成や，登場人物の設定など，たくさんの工夫が見られます

集中して書く時間もどんどん長くなっています

これからも，書く力を伸ばしていってほしいです

２年生は，なわとび記録会に向けて長縄の練習をしました

みんなで心を一つにして，５７回跳べました

国語で，文と文のつながりを考えて，つなぎ言葉を入れました

どんなつなぎ言葉が入るのか，クイズを出し合いました

２年生も全員が顔をそろえたので，先生と一緒に記念撮影です

６年生は，図画工作科の学習で１２年後の自分の姿を思い描いて，

造形活動で表現しています

どんな２３才になっているのでしょうか，完成が楽しみです

５年生は，社会科の学習で「風水害への防災」について学びました

福島県で過去に起きた洪水の様子や，土砂災害のメカニズムを映像で学んだ後，

その特ちょうや防災への取り組みについて考えました

身近なところにもある危険に目を向け，

普段の生活や防災にも生かしていってほしいと思います

１年生の生活科では，幼稚園生との交流のための準備をしました

輪かざりが上手にできました

１年生の国語では「たぬきの糸車」の紙芝居の発表会をしました

ビデオに撮ったので７学年の先生方にも見ていただこうと思います

今日は，４年生で学習した漢字の復習をしました

この１年で難しい漢字をたくさん覚えることができました

　５・６年生もなわとび頑張っています

二重跳びをビュンビュン跳んでいます

１年生は，図工での発表会のあと記念撮影です

目や舌をつけてユニークな作品になりました

お弁当の時間

どの子も手作りお弁当をうれしそうに食べていました

おいしいお弁当を準備していただき，

おうちの方，ありがとうございます

短所は長所でもあります。

失敗したとき，自信がないとき，ちょっと角度を変えて考えてみれば，改めて自分のいいところが見つかるかもしれません。

そんな掲示物を作りました。角度をかえて見てみてくださいね

１年生の図工で，パクパクと口がうごくしくみの

おもちゃを作りました

５・６年生の体育科の授業では，

なわとび記録会に向けた練習に取り組んでいます

今までも，準備運動などでなわとびに取り組んできましたが，

来週の記録会に向けて本格的な練習スタートです

なわとびにたくさん取り組んだり，

新しい跳び方にチャレンジしたりして，

技を身につけています

４年生の理科の授業では，前回の実験データをもとに，

折れ線グラフを作成しました

また，表やグラフを見ながら考察し，まとめを行いました

学んだことに気をつけて，漢字を書き直しました。

全員が黒板に正しい漢字をかくことができました

　なわとびがぐんぐん上手になっています。

自己ベストを出したり、１分間を跳びきった子もいました

５年生の算数で，円の形をした　かん　や　おぼん　の

直径と円周の長さを測りました

円周は，直径の何倍になっているのか求めるのが楽しみです

４年生の理科の時間に，「水を熱すると，水の温度やようすは

どのように変わるか？」を実験で調べました

ビーカーで熱した方は94℃までしか温度が上がりませんでしたが

フラスコで熱した方は，102℃まで上がりました

100℃を越えてしまってびっくりでした

１年生の国語「どうぶつの赤ちゃん」では，

カンガルーの赤ちゃんについて読み取りました

クーピー６色を使って，色分けしながら

６つのことについて知ることができました

本日付け福島民報紙にて「福島ジュニアチャレンジ」の表彰式の様子が報道されました

                                                               今日は，早速代表児童から賞状とトロフィーの伝達がされ，受賞の喜びを５・６年生全員で分かち合いました

その後，他の受賞者の取り組みの紹介され，更に自分たちの今後の活動のヒントを学び合いました

新しく２年生の担任となった先生と，早くも仲良しになった２年生の子たち子ども達も先生も新しい出会いにドキドキでしたが，すぐに打ち解け仲良しに

　年度途中で離任される先生とのお別れをしました

距離は保っても、全校生の心は１つ。

感謝の気持ちを伝えました

今まで要田小のためにご尽力いただきました。

新しい学校へ行ってもがんばってください

２年生の担任の先生とのお別れの日です

お世話になったお礼の気持ちを，

１・２年生が手紙に書いて贈りました

やさしい先生を１・２年生は大好きでした

今日まで，ありがとうございました

１年生の道徳では，ふくしま道徳資料集から「おむかえ」をやりました

おねえちゃんが自分のことを心配してくれた

だから，おねえちゃんにありがとうを言いたい気持ちでお電話したと思う

など，主人公の気持ちになって，たくさんの考えを出すことができました

５・６年生の体育科の授業では，跳び箱の単元最後の時間でした

これまでの練習の成果を出して，

いろいろな跳び方で気持ちよく跳び箱を跳びました

５年生は，来年の跳び箱学習も楽しみですね

５・６年生の音楽「日本の音楽に親しもう」の学習で，

今日は各地の民謡を聴きました

リズムのよいソーラン節は，聴いているうちに楽しくなり，

「ハイハイ」「ドッコラショ」とあいの手を入れながら

口ずさんでいました

要田小は奇跡の学校

体育館にも「ありがとう」の文字

感謝の心を表すが掲示されています

いつも　いつでも　いつまでも　

感謝の心を忘れない子どもに育ってほしい

そんな願いも込められています

学習のまとめにはげむ２年生なのですが・・・

心中はそれぞれとてもさみしい気持ち

いろんな思いを胸にいだきながら，日々成長しています

１年生の算数は，「ビルをつくろう」の学習です

１２まいの色板を使って，いろいろな形のビルを考えました

４年生の算数では，面積の学習のまとめの問題に

集中して取り組みました

４年生の図工は，版画です

初めて使った彫刻刀で作成した木版画の作品

みんな，なかなか上手に刷り上がりました

３年生の図画工作で，今日は，

形ができた作品に色を塗りました

完成までもうすぐです

豆まき用の豆を同じ重さで分けたり，豆を入れる袋の色を塗ったり

工夫して過ごしました

その後，学級の思い出作りと，３年生にむけての書写の予習

感謝のメッセージを毛筆で書きました

１年生は，学活の時間に，図書支援員の先生に節分にちなんだ

昔話の読み聞かせをしていただきました

また，退治したいおにと，どうやってそのおにを

退治したいかを，インタビュー形式で発表しました

５・６年生の家庭科の授業です

前回行った，服の保温性能調べや日光のはたらきの実験のまとめをしました

その後，冬を快適に過ごすための工夫について話し合いました

学んだことを，普段の生活にも生かしてほしいです

本日は，明治３０年（１８９７年）以来１２４年ぶりの「２月２日」の節分の日です新型コロナウイルス感染症予防のため，全校児童が集まっての豆まきはできませんが，給食時の放送で各学年の代表児童が「追い払いたい鬼」の発表をしました

玄関には，節分にちなんだ本と由来の掲示

今年は２月２日なんだね

２年生教室では，おい出したい心のオニ考え中

図書室も節分コーナーがあります

１年生の国語は，「どうぶつの赤ちゃん」の１時間めです

ライオンとしまうまの赤ちゃんについて，

くらべてよみとっていこうね

２月に入り，寒さも厳しくなってきましたが，KNT４３は寒さに負けず休み時間も元気に運動しています

５・６年生の算数の授業です

６年生は，６年間の復習に取り組んでいます

教科書やプリント，タブレットなど，

進度に合わせた学習に取り組んでいます

５年生は，残すところあと２単元

これまでに学習したことを生かしながら，

新しい学習内容に取り組んでいます

１年生の音楽では，「とんくるりんぱんくるりん」と

「こいぬのマーチ」の合奏をしました

はじめは楽器と歌を割りふったのですが，

指揮もやりたいとの意欲的な声が

合奏のいろいろな体験ができました

タブレットドリル少しずつ難しくなってきたり

学習をくり返す大切さに気づいたり

お互いをはげましあいながら進めています

５年生の算数は，割合を求めてから，円グラフや帯グラフをかきました

それぞれの部分が，全体のどれくらいかがわかりやすくなりました

２年生の図工は「型抜き版画」と「とろとろ絵の具」の２本立て

色彩豊かな作品を仕上げることができました

３年生の外国語活動は，今日は単元の導入でした

ALTの先生に教科書の他に２冊の絵本の読み聞かせをしていただきました

「From Head toToe」と「THE VERY HUNGRY CATERPILLAR」の２冊です

３年生の図画工作の授業では，

将来自分がなりたい夢を想像して絵に表しました

それぞれの夢は「カフェの店員さん」「１級建築士」

「プロゲーマー」「ペットショップの店員さん」

「薬剤師」「保育士」です

　今年の記録会は、ブロックごとに、体育の授業で行います。

本番に向けてがんばっています

５・６年生の体育科の学習では，台上前転に取り組みました

最初はできなかった子も，ポイントに気をつけて練習し，

上手に台上前転をしていました

３年生の理科では，電気を通す物発見機を使って，

どんな物が電気を通すのか調べてみました

１年生の国語は「たぬきの糸車」の読み取りが終わり，

まとめとして，二人一組で紙芝居を作ることにしました

いろんな人に見せたいと，意気込んでいます

２年生のタブレットドリル

メダルを手にする子もでてきましたよ

楽しくどんどん進んでいます

がんばった後は，ひと休み

お疲れさま

　３・４年生が、「森林環境交付金授業活動」木工クラフトを行いました。

森林組合の方が指導して下さいました。

森林環境について話を聞いた後、

間伐材を使ったウッドクロックを制作しました。

木っ端や飾りの組み合わせを工夫して、すてきなクロックができました。

５年生の国語科の授業です

より良い読み手を目指して，本物の本を使って学んでいます

今日は，「書くことを読むことに生かす」という授業を行いました

本を読みながら，浮かんでは消える考えを，ふせんやノートに書くことで

整理しながら読むことができます

立派な読者家になっていってほしいと思います

２年生の国語では，「詩」の学習中

お気に入りの詩を見つけたり，自分で詩を作ったり

それぞれの個性が生きています

１年生は，国語の「ことばを見つけよう」の学習で，

問題作りをしました

楽しい問題ができたので，みんなで解きました

６年生の理科では，塩酸にアルミニウムや鉄を加えて，

溶かした水溶液から，溶けた金属を取り出すことができるか

実験して調べてみました

３年生の算数では，かけられる数を分けたり

計算のきまりを使ったりして，計算できるようになったよ

４年生の社会科の学習では，

福島県の特色について学習しています

タブレット（インターネット）や地図帳を活用して，

学習を進めています

田村市の学力向上推進にむけ導入された「タブレットドリル」

早速２年生がチャレンジ

解説動画をみたり，くり返しプリントに取り組んだり

メダルに向けてはりきっています

１年生は，生活科で風車を作りました

うまく作れるかなと思いながら作り進めていたようですが，

校庭で持って走ってみると，

よく回ることにおどろいた様子でした

４年生の社会科では，単元のまとめのテストを行いました

みんな真剣に取り組んでいました

３年生の国語は，「ありの行列」の学習をして，

感じたことや考えたことを伝え合いました

１年生の国語で，カタカナの形に気をつけて

書き取りをしました

　今日の英語では、地図を見ながら、ペアで道案内をしました。

right(右）left(左）を間違えないように気をつけて

目的地に案内することができました。

たくさん並んだ１円玉これ全部でいくらなの

２年生の算数は，1000より大きい数の学習中です

鼓笛練習開始

伝統を引き継ぐ大切な時間

子ども達，真剣です

体育は，なわとび練習中

１回でも多くとべるよう，くり返し練習中です

　昨日から、鼓笛練習が始まりました。

５・６年生が楽器の演奏を教えてくれています。

３月４日に引継ぎ式が予定されています。

しっかり引き継げるように、がんばりましょう

跳び箱の学習ですが，気温も低いので，体の動きを高めるためにまずは，「三角鬼」で体を温めました

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　体も温まったので，次は跳び箱です。今回は「抱え込み（閉脚）跳び」にチャレンジです

伝統ある要田小学校鼓笛隊の引き継ぎが始まりましたまずは，各PART毎にリーダーを決め，それぞれに６年生を中心にして引き継ぎがなされました

昨日生活科で作った氷が出来上がりました

いろいろな色の氷がとてもきれいです

たこあげもしました

初めてやったお友達もいて，楽しかったようです

３階建ての校舎より高くあがったお友達もいて

みんなで感心しました

教室の廊下に掲示されている５・６年生の作品です。

１２月から制作を開始した卒業文集も完成間近今は，原稿のチェックをしたり，完成した原稿を台紙に貼り付けたりする作業をしています最後まで丁寧に取り組んで，思い出に残る素敵な文集が出来上がるのが楽しみです　

家庭科の学習で「寒い季節の服装」について学んでいます夏服と冬服を比べて，冬服には色々な特徴があることに気づくこともできました

その日の気温や天候に合わせて，自分の服装を調整できるようになってほしいですね。

雪の朝２年生生活科では，冬を楽しく学びました

長なわも，はりきっています

ひまわり学級では，「自分だけの詩集を作ろう」の学習をしています

１時間目の今日は，詩集にのせる詩の選び方を考えました

自分で詩を書いて，それも詩集にのせたいと思いつきました

　職業カードを使って、「Go Fish」というゲームをしました。

誰がどのカードを持っているか、

かけひきのある、なかなか難しいゲームです。

数回目なので、６年生はルールをしっかり覚えて、

たいへん盛り上がりました。

What do you want to be?（何になりたいですか）

などのテーマ表現も、しっかり言えていました。

寒さ厳しい中ですが，今日は，１・２年生心の交流２回目です

心を表現できるカード「しるらないカード」で「今の気持ち」を伝えあいました

交流後は，カードも変わり，心に変化がありましたよ

国語では，新出漢字の勉強をがんばっています

２年生と「しるらないカード」で交流をしました

自分の今の気持ちを表すカードを選んで，

気持ちを聞き合って交流を深めました